.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:totok.sulistyo@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 4:07 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK SIPIL

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2022/2023

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Geomatika I

TS110622

1

2

3

98

1

01-09-2022

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Totok Sulistyo S.T., M.T.

Ezra Hartarto Pongtuluran S.T., M.Eng.

NIP/NIK. 197209022000121003

NIP/NIK. 199110232019031013

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(S-2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
(S-3) Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa serta turut menjaga

PENGETAHUAN
(P-4) Menguasai referensi teknis (codes) dan standar konstruksi yang berlaku di wilayah kerjanya

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
(KU-5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-4) Mampu menggambar teknik bangunan sipil untuk mendukung proses perencanaan, perancangan dan pelaksanaan konstruksi sesuai dengan spesifikasi teknis secara manual dan/atau menggunakan perangkat lunak

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK1: Mampu Memahami Implementasi K3L dan Survei dan Pemetaan
CPMK2: Mampu Mengidentifikasi Berbagai Alat Ukur dalam Surevei dan Pemetaan
CPMK3: Mampu Melakukan Setting Alat Ukur Sebelum Pengukuran
CPMK4: Mampu Mengecek Ketelitian Alat Autolevel serta Melakukan Pengukuran Beda Tinggi dengan 3 Metoda
CPMK5: Mampu Melakukan Pengukuran Memanjang dan Melintang
CPMK6: Mampu Melakukan Pengukuran Elevasi dengan Metoda GRID
CPMK7: Mampu Menbuat Peta Topografi dari Hasil Pengukuran GRID
CPMK8: Mampu Melakukan Perhitungan Volume Cut Fill menggunakan Potongan Melintang dan Memanjang

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1: Mampu mengidentifikasi kebutuhan APD yang sesuai serta menerapkan dalam berbagai medan survey[C3,P3,A3]
Sub-CPMK2: Mampu mengidentifikasi berbagai fungsi dan fitur dalam alat ukur autolevel serta dapat mengoperasikan serta mempersiapkan peralatan penunjang[C4, P3, A3]
Sub-CPMK3: Mampu mendirikan alat dengan cepat dan akurat, serta dapat membaca bacaan rambu benang atas, benang tengah dan bawah[C4, P3, A3]
Sub-CPMK4: Mampu menentukan ketelitian alat autolevel serta mampu mengukur beda tinggi menggunakan 3 metoda[C4, P3, A3]
Sub-CPMK5: Mampu melakukan pengukuran dan perhitungan memanjang dengan mengkombinasikan berbagai metoda sesuai dengan kondisi medan pengukuran[C4, P3, A3]
Sub-CPMK6: Mampu melakukan perhitungan pengukuran memmanjang dengan yang terikat pada dua station yang diketahui[C4, P3, A3]
Sub-CPMK7: Mampu melakukan pengukuran dan perhitungan melintang[C4, P3, A3]
Sub-CPMK8: Mampu melakukan pengukuran dan perhitungan Luas dengan metoda GRID[C4, P3, A3]
Sub-CPMK9: Mampu membuat potongan dari Peta Topografi[C4, P3, A3]
Sub-CPMK10: Mampu melakukan perhitungan Cut & Fill berdasarkan potongan memanjang dan melintang[C4, P3, A3]

Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah Geomatika I * mempelajari pengukuran beda tinggi dan jarak datar digunakan untuk leveling dalam kegiatan kontruksi, sperti perencanaan jalan, drainase, lantai, pondasi dll

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

K3L dalam survei dan pemetaan
Persiapan APD untuk pengukuran diberbagai medan
Jenis-jenis autolevel
Cara Kerja Auto level
Bagan Auto level dan fungsinya
Cara mendirikan dan setting nivo Alat Autolevel
Bacaan Rambu dan Jarak Optis
Menentukan Ketelitian Autolevel
Metoda Pengukuran Beda tinggi
Pengukuran memanjang dengan satu titik ikat
Pengukuran memanjang dengan dua titik ikat
pengukuran melintang
pengukuran metoda GRID
pembuatan kontur dari hasil pengukuran GRID
Profil dari Peta Topografi
Perhitungan volume Cut & Fill

Pustaka

Pustaka Utama:

  • 1. Ghilani C. D., Wolf P. R.,2007 Elementery Surveying An Introduction to Geomatics, Pearson Prentice Hall
  • 2. Chandra AM, 2005, Surveying, Problem Solving with Theory and Objective Type Question, New Age International Publisher
  • 3. W. Schofield, 2001, Engineering Surveying Theory and Examination Problems for Students, Fifth Edition, Butterworth-Heinemann Linacre House, Jordan Hill, Oxford
  • 4. ___________________, 2000, Basic Surveying Theory And Practice, Oregon Departement of Transportation
  • 5. Wongsotjitro, 1980, Ilmu Ukur Tanah, Penerbit Kanisius
  • 6. FricK Heinz Ir, 1979, Ilmu dan Alat Ukur Tanah, Penerbit Kanisius, Yogyakarta 

Media Pembelajaran

Media :  Papan tulis, LCD, Marker, Formulir, Alat Ukur, Kertas gambar

Dosen Pengampu

Totok Sulistyo,

 

 

Mata Kuliah

Geomatika I

Kode Mata Kuliah

TS110622

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK1: Mampu mengidentifikasi kebutuhan APD yang sesuai serta menerapkan dalam berbagai medan survey [C4, P3, A3]
  1. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kebutuhan APD dan mengunakan APD sesuai dengan kondisi medan pengukuran
  2. Mahasiswa dapat memakai APD dengan benar
  1. Sikap  bentuk penilain observasi
  2. Keaktifan bentuk penilaian observasi
  3. Pengetahuan bentuk penilaian pertanyaan lisan

 

Ceramah, Praktik, Diskusi (Interaktif, SCL, kontektual, scientific, integratif)

7 x 50 menit 350 menit

Perkenalan, Kontrak

Introduction to geomatics

K3L dalam Survei dan Pemetaan


Pustaka[1, 3, 4]

5
2

 Sub-CPMK2: Mampu mengidentifikasi berbagai fungsi dan fitur dalam alat ukur autolevel serta dapat mengoperasikan serta mempersiapkan peralatan penunjang[C4, P3, A3]

Mahasiswa dapat menjelaskan bagian dari autolevel dan fungsinya serta dapat mengoperasikan sesuai dengan manual alat

1. Sikap, penilaian melalui observasi

2. Ketrampilan, penilain melalui demonstrasi

3. Pengetahuan, penilaian melalui pertanyaan lisan

Metoda Pembelanjaran: Demonstrasi, Diskusi, Praktik (holistik, integratif, interaktif, kolabratif, SCL)

Estimasi waktu: 7 x 50 mnt = 350 Menit

1. Bagan Autolevel

2. Cara kerja autolevel


Pustaka[5, 6]

5
3

 Sub-CPMK3: Mampu mendirikan alat dengan cepat dan akurat, serta dapat membaca bacaan rambu benang atas, benang tengah dan bawah[C4, P3, A3]
  1. Alat autolevel berdiri sempurna, nivo centring, unting-unting tepat diatas patok
  2. Waktu mendirkan maksimum 5 menit
  1. Cara Kerja, bentuk penilaian pengamatan
  2. Kecepatan, bentuk penilaian pengamatan
  3. Kehati-hatian, , bentuk penilaian pengamatan

Metoda Pembelajaran: Demontrasi, Praktik, Dokumentasi audiovisual, upload video

(Interaktif , holistik , integratif , saintifik, kontektual, tematik, efektif, kolaboratif,  SCL)

Waktu : 7 x 50 Mnt = 350 Mnt

Mendirikan Alat dan Setting Alat


Pustaka[2, 3, 5]

5
4

 Sub-CPMK4: Mampu menentukan ketelitian alat autolevel serta mampu mengukur beda tinggi menggunakan 3 metoda [C4, P3, A3]
  1. Menentukan alat dapat dipakai untuk pengukuran, dan besaran kemiringan garis kolimasi
  2. Beda tinggi antara dua titik ditentukan dengan hasil dan cara yang benar

 
  1. Ketelitian, dengan observasi hasil
  2. Kecepatan, dengan observasi kegiatan

Metoda Pembelajaran : Praktik (kontektual, tematik, efektif, kolaboratif,  SCL)

Waktu : 7 x 50 Mnt = 350 Mnt
  1. Metoda pengecekan ketelitian autolevel
  2. Perhitungan beda tinggi
  3. Metoda pengukuran beda tinggi

Pustaka[5]

5
5,6

 Sub-CPMK5: Mampu melakukan pengukuran dan perhitungan memanjang dengan mengkombinasikan berbagai metoda sesuai dengan kondisi medan pengukuran[C4, P3, A3]
  1. Beda tinggi dari patok ke patok diukur dan dihitung dengan benar
  2. Beda Tinggi total dihitung dengan benar
  3. Gambar profil memanjang dibuat dengan benar

Ketelitian, bentuk penilaian hasil kerja

Kecepatan, bentuk observasi lapangan

Kerapian, penilaian catatan lapangan, dan gambar kerja

Metoda Pembelajaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)

Waktu 7 x 50 Mnt = 350 Mnt
  • Pengukuran memanjang
  • Perhitungan dan pembuatan profil memanjang

Pustaka[3, 5]

5

Sub-CPMK5: Mampu melakukan pengukuran dan perhitungan memanjang dengan mengkombinasikan berbagai metoda sesuai dengan kondisi medan pengukuran[C4, P3, A3]

Profil memanjang dibuat lengkap dengan elevasi, beda tinggi antar titik, dan jarak datar antar titik

Ketelitian dengan penilaian berupa observasi hasil kerja

Kerapian dengan penilaian observasi hasil kerja

Metoda Pembelajaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)

Waktu 7 x 50 Mnt = 350 Mnt

Pengukuran memanjang metode Pergi Pulang


Pustaka[5]

5
7

 Sub-CPMK6: Mampu melakukan perhitungan pengukuran memmanjang dengan yang terikat pada dua station yang diketahui[C4, P3, A3]
  1. Batas tolerasi kesalahan ditentukan sesuai kaidah
  2. Besaran kesalahan dihitung dengan benar
  3. Koreksi dilakukan dengan benar
  1. Ketelitian, bentuk penilaian observasi hasil kerja
  2. Kecepatan, bentuk penilain observasi proses

Metoda Pembelajaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)

Waktu : 7 x 50 Mnt = 350 Mnt

Perhitungan beda tinggi dua BM dan koreksi kesalahan


Pustaka[3]

5

8

UTS : Ujian Tengah Semester

20
9

 Sub-CPMK7: Mampu melakukan pengukuran dan perhitungan melintang [C4, P3, A3]

Mahasiswa Melakukan pengukuran melintang tegak lurus dengan poros memanjang, Pengukuran dilakukan pada posisi Turning Point (Alat) dan pada Patok (Rambu)

Ketelitian penilaian melalui observasi hasil

Kecepatan melalui pengamatan pengukuran

Metode Pembelajaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)

Waktu : 7 x 50 Mnt = 350 Mnt

Profil melintang


Pustaka[5]

5
10, 11, 12

 Sub-CPMK8: Mampu melakukan pengukuran dan perhitungan Luas dengan metoda GRID[C4, P3, A3]
  1. Mahasiswa menentukan patok dengan spasi GRID dilapangan dengan benar
  2. Mahasiswa mengambar sketsa dan memberi notasi patok GRID dengan benar

 
  1. Ketelitian penilaian melalui observasi hasil
  2. Kerapian  penilaian melalui observasi hasil
  3. Kecepatan penilaian melalui observasi proses

Metoda Pembelanjaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)

Estimasi waktu: 7 x 50 Mnt = 350 Mnt

Persiapan Pengukuran GRID


Pustaka[3, 5]

5

Sub-CPMK8: Mampu melakukan pengukuran dan perhitungan Luas dengan metoda GRID
  1. Sistematika pengukuran dan perpindahan alat dilakukan dengan benar
  2. Formulir pengukuran diisi dengan benar
  3. Sketsa dibuat dengan benar
  1. Ketelitian Bentuk Penilaian Obervasi lapangan
  2. Kecepatan Bentuk Penilaian Obervasi lapangan

 

Metoda Pembelanjaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)

Estimasi waktu : 7 x 50 Mnt = 350 Mnt

Pengukuran GRID


Pustaka[3, 5]

0

Sub-CPMK8: Mampu melakukan pengukuran dan perhitungan Luas dengan metoda GRID[C4, P3, A3]
  1. Hasil Pengukuran di hitung dengan benar
  2. Kontur dibuat dengan freehand dan metode intrapolasi dan extrapolasi
  1. Kecepatan Bentuk Penilaian Observasi Proses
  2. Kerapian Bentuk Penilaian Observasi hasil

 

Metoda Pembelanjaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)

Estimasi waktu 7 x 50 Mnt = 350 Mnt

Perhitungan dan Pengambaran Peta hasil pengukuran GRID


Pustaka[3, 5]

5
13

 Sub-CPMK9: Mampu membuat potongan dari Peta Topografi[C4, P3, A3]

Mahasiswa mampu membuat profil dari peta topografi dengan berbagai arah
  1. Ketelitian Bentuk Penilaian Observasi hasil
  2. Kerapian Bentuk Penilaian Observasi hasil

Metoda Pembelanjaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)

Estimasi waktu : 7 x 50 Mnt = 350 Mnt

Profil Topografi


Pustaka[4, 5]

5
14,15

 Sub-CPMK10: Mampu melakukan perhitungan Cut & Fill berdasarkan potongan memanjang dan melintang
  1. Penampang dibuat dengan jarak tertentu
  2. Luas penampang dihitung dengan benar

Ketelitian Bentuk Penilaian hasil kerja

Metoda Pembelanjaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)
Estimasi waktu : 7 x 50 Mnt = 350 Mnt

Perhitungan Cut & Fill


Pustaka[5]

5

Sub-CPMK10: Mampu melakukan perhitungan Cut & Fill berdasarkan potongan memanjang dan melintang[C4, P3, A3]

Volume Penggalian dan Penimbunan dihitung dengan benar berdasarkan luas penampang dan jarak penampang

Ketelitian  Bentuk Penilaian Hasil Kerja

Kecepatan  Bentuk Penilaian Proses Kerja

Metoda Pembelanjaran : Praktik ( kontektual, tematik, kolaboratif,  SCL)

Estimasi waktu 7 x 50 Mnt = 350 mnt

Perhitungan Cut & Fill


Pustaka[5]

0

16

UAS : Ujian Akhir Semester

20

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Totok Sulistyo lahir di Sleman pada tanggal 02-09-1972
Jabatan fungsional Lektor Kepala Jurusan TEKNIK SIPIL Program Studi Teknologi Rekayasa Konstruksi Jalan dan Jembatan

Info Detil