.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:danar.retno@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 1:03 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2022/2023

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Pemrograman Aplikasi

TE210519

1

1

2

42

3

27-11-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Danar Retno Sari

Qory Hidayati S.T., M.T.

NIP/NIK.

NIP/NIK. 198611142019032014

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
(S-9) Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian secara mandiri

PENGETAHUAN
(P-3) Menguasai pengetahuan tentang perangkat pemrograman, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa dan penyelesaian pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-5) Menguasai konsep teoritis tentang sains terapan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
(KU-5) Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif pada bidang instrumentasi dan sistema kendali

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-3) Mampu merealisasikan rancangan sistem kendali sederhana yang memenuhi kebutuhan spesifik berdasarkan standar IEC dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, K3 dan lingkungan
(KK-5) Mampu menggunakan alat ukur elektronik perangkat lunak, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa, penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
Menguasai pengetahuan perangkat pemrograman dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa dan penyelesaian pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali, serta menguasai konsep teoritis tentang sains terapan (P3)(P5)
Mampu menggunakan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali dengan kinerja yang bermutu dan terukur dengan menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (KK5, KU2)
Mampu merealisasikan rancangan sistem kendali sederhana yang memenuhi kebutuhan spesifik berdasarkan standar IEC dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, K3, dan lingkungan. (KK3)
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian secara mandiri maupun bekerja sama dalam tim. (S9, KU5)

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Mampu menjelaskan jenis-jenis pemrograman aplikasi dan mampu menginstall serta menggunakan Microsoft Visual Studio.
Mampu membuat dan menjelaskan program-program aplikasi desktop sederhana yang menerapkan pengambilan keputusan, perulangan proses, dan perulangan proses berganda.
Mampu mengembangkan dan menjelaskan program aplikasi yang sudah ada menjadi program aplikasi yang sesuai dengan kebutuhan
Mampu membuat dan menjelaskan program-program aplikasi yang menggunakan banyak form
Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi yang menerapkan kontrol timer.
Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi bidang elektronika untuk menghitung nilai komponen resistor berdasarkan kode warnanya
Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi yang menerapkan kontrol DataGridView.
Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi yang menggunakan database MySQL.
Mampu mempresentasikan hasil proyek/aplikasi dengan menyertakan laporan kegiatan yang telah dilakukan

Deskripsi Mata Kuliah

 Mata kuliah ini menguraikan konsep dasar pengetahuan, pemahaman teori dan praktek pemrograman aplikasi berbasis desktop dengan menggunakan Microsoft Visual Basic. Metode atau teknik yang digunakan dalam pemograman antara lain: penggunaan variable, struktur pengambilan keputusan, struktur pengulangan, subrutin (fungsi dan prosedur), array, class dan objek, dan metode penggunaan database MySQL Server. Di akhir perkuliahan mahasiswa merencanakan dan membuat sebuah aplikasi desktop yang dikembangkan berdasarkan karakteristik pembelajaran.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Pengantar Pemrograman: Urutan Belajar Pemrograman, Jenis Pemrograman Aplikasi, Menginstall Visual Studio, Menggunakan IDE Visual Basic
Pengenalan Visual Basic: Bekerja dengan Controls, List Box and Combo Box, aplikasi Konversi Suhu, aplikasi Tabel Bilangan dan Kuadratnya, aplikasi Deret Bilangan Ganjil, aplikasi Deret Bilangan Prima
Mengembangkan Program: aplikasi Konversi Suhu
aplikasi Bilangan, Kuadratnya, dan Pangkat Tiganya
aplikasi Deret Bilangan Prima.
rogram Dengan Banyak Form: aplikasi Nilai Mata Kuliah Pemrograman Aplikasi
aplikasi Mencari Luas Persegi Panjang, Segitiga, Lingkaran.
Kontrol Timer: aplikasi Kalender Digital, aplikasi Kalender Digital Bahasa Indonesia.
Pembuatan Program Aplikasi Penghitung Nilai Resistor
Kontrol DataGridView: Adding Rows, Remove Rows, aplikasi Pengolahan Nilai Pemrograman Aplikasi.
engolahan Data dengan Database MySQL: MySQL Connector, aplikasi CRUD (Create, Read, Update, Delete).

Pustaka

Utama :
1. DR. Liew Voon Kiong. 2015. Visual Basic 2015 Tutorial. http://www.vbtutor.net/index.php/visual-basic-2015-tutorial/ diakses pada tanggal 21 Februari 2018.
2. Christopher Lee. 2016. Belajar Visual Basic 2015 Step-by-Step. Jakarta: PT Elex Media Komputindo 
3. Anthonio Wirman. 2014. Visual Basic 2015 Programming (Beginner’s Part). ilmukomputer.com

Pendukung :
1. Vincent Himpe, Visual Basic for Electronics Engineering Applications. 2005 Second Edition. E-book. 
2. Suhata, S.T. 2005. VB sebagai Pusat Kendali Peralatan Elektronik. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
3. Drs. Ario Suryo Kusumo. 2000. Buku Latihan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT Elex Media Komputindo

Media Pembelajaran

Ruangan Lab dan perlengkapannya, Panduan Praktek, proyektor dan layar, laptop, PC, whiteboard, spidol warna (hitam, merah dan biru), koneksi internet.

Dosen Pengampu

Danar Retno Sari,

 

 

Mata Kuliah

Pemrograman Aplikasi

Kode Mata Kuliah

TE210519

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Mampu menjelaskan jenis-jenis pemrograman aplikasi dan mampu menginstall serta menggunakan Microsoft Visual Studio.

 Ketepatan menjelaskan jenis-jenis pemrograman aplikasi
Ketepatan menginstall Microsoft Visual Studio
Ketepatan menggunakan IDE Visual Basic

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode efektif
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50')
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50')
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50')

Pengantar Pemrograman:
1. Urutan Belajar Pemrograman, 
2. Jenis Pemrograman Aplikasi, 
3. Menginstall Visual Studio, Menggunakan IDE Visual Basic  
 


-

5
2

 Mampu membuat dan menjelaskan program-program aplikasi desktop sederhana yang menerapkan pengambilan keputusan, perulangan proses, dan perulangan proses berganda.
  1. Ketepatan membuat dan menjelaskan program yang menerapkan pengambilan keputusan
  2. Ketepatan membuat dan menjelaskan program yang menerapkan perulangan proses
  3. Ketepatan membuat dan menjelaskan program yang menerapkan perulangan proses berganda

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode Interaktif
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)

Mengenal dan Menggunakan Visual Basic:
1. Menggunakan Control pada Visual Basic
2. Program yang menerapkan Pengambilan Keputusan (Decision),
3. Program yang menerapakan Perulangan Proses (Looping),
4. Program yang menerapakan Perulangan Proses Berganda (Nested Looping)
 


-

5
3

 Mampu mengembangkan dan menjelaskan program aplikasi yang sudah ada menjadi program aplikasi yang sesuai dengan kebutuhan
  1. Ketepatan mengembangkan program aplikasi yang sudah ada menjadi program aplikasi yang sesuai kebutuhan 
  2. Ketepatan menjelaskan pengembangan program aplikasi yang sudah ada menjadi program aplikasi yang sesuai kebutuhan
     

Kriteria: 

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode Interaktif
     
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)

Mengembangkan Program Aplikasi:

  1. mengembangkan program aplikasi yang sudah ada menjadi program aplikasi yang sesuai dengan kebutuhan.
  2. Contoh-contoh Pengembangan Program

-

5
4

 Mampu membuat dan menjelaskan program-program aplikasi yang menggunakan banyak form
  1. Ketepatan membuat program aplikasi yang menggunakan banyak form 
  2. Ketepatan menjelaskan pembuatan program aplikasi yang menggunakan banyak form

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode Kolaboratif

PjBL [LK 1]: membuat banyak form

 

 
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)

Metode PjBL

Program Dengan Banyak Form:
1. Pembuatan program aplikasi yang menggunakan banyak form,
2. Contoh-contoh program aplikasi yang menggunakan banyak form


-

5
5

 Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi yang menerapkan kontrol timer.
  1. Ketepatan membuat program aplikasi yang menerapkan Control Timer 
  2. Ketepatan menjelaskan pembuatan program aplikasi yang  menerapkan Control Timer

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode Kolaboratif

PjBL [LK 2] : Membuat Control Timer
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)

Metode PjBL

Kontrol Timer:
1. Memahami Kontrol Timer,
2. Membuat Aplikasi Kalender Digital


 


-

5
6,7

 Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi bidang elektronika untuk menghitung nilai komponen resistor berdasarkan kode warnanya
  1. Ketepatan menghitung nilai komponen elektronika resistor berdasarkan kode warnanya 
  2. Ketepatan membuat dan menjelaskan pembuatan program aplikasi untuk menghitung nilai resistor berdasarkan kode warnanya
     

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode Interaktif
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)

Program Aplikasi Penghitung Nilai Resistor:
1. Nilai Komponen Resistor Berdasarkan Kode Warnanya,
2. Membuat Aplikasi Penghitung Nilai Resistor Berdasarkan Kode Warnanya
3. Mengembangkan program aplikasi Penghitung Resistor Berdasarkan Kode Warnanya sesuai Kebutuhan
 


-

5

Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi bidang elektronika untuk menghitung nilai komponen resistor berdasarkan kode warnanya
  1. Ketepatan menghitung nilai komponen elektronika resistor berdasarkan kode warnanya 
  2. Ketepatan membuat dan menjelaskan pembuatan program aplikasi untuk menghitung nilai resistor berdasarkan kode warnanya  

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan   
  3. Metode Interaktif
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)  

Program Aplikasi Penghitung Nilai Resistor:
1. Nilai Komponen Resistor Berdasarkan Kode Warnanya,
2. Membuat Aplikasi Penghitung Nilai Resistor Berdasarkan Kode Warnanya
3. Mengembangkan program aplikasi Penghitung Resistor Berdasarkan Kode Warnanya sesuai Kebutuhan  


-

5

8

UTS : Ujian Tengah Semester

15
9

 Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi yang menerapkan kontrol DataGridView.
  1. Ketepatan membuat program aplikasi yang menerapkan kontrol DataGridView.
  2. Ketepatan menjelaskan pembuatan program aplikasi yang menerapkan kontrol DataGridView

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode berpusat pada mahasiswa

PjBL [LK 3] : Membuat DatagridView
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)

Metode PjBL

Kontrol DataGridView:
1. Penggunaan Kontrol DataGridView,
2. Pembuatan Aplikasi yang menggunakan kontrol DataGridView

 

 

 

 


-

5
10,11,12

 Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi yang menggunakan database MySQL.

 

  1. Ketepatan membuat program aplikasi yang menggunakan database MySQL
  2. Ketepatan menjelaskan pembuatan program aplikasi yang menggunakan database MySQL

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode berpusat pada mahasiswa

PjBL [LK 4] : Koneksi database MySQL ke DataGridView

 

  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)

Metode PjBL

 

Mengolah Data dengan Visual Basic dan Database MySQL:
1. Koneksi Visual Basic dengan database MySQL (MySQL Connector)
2. Membuat Aplikasi CRUD sesuai contoh
3. Membuat Aplikasi CRUD dalam rangka Tugas Besar per kelompok (2 orang)
 

 


-

5

Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi yang menggunakan database MySQL.
  1. Ketepatan membuat program aplikasi yang menggunakan database MySQL
  2. Ketepatan menjelaskan pembuatan program aplikasi yang menggunakan database MySQL.

 

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode berpusat pada mahasiswa

PjBL[LK 5] : menggunakan SQL untuk manipulasi Data GridView
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)

Metode PjBL

Mengolah Data dengan Visual Basic dan Database MySQL:
1. Koneksi Visual Basic dengan database MySQL (MySQL Connector)
2. Membuat Aplikasi CRUD sesuai contoh
3. Membuat Aplikasi CRUD dalam rangka Tugas Besar per kelompok (2 orang)
 


-

5

Mampu membuat dan menjelaskan program aplikasi yang menggunakan database MySQL.
  1. Ketepatan membuat program aplikasi yang menggunakan database MySQL
  2. Ketepatan menjelaskan pembuatan program aplikasi yang menggunakan database MySQL

 

 

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan
  3. Metode berpusat pada mahasiswa

PjBL[LK 6] : menggunakan SQL untuk manipulasi Data GridView  
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)  

Metode PjBL

Mengolah Data dengan Visual Basic dan Database MySQL:
1. Koneksi Visual Basic dengan database MySQL (MySQL Connector)
2. Membuat Aplikasi CRUD sesuai contoh
3. Membuat Aplikasi CRUD dalam rangka Tugas Besar per kelompok (2 orang)  


-

5
13,14,15

 Mampu mempresentasikan hasil proyek/aplikasi dengan menyertakan laporan kegiatan yang telah dilakukan
  1. Ketepatan menggunakan fitur pada Visual Basic
  2. kecakapan mempresentasikan hasil proyek
  3. kelengkapan laporan kegiatan

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan  
  3. Metode berpusat pada mahasiswa
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)  
     

Laporan Akhir Proyek Aplikasi


-

5

Mampu mempresentasikan hasil proyek/aplikasi dengan menyertakan laporan kegiatan yang telah dilakukan
  1. Ketepatan menggunakan fitur pada Visual Basic
  2. kecakapan mempresentasikan hasil proyek
  3. kelengkapan laporan kegiatan  

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan  
  3. Metode berpusat pada mahasiswa
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)  
     

Laporan Akhir Proyek Aplikasi


-

0

Mampu mempresentasikan hasil proyek/aplikasi dengan menyertakan laporan kegiatan yang telah dilakukan
  1. Ketepatan menggunakan fitur pada Visual Basic
  2. kecakapan mempresentasikan hasil proyek
  3. kelengkapan laporan kegiatan  

Kriteria:

  1. Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 

  1. Menilai tugas-tugas yang diberikan
  2. Keaktifan 
  3. Metode berpusat pada mahasiswa
  1. Ceramah dan Diskusi : (TM: 2x50 menit)
  2. Kegiatan belajar mandiri (BM: 1x50 menit)
  3. Kegiatan Terstruktur (BT: 1x50 menit)  

Laporan Akhir Proyek Aplikasi  


-

5

16

UAS : Ujian Akhir Semester

20

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Danar Retno Sari lahir di Balikpapan pada tanggal
Jabatan fungsional Asisten Ahli Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknik Elektronika

Info Detil