.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:tatag.yufitra@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@April 4, 2025, 3:22 pm Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK SIPIL

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2022/2023

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Rekayasa Fondasi II

TS230616

3

0

3

42

3

19-09-2022

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Tatag Yufitra Rus S.T., M.Sc

Ezra Hartarto Pongtuluran S.T., M.Eng.

NIP/NIK. 199204052019031017

NIP/NIK. 199110232019031013

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila
(S-8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

PENGETAHUAN
(P-2) Menguasai prinsip pengujian dan pengukuran komponen bangunan sipil sesuai codes dan standar
(P-6) Menguasai pengetahuan teknik berkomunikasi (lisan, laporan teknis, dan grafis)
(P-7) Menguasai pengetahuan faktual tentang perkembangan di bidang teknologi bangunan gedung
(P-8) Menguasai prosedur dan standar kerja (SOP) bangunangedung di area praktikum, studio dan kegiatan laboratorium dengan mengaplikasikan prinsip sistem keamanan dan kesehatan kerja dan lingkungan (SMK3L)

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-5) Mampu melakukan pekerjaan pengukuran tanah (site surveying) untuk bangunan sipil guna mendukung proses perencanaan, perancangan dan pelaksanaan konstruksi dengan menggunakan peralatan terkini yang disajikan dalam format gambar ukur

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
Mampu mendesain pondasi pondasi dalam

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub CP-MK1: Mampu menjelaskan jenis-jenis pondasi dalam [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK2: Mampu mengidentifikasi mengetahui gaya lateral turap [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK3: Mampu menganalisa perencanaan turap pada tanah granuler [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK4: Mampu menganalisa tentang perencanaan turap pada tanah kohesif [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK5: Mampu menganalisa tentang perencanaan turap yang diangker dengan metode ujung bebas pada tanah kohesif (Meyerhof) [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK6: Mampu mengidentifikasi tentang perancangan dinding turap [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK8: Mampu mengidentifikasi tentang jenis-jenis pondasi tiang pancang [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK9: Mampu menghitung kapasitas daya dukung tiang tanah berpasir (ultimit & gesek) [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK10: Mampu menghitung kapasitas daya dukung tiang tanah lempung (ultimit & gesek) [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK11: Mampu menghitung kapasitas tiang dari uji lapangan (CPT & SPT) [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK12: Mampu menghitung penurunan pada tiang tunggal menggunakan metode Pulos & Davis [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK13: Mampu menghitung kapasitas dukung tiang kelompok [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK14: Mampu merancang tiang pancang [A5, A2, P2, C2, C3, C4]
Sub CP-MK7 Mampu mengetahui dan memahami tentang ilmu pondasi cakar ayam [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Deskripsi Mata Kuliah

 Mata kuliah rekayasa pondasi yang mempelajari tentang pondasi turap, pondasi cakar ayam dan pondasi dalam berupa tiang pancang berdasarkan kondisi data tanah yang bervariasi

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Turap
Pondasi cakar ayam
Pondasi tiang pancang

Pustaka

1. Hardiyatmo, H. C. (2010). Mekanika Tanah 2. Edisi Kelima .Gajah Mada University Press

2. Coduto, P.C. (2001). Foundation Design Principles and Practice. New Jersey: Prentice Hall

3. Das, B. M. (2007). Principles of Foundation Engineering 7th.

4. Hardiyatmo, H. C. (2010). Analisis dan Perancangan Fondasi I, Bagian 1. Gajah Mada University Press

5. Hardiyatmo, H. C. (2010). Analisis dan Perancangan Fondasi II. Edisi Kedua .Gajah Mada University Press

6. Asiyanto, (2012), Metode Konstruksi untuk Pekerjaan Pondasi

Media Pembelajaran

Media: Papan tulis dan LCD proyektor 

Dosen Pengampu

Tatag Yufitra Rus,

 

 

Mata Kuliah

Rekayasa Fondasi II

Kode Mata Kuliah

TS230616

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub CP-MK1: Mampu menjelaskan jenis-jenis pondasi dalam [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mengetahui jenis-jenis pondasi dalam (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab

Bentuk penilaian: non test wawancara

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Jenis-jenis pondasi dalam


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
2

 Sub CP-MK2: Mampu mengidentifikasi mengetahui gaya lateral turap [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu mengetahui gaya lateral turap (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Gaya lateral turap


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
3

 Sub CP-MK3: Mampu menganalisa perencanaan turap pada tanah granuler [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu menganalisa perencanaan turap pada tanah granuler (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Perencanaan turap pada tanah granuler


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
4

 Sub CP-MK4: Mampu menganalisa tentang perencanaan turap pada tanah kohesif [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan latihan soal (C) mahasiswa (A) mampu menganalisa perencanaan turap pada tanah kohesif (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Perencanaan turap pada tanah kohesif


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
5

 Sub CP-MK5: Mampu menganalisa tentang perencanaan turap yang diangker dengan metode ujung bebas pada tanah kohesif (Meyerhof) [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu menganalisa perencanaan turap yang diangker dengan metode ujung bebas pada tanah kohesif (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian
 

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Perencanaan turap yang diangker dengan metode ujung bebas pada tanah kohesif


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
6

 Sub CP-MK6: Mampu mengidentifikasi tentang perancangan dinding turap [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu melakukan desain tentang perancangan dinding turap (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Desain tentang perancangan dinding turap


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

8
7

 Sub CP-MK7 Mampu mengetahui dan memahami tentang ilmu pondasi cakar ayam [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu memahami tentang ilmu pondasi cakar ayam (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab

Bentuk penilaian: non test wawancara
 

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Pondasi cakar ayam


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2

8

UTS : Ujian Tengah Semester

30
9

 Sub CP-MK8: Mampu mengidentifikasi tentang jenis-jenis pondasi tiang pancang [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu memahami pondasi tiang pancang (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab

Bentuk penilaian: non test wawancara

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Jenis dan fungsi pondasi tiang pancang


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
10

 Sub CP-MK9: Mampu menghitung kapasitas daya dukung tiang tanah berpasir (ultimit & gesek) [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu menganalisa teori kapasitas daya dukung tiang tanah berpasir (ultimit & gesek) (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian
 

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Teori kapasitas daya dukung tiang tanah berpasir (ultimit & gesek)


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
11

 Sub CP-MK10: Mampu menghitung kapasitas daya dukung tiang tanah lempung (ultimit & gesek) [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu menghitung kapasitas daya dukung tiang tanah lempung (ultimit & gesek) (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian
 

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Daya dukung tiang tanah lempung


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
12

 Sub CP-MK11: Mampu menghitung kapasitas tiang dari uji lapangan (CPT & SPT) [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu menghitung kapasitas tiang dari uji lapangan (CPT & SPT) (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian
 

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Kapasitas tiang dari uji lapangan (CPT & SPT)


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
13

 Sub CP-MK12: Mampu menghitung penurunan pada tiang tunggal menggunakan metode Pulos & Davis [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu menghitung penurunan pada tiang tunggal menggunakan metode Pulos & Davis (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Tiang tunggal menggunakan metode Pulos & Davis


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
14

 Sub CP-MK13: Mampu menghitung kapasitas dukung tiang kelompok [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu menghitung penurunan tiang kelompok (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Penurunan tiang kelompok


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

2
15

 Mahasiswa mampu merancang dan mendesain tiang pancang [A5, A2, P2, C2, C3, C4]

Setelah berdiskusi dan mengerjakan tugas (C) mahasiswa (A) mampu merancang tiang pancang (B) dengan tepat

Kriteria: diskusi tanya jawab dan tugas

Bentuk penilaian: non test wawancara dan test uraian

Metoda pembelajaran: Ceramah di kelas

Karakteristik: Holistik, saintifik dan konstekstual

Estimasi waktu: 170 menit x 3 sks = 510 menit (150 menit tatap muka, 180 menit tugas terstruktur, dan 180 menit belajar mandiri)

Perancangan dan desain tiang pancang


Pustaka 1, pustaka 2, pustaka 3, pustaka 4, pustaka 5, dan pustaka 6

8

16

UAS : Ujian Akhir Semester

30

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Tatag Yufitra Rus lahir di Samarinda pada tanggal 05-04-1992
Jabatan fungsional Asisten Ahli Jurusan TEKNIK SIPIL Program Studi Teknik Sipil

Info Detil