.::TOWARD green CAMPUS 
POLTEKBA::.
|
Email Pengembang RPS:praseptia.gardiarini@poltekba.ac.id |
Generated by SPMI apps :@April 4, 2025, 3:11 pm Form. Code: FRM/AK/08.133.0 |
|
|
JURUSAN PERHOTELAN |
|
||||||
|
PROGRAM
STUDI PENGELOLAAN PERHOTELAN |
||||||||
|
RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2022/2023 |
||||||||
|
MATA KULIAH |
KODE |
BOBOT SKS |
JAM/SMT |
SEMESTER |
TANGGAL PENYUSUNAN |
|||
|
T |
P |
TOTAL |
||||||
Kewirausahaan |
MP350121 |
1 |
2 |
3 |
70 |
5 |
05-09-2022 |
|
|
OTORISASI |
DOSEN PENGEMBANG RPS |
KETUA PROGRAM STUDI |
||||||
|
Scan QR untuk Akses
Dokumen ini |
|
|
||||||
Praseptia Gardiarini S.Gz., M.P.H. |
Ranti Rustika S.S., M.Sc. |
|||||||
|
NIP/NIK. 198808272020122003 |
NIP/NIK. 199104022019032018 |
|||||||
|
Capaian Pembelajaran
(CPL) |
CPL
- PRODI |
|||||||
|
SIKAP |
||||||||
| (S-1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S-3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila (S-4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa (S-6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S-8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S-9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-11) Menerapkan nilai - nilai hospitality ( Integitas, Sempurna, Terpecaya, Profesional, Berkepribadian ) |
||||||||
|
PENGETAHUAN |
||||||||
| (P-1) Konsep teoritis pariwisata dan manajemen usaha perhotelan secara mendalam, khususnya manajemen perencanaan, pemasaran, pengendalian mutu, serta manajemen Sumber daya Manusia, aset, dan keuangan (P-4) Konsep teoritis baur pemasaran, penjualan serta penentuan segmentasi, target dan penentuan posisi pasar untuk produk dan layanan hotel secara mendalam (P-7) b. Perencanaan pengadaan, pencatatan, penyimpanan, dan pendistribusian bahan dan supplies untuk kegiatan operasional pada bidang divisi kamar dan divisi tata hidang (P-10) Konsep teoritis kepemimpinan, teamwork dan perilaku organisasi secara umum |
||||||||
|
KETRAMPILAN
UMUM |
|
|||||||
| (KU-1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, dan inovatif dalam melakukan jenis pekerjaan spesifik, di bidang keahliannya, dengan mutu dan kuantitas yang dapat diukur dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan (KU-3) Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan bidang keahliannya untuk menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni (KU-4) Mampu menyusun hasil kajiannya dalam bentuk eras kerja, spesifikasi desain, atau esai seni yang mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU-5) Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain serta persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi tehadap pekerjaannya (KU-6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerjasama dan hasil kerjasama di dalam maupun diluar lembaganya (KU-7) Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yag berada di bawah tanggung jawabnya (KU-8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah taggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri dan (KU-9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data utuk menjamin kesahihan da mencegah plagiasi. |
||||||||
|
KETERAMPILAN
KHUSUS |
||||||||
| (KK-4) Mampu merancang prosedur opeasional baru pada bidang divisi kamar dan divisi tata hidang yang efektif dan efisien baik secara mandiri maupun bersama kelompok (KK-5) Mampu secara mandiri memperbaiki prosedur yang sudah ada pada bidang divisi kamar dan divisi tata hidang yang dapat meningkatkan efekifitas dan efisiensi (KK-6) Mampu secara mandiri dan berkelompok merencanakan, menjalankan, mengawasi, mengevaluasi dan menindak lanjuti hasil evaluasi pelatihan Sumber Daya Manusia hotel berskala kecil yang dibuktikan dengan peningkatan kompetensi karyawan di bidang divisi kamar dan tata hidang (KK-10) Mampu menyusun perencanaan pengadaan, pencatatan, penyimpanan dan pendistribusian bahan dan supplies untuk kegiatan operasional pada bidang divisi kamar dan divisi tata hidang yang memenuhi standar kualitas yang dapat dibuktikan dengan peningkatan efisiensi biaya operasional dan (KK-11) Mampu menyusun perencanaan pengadaan, pencatatan, penyimpanan dan pendistribusian, pekiraan perawatan dan penghapusan aset untuk kegiatan operasional hotel yang memenuhi standar kualitas di hotel berskala kecil maupun hotel berskala besar yang dapat dibuktikan dengan peningkatan efisiensi biaya operasional. |
||||||||
|
Capaian Mata Kuliah
(CP-MK) |
CP
- MK |
|||||||
| 1. Mahasiswa mampu mengenal dan memahami pentingnya kewirausahaan 2. Mahasiswa mampu memiliki spirit berwirausaha 2.Mahasiswa mampu berpikir kreatif Mahasiswa mampu menjelaskan etika bisnis dan tanggung jawab sosial Mahasiswa mampu menjelaskan pemasaran Mahasiswa mampu merancang strategi usaha |
||||||||
|
KEMAMPUAN
AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK) |
||||||||
| 1. Mahasiswa mampu mengenal dan memahami pentingnya kewirausahaan 2. Mahasiswa mampu memiliki spirit berwirausaha cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu memahami dan memiliki karakter seorang wirausaha cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu berpikir mengenai perubahan cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu berpikir kreatif cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu berorientasi pada tindakan cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu mengambil risiko cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu menjelaskan kepemimpinan cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu mengerjakan UTS cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu menjelaskan etika bisnis dan tanggung jawab sosial cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu menjelaskan, menggali, dan mengetahui karakteristik faktor X cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu mencari gagasan usaha cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu menjelaskan pemasaran cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu menjelaskan pemasaran cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu menganalisis peluang usaha baru cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) Mahasiswa mampu merancang strategi usaha cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) mahasiswa mampu mengerjakan Ujian akhir semester cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
||||||||
|
Deskripsi Mata Kuliah |
Matakuliah Kewirausahaan mempelajari Pada mata kuliah ini, Salah satu muatan penting yang perlu diintroduksi kepada mahasiswa yaitu internalisasi sistem nilai yang terkandung dalam entreprneurship, yakni kemandirian, berpikir kreatif, soft-skill, keterampilan interpersonal, komunikasi persuasif, kerja keras, persistensi, dan lainnya. Pada akhirnya, dampak jangka panjang yang diharapkan dari pembentukan nilai-nilai tersebut adalah kemampuan menangkap dan mengkreasikan peluang menjadi sesuatu yang memiliki nilai jual dan nilai tambah. | |||||||
|
Materi Pembelajaran/
Pokok Bahasan |
1. Kewirausahaan 2. Membangun karakter wirausaha 3. Berpikir perubahan dan kreatif 4. Berorientasi pada tindakan 5. Pengambilan risiko 6. Kepemimpinan 7. Etika bisnis 8. Factor X 9. Mencari gagasan usaha 10. Pemasaran 11. Manajemen keuangan 12. Strategi dan peluang usaha baru |
|||||||
|
Pustaka |
Pustaka Utama: 1. Abdullah Gymnastiar. (2006). Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan Spiritual. Bandung. Solusi Qalbu
2. Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta
3. Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo.
4. Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria.
5. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International
6. Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan
7. Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo. |
|||||||
|
Media Pembelajaran |
Media : 1. LCD proyektor, lap top, white board
2. Hand out |
|||||||
|
Dosen Pengampu |
Praseptia Gardiarini, |
|||||||
|
Mata Kuliah |
Kewirausahaan |
|||
|
Kode Mata Kuliah |
MP350121 |
|
Minggu ke- |
Sub
CP-MK (sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan) |
Indikator |
Kriteria & Bentuk
Penilaian |
Metode Pembelajaran
(Estimasi Waktu) |
Materi Pembelajaran
(Pustaka) |
Bobot Penilaian
(%) |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||
| 1 | 1. Mahasiswa mampu mengenal dan memahami pentingnya kewirausahaan 2. Mahasiswa mampu memiliki spirit berwirausaha cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Ketepatan Memahami RPS Memiliki motivasi berwirausaha secara realitas maupun spiritual/religitas (holistik) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
1. Spiritual/religitas berwirausaha 2. Pentingnya membangun spirit/jiwa wirausaha untuk kemajuan pribadi maupun bangsa Indonesia Abdullah Gymnastiar. (2006). Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan Spiritual. Bandung. Solusi Qalbu 2. Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta |
2 |
|||
| 2 | Mahasiswa mampu memahami dan memiliki karakter seorang wirausaha cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Mahasiswa mampu memahami dan memiliki karakter seorang wirausaha (integratif) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
1. Pengertian kewirausahaan 2. Karakter wirausaha 3. Pengembangan dan penjabaran Indikator karakter wirausaha yang berbasis ilmu pendidikan. Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria. 5. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International |
2 |
|||
| 3 | Mahasiswa mampu berpikir mengenai perubahan cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Ketepatan berpikir mengenai perubahan (holistik) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
1. Memberikan pemahaman pentingnya perubahan dan peranan mindset (pola pikir) 2. Menjabarkan perubahan mindset 3. Mengenalkan mindset entrepreneur 4. Mengenalkan teori kecerdasan finansial 5. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International 6. Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan 7. Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo. |
2 |
|||
| 4 | Mahasiswa mampu berpikir kreatif cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
mampu berpikir kreatif (integratif) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. Tes : Qiuz |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60'
|
1. Mengenalkan kreativitas sebagai modal penting seorang wirausahawan 2. Menjelaskan hambatan berpikir kreatif yang dapat menghambat progress sebuah usaha 3. Mengenalkan cara mengukur potensi kreatif 4. Mengenalkan cara meningkatkan kreativitas dan membebaskan diri dari belenggu Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria. 5. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International |
2 |
|||
| 5 | Mahasiswa mampu berorientasi pada tindakan cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Ketepatan berorientasi pada tindakan (integratif) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
1. Mempelajari salah satu karakter yang perlu dikembangkan sebagai calon wirausahawan yaitu senantiasa berorientasi pada tindakan 2. Memahami tindakan dan sikap yang perlu dimiliki untuk dapat menjadi pribadi yang berorientasi pada tindakan Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan 7. Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo. |
2 |
|||
| 6 | Mahasiswa mampu mengambil risiko cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Ketepatan mengambil risiko (tematik) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
1. Menjelaskan konsep resiko 2. Menjelaskan bagaimana pengambilan resiko dilakukan 3. Mengidentifikasi resiko-resiko yang potensial terjadi ketika memulai usaha 4. Menjelaskan pengelolaan resiko Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta 3. Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo. |
2 |
|||
| 7 | Mahasiswa mampu menjelaskan kepemimpinan cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Ketepatan menjelaskan kepemimpinan(tematik) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
1. Menjelaskan pentingnya kepemimpinan bagi seorang wirausaha 2. Menjelaskan perbedaan manager dan pemimpin 3. Menjelaskan teori kepemimpinan awal 4. Menjelaskan teori kepemimpinan kontemporer Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo. 4. Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria. 5. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International |
4 |
|||
|
8 |
UTS : Ujian Tengah Semester |
20 |
|||||||
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan etika bisnis dan tanggung jawab sosial cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Mahasiswa mampu menjelaskan etika bisnis dan tanggung jawab sosial(tematik) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
Kuliah dan diskusi TM 2x (2x50Menit) 4. Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria. 5. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International 6. Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan |
5 |
|||
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan, menggali, dan mengetahui karakteristik faktor X cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Mahasiswa mampu menjelaskan, menggali, dan mengetahui karakteristik faktor X (integratif) |
Ketepatan menjelaskan, menggali, dan mengetahui karakteristik faktor X |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
1. Menjelaskan pengertian faktor ”X” 2. Menemukan dan menggali faktor ”X” 3. Menjelaskan sikap-sikap menghadapi faktor ”X” 4. Menjelaskan tipe dan karakteristik faktor ”X” 6. Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan 7. Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo. |
5 |
|||
| 11 | Mahasiswa mampu mencari gagasan usaha cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Ketepatan mencari gagasan usaha (holistik) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
1. Menjelaskan cara-cara mencari gagasan baru 2. Menjelaskan bidang usaha kelompok kreatif 3. Menjelaskan bidang usaha kelompok konsultatif 4. Menjelaskan bidang usaha kelompok pelayanan 5. Menjelaskan bidang usaha kelompok analitis 3. Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo. 4. Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria. 5. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International |
5 |
|||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan pemasaran cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Mahasiswa mampu menjelaskan pemasaran (tematik) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
Kuliah (TM 2x50') Tugas Terstruktur (2x 60') Belajar Mandiri 2x 60' |
1. Menjelaskan konsep pemasaran 2. Menjelaskan strategi dan taktik pemasaran 3. Menjelaskan konsep bauran pemasaran Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo. |
5 |
|||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan pemasaran cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
mampu menjelaskan pemasaran (tematik) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
kuliah TM 2x50' tugas terstruktur 2x50' belajar mandiri 2x50' |
1. Menjelaskan konsep pemasaran 2. Menjelaskan strategi dan taktik pemasaran 3. Menjelaskan konsep bauran pemasaran Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta 3. Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo. |
4 |
|||
| 14 | Mahasiswa mampu menganalisis peluang usaha baru cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Mahasiswa mampu menganalisis peluang usaha baru (integratif) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. |
kuliah TM 2x50' tugas terstruktur 2x50' belajar mandiri 2x50' |
1. Analisis SWOT 2. Analisis Internal & Eksternal 3. Gagasan Produk baru (konsep produk, konsep marketing, konsep integrated/mencipta kan kebutuhan pasar) 4. Identifikasi dan analisis peluang usaha baru Abdullah Gymnastiar. (2006). Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan Spiritual. Bandung. Solusi Qalbu 2. Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta |
5 |
|||
| 15 | Mahasiswa mampu merancang strategi usaha cognitif (35%)afektif (35%)psikomotorik(30%) |
Ketepatan menyusun Perencanaan Usaha, mengelola permodalan serta menghitung BEP(holistik) |
Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi. Bentuk non-test : diskusi. tes : Quiz |
kuliah TM 2x50' tugas terstruktur 2x50' belajar mandiri 2x50' |
modul kewirausahaan, 2017 Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan 7. Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo. |
5 |
|||
|
16 |
UAS : Ujian Akhir Semester |
30 |
|||||||
.::TOWARD green CAMPUS POLTEKBA::.
Tentang Pengembang
 |
Praseptia Gardiarini lahir di Balikpapan pada tanggal Jabatan fungsional Lektor Jurusan PERHOTELAN Program Studi Tata Boga |
|