.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:yayuk.wahyuni@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@April 4, 2025, 3:11 pm Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN AKUNTANSI

PROGRAM STUDI PERBANKAN DAN KEUANGAN DIGITAL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2022/2023

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Bahasa Inggris 1

PK.110322

1

1

2

42

1

11-09-2022

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Yayuk Wahyuni M.Pd.

Kety Lulu Agustin S.E., M.M.

NIP/NIK. 199512102022032023

NIP/NIK. 2021.90.005

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
(S-5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
(S-7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

PENGETAHUAN
(P-4) Menguasai konsep dan teknik manajemen keuangan, analisa laporan keuangan, analisis pembiayaan dan analis kredit
(P-5) Menguasai konsep dan teknik akuntansi dasar, akuntansi lanjutan, akuntansi lembaga keuangan , dan audit bank
(P-6) Menguasai konsep dan teknik manajemen pemasaran

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-1) Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang Perbankan dan Keuangan Digital

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-3) Mampu menerapkan prinsip dan praktik good corporate governance sesuai standar yang berlaku di industri Perbankan dan Keuangan Digital

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
Mahasiswa mampu menerapkan strategi membaca yang tepat dan membuat serta mendemonstrasikan teks deskriptif, prosedural dan argumentatif sesuai dengan unsur-unsur kalimat dan tata bahasa baku bahasa Inggris.

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai learning strategy, evaluation, learning contract, and introduction to general English.
Mahasiswa mampu menerapkan strategi membaca yaitu skimming.
Mahasiswa mampu menerapkan strategi membaca yaitu scanning.
Mahasiswa mampu mengembangkan pemahaman kosa kata (building vocabulary).
Mahasiswa mampu mengidentifikasi elemen yang ada pada paragraf.
Mahasiswa mampu mengidentifikasi perbedaan antara inferensi dan kesimpulan.
Mahasiswa mampu membuat inferensi.
Ujian Tengah Semester
Mahasiswa mampu menulis teks deskriptif.
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan teks deskriptif.
Mahasiswa mampu menulis teks prosedural.
Mahasiswa mampu melakukan demonstrative speech.
Mahasiswa mampu menulis teks argumentatif.
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan argumentative speech.
Mahasiswa mampu mengerjakan TOEIC simulation pada bagian reading.

Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah Bahasa Inggris 1 mempelajari strategi membaca, pemahaman kosakata, paragraf, kesimpulan, dan inferensi sebagai persiapan menghadapi test TOEIC. Selain itu, juga mempelajari beberapa jenis teks yaitu teks deskriptif, prosedural, dan argumentatif.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Introduction to General English
Skimming
Scanning
Building Vocabulary
Understanding Paragraph
Differences between Inferences and Conclusion
Making inferences
Mid-Test
Descriptive Text
Describing Things
Making Procedural Text
Demonstrative Speech
Argumentative Text
Argumentative Speech
TOEIC Simulation (Reading)
Final Examination

Pustaka

Pustaka Utama:

Lougheed, Lin. (2006). BARRON’S TOEIC test (4th ed.). Hauppauge, NY: Barron’s Educational Series.

Media Pembelajaran

Media :

M.PowerPoint Slide

Alat:

Whiteboard

Laptop

LCD

Dosen Pengampu

Yayuk Wahyuni,

 

 

Mata Kuliah

Bahasa Inggris 1

Kode Mata Kuliah

PK.110322

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai learning strategy, evaluation, learning contract, and introduction to General English.

Ketepatan menjelaskan poin penting pembelajaran dan memiliki motivasi dalam mempelajari Bahasa Inggris 1.

Kriteria:

Sikap dan Keaktifan (Rubrik Afektif)

Ceramah

Tanya-Jawab

 

BM

1 x 60 menit

(Membaca learning contract dan RPS di BLP)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan learning contract dan pengenalan Bahasa Inggris secara umum

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan fill in the blank exercise

Introduction to General English

3
2

 Mahasiswa mampu menerapkan strategi membaca yaitu skimming.

Mahsiswa mampu menjelaskan dan menguasai strategi membaca cepat menggunakan metode skimming.

 

 

Kriteria:

Sikap dan Keaktifan

Soal Pilihan Ganda

 

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan multiple choice

High-speed reading technique: skimming

3
3

 Mahasiswa mampu menerapkan strategi membaca yaitu scanning.

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguasai strategi membaca cepat menggunakan metode scanning.

 

 

 

Kriteria:

Sikap dan Keaktifan

Soal Pilihan Ganda

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan multiple choice

High-speed reading technique: scanning.

3
4

 Mahasiswa mampu mengembangkan pemahaman kosa kata (building vocabulary).

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang jenis dan sistem kosakata bahasa Inggris untuk menunjang kemampuan dan ketrampilan berkomunikasi lisan dan tulisan dalam bahasa  Inggris yang baik dan benar.

Mahasiswa mampu menjelaskan makna kata sulit dengan menggunakan petunjuk konteks.

 

Sikap dan Keaktifan

Soal Pilihan Ganda

Soal Fill in the Blank

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan multiple choice

Vocabulary Building:

Unfamiliar vocabulary

Synonym and Antonym

 

3
5

 Mahasiswa mampu mengidentifikasi elemen yang ada pada paragraf.

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian main idea, topic dan title.

Mahasiswa mampu menentukan main idea, topic dan title.

 

 

 

Sikap dan Keaktifan

Soal Pilihan Ganda

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan multiple choice

Elements of Paragraph:

Main Idea

Topic Sentence

Supporting Sentences

Concluding Sentences

3
6

 Mahasiswa mampu mengidentifikasi perbedaan antara inferensi dan kesimpulan.

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep inferensi dan kesimpulan.

Mahasiswa mampu mengidentifikasi perbedaan inferensi dan kesimpulan dalam sebuah teks.

 

 

Sikap dan Keaktifan

Soal Pilihan Ganda

Presentasi

 

 

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan multiple choice

Konsep Inferensi dan Kesimpulan

3
7

 Mahasiswa mampu membuat inferensi.

Mahasiswa mampu membuat inferensi dalam sebuah teks bacaan.

Sikap dan Keaktifan

Soal Pilihan Ganda

 

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan multiple choice

Konsep Inferensi

Steps in making inferences

3

8

UTS : Ujian Tengah Semester

25
9

 Mahasiswa mampu menulis teks deskriptif.

Mahasiswa mampu mempraktekkan menulis teks yang berisi tentang deksripsi object.

 

Sikap dan Keaktifan

Menulis Essay/Teks

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Menulis teks descriptive

Definition of Descriptive Text

Characteristics of Descriptive Text (The use of Simple Present)

Generic Structure

3
10

 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan teks deskriptif.

Mahasiswa mampu mendeskripsikan object (things) secara lisan dengan baik dan benar.

Sikap dan Keaktifan

Presentasi

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Membuat video describing things

Ciri dan elemen teks deskriptif

"How-to" speech

4
11

 Mahasiswa mampu menulis teks prosedural.

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep procedural text.

Mahasiswa mampu mempraktekkan menulis teks procedural.

Sikap dan Keaktifan

Menulis teks procedural

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Membuat poster tentang procedural text.

Defnition of Procedural Text

Characteristics

Generic Structure

3
12

 Mahasiswa mampu melakukan demonstrative speech.

Mahasiswa mampu melakukan demonstrative speech dengan baik dan benar.

Sikap dan Keaktifan

Presentasi

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Membuat video demonstrative speech

Demonstrative Speech:

Definition

Benefits

How to..

4
13

 Mahasiswa mampu menulis teks argumentatif.

Mahasiswa mampu mempraktekkan menulis teks argumentatif.

Sikap dan Keaktifan

Menulis teks argumentatif

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan fill in the blank exercise

Argumentative Text

Definition

Structure

Example/How to

3
14

 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan argumentative speech.

Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip argumentative speech.

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan argumentative speech dengan baik dan benar.

Sikap dan Keaktifan

Debate

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Menonton video pada platform Youtube dan membuat mind map)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan multiple choice

Argumentative speech:

Definition

Principles

How to...

4
15

 Mahasiswa mampu mengerjakan TOEIC simulation pada bagian reading.

Mahasiswa mampu mengerjakan soal reading comprehension pada TOEIC.

Soal multiple choice

Ceramah

Tanya-Jawab

Diskusi

 

BM

1 x 60 menit

(Mempelajari soal-soal reading TOEIC)

 

TM

1 x 50 menit

Pemaparan materi

 

BT

1 x 60 menit

Mengerjakan multiple choice

Soal Reading Comprehension of TOEIC

3

16

UAS : Ujian Akhir Semester

30

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Yayuk Wahyuni lahir di Kutai Kertanegara pada tanggal
Jabatan fungsional Jurusan AKUNTANSI Program Studi Perbankan dan Keuangan Digital

Info Detil