.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:fatmawati@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 3:17 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK SIPIL

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI REKAYASA KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2022/2023

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Pendidikan Kewarganegaraan

JJ110122

2

0

2

28

1

10-01-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Fatmawati S.T., M.T.

Mohamad Isram M. Ain S.T., M.Sc.

NIP/NIK. 198402152019032009

NIP/NIK. 198903052022031010

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(S-2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
(S-3) Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa serta turut menjaga perdamaian dunia
(S-4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila

PENGETAHUAN
(P-6) Menguasai referensi teknisyang berlaku di Indonesia dan minimal satu standar yang berlaku internasional (misalnya AASHTO, ACI, ASCI) bidang konstruksi jalan dan jembatan
(P-7) Menguasai issue terkini di bidang transportasi, teknologi jalan dan jembatan, ekonomi, sosial, budaya, kesehatan dan keselamatan publik, lingkungan dan analisa dampak lingkungan akibat lalu lintas (andalalin)

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-1) Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakuka pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

KETERAMPILAN KHUSUS

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
Mampu menganalisis Integrasi Nasional Indonesia

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 : Mampu menganalisis pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan
Sub-CPMK 2 : Mampu menganalisis Konstitusi Indonesia
Sub-CPMK 3 : Mampu menganalisis Identitas Nasional Indoensia
Sub-CPMK 4 : Mampu menganalisis Integrasi Nasional Indonesia
Sub-CPMK 5 : Mampu menganalisis Dinamika Demokrasi Indonesia
Sub-CPMK 6 : Mampu menganalisis Hak dan Kewajiban Warga Negara
Sub-CPMK 7 : Mampu menganalisis peran Pajak dalam Pembangunan Indoensia
Sub-CPMK 8 : Mampu menganalisis Multikulturalisme dan ragam suku di Indonesia
Sub-CPMK 9 : Mampu menganalisis bentuk keadilan dan ketidakadilan di Indonesia
Sub-CPMK 10 : Mampu Menganalisis kasus-kasus kekerasan seksual di Indonesia
Sub-CPMK 11 : Mampu Menganalisis bahaya Radikalisme dan Terorisme
Sub-CPMK 12 : Mampu menganalisis budaya populer dan Gaya Hidup Warga negara di Indonesia
Sub-CPMK 13 : Mampu menganalisis Kasus Tindak pidana Korupsi di Indonesia
Sub-CPMK 14 : Mampu menganalisis Praktek Hak Asasi Manusia di Indonesia
Sub-CPMK 15 : Mampu menganalisis wawasan nusantara

Deskripsi Mata Kuliah
Pada mata kuliah Kewarganegaraan mahasiswa akan mempelajari Penngnya pendidikan kewarganegaraan, Identas nasional, Integrasi nasional, konstusi di Indonesia, kewajiban dan hak negara dan warga negara, Dinamika demokrasi di Indonesia, penegakan hukum di Indonesia, wawasan nusantara, Pertahanan nasional, Korupsi,  dan Kesadaran Pajak. Materi ini bertujuan untuk membekali mahasiswa agar memiliki kemampuan analis berkaitan dengan Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan Bhineka Tunggal Ika serta  mahasiswa mengimplementasikan  prakk warga negara yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Pendidikan kewarganegaraan
Identas nasional
Integrasi nasional
konstitusi di Indonesia
kewajiban dan hak negara dan warga negara
Dinamika demokrasi di Indonesia
penegakan hukum di Indonesia
wawasan nusantara

Pustaka

Pustaka Utama:

Asshiddiqie, J. (2006). Pengantar Ilmu Hukum Tata negara jilid 1.Sekretariat Jenderal dan kepaniteraan Mahkamah Konstusi.

Asshiddiqqie, J. (2006). Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara jilid II. Sekretariat Jenderal dan kepaniteraan Mahkamah Konstitusi

Ismail, & Harni, S. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan: Konsep dasar kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Qiara Media.

Kalidjernih, F. K. (2011). Puspa Ragam Konsep dan Isu Kewarganegaraan. Widya Aksara Press.

Ridhuan, S., & Wahid, A. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. University Press Universitas Esa Unggul Jakarta.

Robert, R., & Boli, H. T. (2010). Pengantar Sosiologi Kewarganegaraan Dari Marx Sampai Dengan Agamben. Marjin Kiri.

Sarbani, & Akhyar, Z. (2013). Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi: Membina Karakter Warga Yang Baik. Aswaja Pressindo Yogyakarta.

Susiak, T. (2020). Ilmu Kewarganegaraan (Civics). Cerdas Ulet Kreaf.

Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan nggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

Wahab, A. A., & Sapriya. (2011). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Alfabeta.

Media Pembelajaran

Media :  Modul Kewarganegaraan, Laptop, PC, dan LCD Proyektor

Dosen Pengampu

Fatmawati,

 

 

Mata Kuliah

Pendidikan Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah

JJ110122

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK 1 : Mampu menganalisis penngnya Pendidikan Kewarganegaraan

1. Mampu menganalisis konsep kewarganegaraan
2. Mampu menganalisis konsep warga negara
3. Mampu menganalisis urgensi belajar kewarganegaraan di perguruan Tinggi

Ketepatan dalam menganalisis:
1. konsepkewarganegaraan
2. konsep warganegara
3. Manfaat belajarkewarganegaraan

CBL (2x 50 Menit)

1. Pendidikan Kewarganegaraan
2. Urgensi pendidikan Kewarganegaraan


Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan Tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

4
2

 Sub-CPMK 2 : Mampu menganalisis Konstusi Indonesia

1. Mampu menganalisis Teori Konstitusi
2. Mampu menganalisis Sejarah Konstitusi di Indoensia
3. Mampu menganalisis peran Konstitusi di Indonesia

Kriteria: Portofolio
Bentuk: Non-tes

Makalah hasil analisis konstitusi di Indonesia

CBL (2 x 50 menit)

1. Teori Konstitusi
2. Sejarah Konstitusi di Indonesia
3. peran konstitusidi Indonesia

4
3

 Sub-CPMK 3 : Mampu menganalisis Identas Nasional Indoensia

1. Mampu menganalisis Konsep identitas nasional

2. Mampu menganalisis Faktor-faktor pembentuk identitas nasional
3. Mampu menganalisis Pancasila sebagai Identitas Nasional Indonesia

Kriteria: Portofolio
Bentuk: Non-tes

CBL (2x50 Menit)

1. Konsep identitas nasional
2. Faktor-faktor pembentuk identitas nasional
3. Pancasila sebagai Identitas Nasional Indonesia

4
4

 Sub-CPMK 4 : Mampu menganalisis Integrasi Nasional Indonesia

Ketepatan dalam menganalisis:
1. Konsep Integrasi dan Disintegrasi Nasional
2. Faktor-Faktor integrasi danDisintegrasi Nasional Indonesia

Kriteria: Portofolio
Bentuk: Non-tes Tugas Mandiri

CBL (2 x 50 menit)

1. Konsep Integrasi dan Disintegrasi Nasional
2. Faktor-Faktor integrasi danDisintegrasi Nasional Indonesia

4
5

 Sub-CPMK 5 : Mampu menganalisis Dinamika Demokrasi Indonesia

Ketepatan dalam menganalisis:
1. Hak warga negara dan negara Indonesia
2. Kewajiban Negara dan wraga negara Indonesia

Kriteria: Portofolio
Bentuk: Non-tes Tugas Mandiri

CBL (2 x 50 menit)

1. Hak warga negara dan negara Indonesia
2. Kewajiban Negara dan wraga negara Indonesia

4
6

 Sub-CPMK 6 : Mampu menganalisis Hak dan Kewajiban Warga Negara

Ketepatan dalam
menganalisis
1. Hak warga negara dan negara Indonesia
2. Kewajiban Negara dan wraga negara Indonesia

Kriteria: Portofolio
Bentuk: Tugas Mandiri

CBL (2 x 50 menit)

1. Hak warga negara dan negara Indonesia
2. Kewajiban Negara dan wraga negara Indonesia


Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945

4
7

 Sub-CPMK 7 : Mampu menganalisis peran Pajak dalam Pembangunan Indoensia

Ketepatan dalam menganlisis:
1. Peran dan fungsi pajak bagi Indonesia
2. Kontribusi pajak dalam pembangunan fisik dan Sumber Daya Manusia di Indonesia

Kriteria: Portofolio
Bentuk: Tugas Mandiri

CBL (2 x 50 menit)

1. Peran dan fungsi pajak bagi Indonesia
2. Kontribusi pajak dalam pembangunan fisik dan Sumber Daya Manusia di Indonesia


Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan Tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

4

8

UTS : Ujian Tengah Semester

20
9

 Sub-CPMK 8 : Mampu menganalisis Mulkulturalisme dan ragam suku di Indonesia

Ketepatan dalam menganlisis dan mendemosntrasikan
1. Keragaman budaya Indonesia
2. Nilai luhur suku dan adat di Indonesia

Kriteria: Portofolio
Bentuk: Non-tes

CBL (2 x 50 menit)

1. Keragaman budaya Indonesia
2. Nilai luhur suku dan adat di Indonesia


Sarbani, & Akhyar, Z. (2013). Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi: Membina Karakter Warga Yang Baik. Aswaja Pressindo Yogyakarta.

5
10

 Sub-CPMK 9 : Mampu menganalisis bentuk keadilan dan kedakadilan di Indonesia

Ketepatan dalam menganlisis:
1. Konsep keadilan
2. Bentuk keadilan dan ketidakadilan di Indonesia

Kriteria: Portofolio
Bentuk: Non-tes Tugas Mandiri

CBL (2 x 50 menit)

1. Konsep keadilan
2. Bentuk keadilan dan ketidakadilan di Indonesia

4
11

 Sub-CPMK 10 : Mampu Menganalisis kasus-kasus kekerasan seksual di Indonesia

1. Mampu menganalisis konsep dan regulasi tentang kekerasan seksual di Indonesia

2. Mampu menganalisis kasus kekerasan seksual di Indonesia

 

Ketepatan dalam menganalisis

1. Konsep dan regulasi tentang kekerasan seksual di Indonesia

2. Kasus kekerasan seksual di Indonesia

CBL 

2x50 menit

1. Konsep dan regulasi tentang kekerasan seksual di Indonesia

2. Kasus kekerasan seksual di Indonesia


Tim Kemendikbudristek 2016. Pendidikan kewaganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan

4
12

 Sub-CPMK 11 : Mampu Menganalisis bahaya Radikalisme dan Terorisme

1. Mampu menganalisis konsep radikalisme dan terorisme 

2. Mampu menganalisis penyebab radikalisme dan terorisme

Ketepatan dalam menganalisis:

1. Mampu menganalisis konsep radikalisme dan terorisme 

2. Mampu menganalisis penyebab radikalisme dan terorisme

CBL

2x50 menit

1. Konsep radikalisme dan terorisme

2. Penyebab radikalisme dan terorisme

4
13

 Sub-CPMK 14 : Mampu menganalisis Praktek Hak Asasi Manusia di Indonesia

1. Mampu menganalisis sejarah dan konsep HAM

2. Mampu menganalisis kasus HAM di Indonesia

Ketepatan dalam menganalisis:

1. Mampu menganalisis sejarah dan konsep HAM

2. Mampu menganalisis kasus HAM di Indonesia

CBL 

2x50 Menit

1. Sejarah dan konsep HAM

2. Kasus HAM di Indonesia


Tim Kemenristek (2016). Pendidikan kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

5
14

 Sub-CPMK 12 : Mampu menganalisis budaya populer dan Gaya Hidup Warga negara di Indonesia

1. Mampu menganlisis konsep gaya hidup dan budaya populer

2. Mampu menganalisis budaya populer dan gaya hidup warganegara modern di Indonesia
 

Ketepatan dalam menganlisis
1. Gaya hidup dan budaya populer

2. Budaya populer dan gaya hidup warganegara modern di Indonesia
 

CBL (2x50 Menit)
 

1. Konsep gaya hidup dan budaya populer

2. Budaya populer dan gaya hidup warganegara modern di Indonesia
 


Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan nggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.
 

5
15

 Sub-CPMK 13 : Mampu menganalisis Kasus Tindak pidana Korupsi di Indonesia

1. Mampu menganalisis Konsep dan regulasi Korupsi di Indonesia

2. Mampu menganlisis penyebab dan dampak korupsi di Indonesia

Ketepatan dalam menganalisis
1. Konsep dan regulasi Korupsi di Indonesia

2. Penyebab dan dampak korupsi di Indonesia
 

CBL (2x50 Menit)
 

1. Konsep dan regulasi Korupsi di Indonesia
2. Penyebab dan dampak korupsi di Indonesia
 


Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan nggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.
 

5

16

UAS : Ujian Akhir Semester

20

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Fatmawati lahir di Pare-Pare pada tanggal 15-02-1984
Jabatan fungsional Tenaga Pengajar Jurusan TEKNIK SIPIL Program Studi Teknik Sipil

Info Detil