.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:andi.sri@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 1:16 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI LISTRIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2022/2023

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Elektronika Digital

TL110922

1

1

2

56

1

12-09-2022

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Andi Sri Irtawaty S.T., M.Eng.

Angga Wahyu Aditya S.ST., M.T.

NIP/NIK. 197704012021212005

NIP/NIK. 199411012019031015

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP

PENGETAHUAN
(P-1) Menguasi konsep teoritis matematika teknik dan fisika terapan terkait dengan praktek instalasi dan konfigurasi, interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-4) Menguasai pengetahuan tentang IEC pada bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-5) Menguasai konsep teoritis tentang sains terapan pada bidang instrumentasi dan system kendali

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
(KU-5) Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif pada bidang instrumentasi dan sistem kendali.

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-2) Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan pekerjaan pemasangan dan pengawasan instalasi listrik, serta operasi dan pemeliharaan peralatan listrik menggunakan prosedur dengan acuan Standard SNI, IEC, dan standard lain yang terkait, dan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan, keselamatan publik, dan lingkungan
(KK-5) Mampu mengoperasikan dan mengendalikan peralatan dan mesin listrik dengan menggunakan peralatan berbasis teknologi elektromagnetik dan VSD (Variable Speed Drive), kendali terprogram, SCADA, sistem terkomputerisasi dan teknologi IT.

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK 1 : Menguasai konsep teoritis matematika teknik dan fisika terapan terkait dengan praktek instalasi dan konfigurasi, interpretasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali. (PP1). Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur. (KU2)
CPMK 2 : Menguasai pengetahuan tentang IEC pada bidang instrumentasi dan sistem kendali. (PP4).Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif pada bidang instrumentasi dan sistem kendali.(KU5).
CPMK 3 : Menguasai konsep teoritis tentang sains terapan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali. (PP5). Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan pekerjaan pemasangan dan pengawasan instalasi listrik, serta operasi dan pemeliharaan peralatan listrik menggunakan prosedur dengan acuan Standar SNI, IEC, dan standar lain yang terkait, dan dengan memperhatikan faktor - faktor ekonomi, kesehatan, keselamatan publik, dan lingkungan. (KK2).
CPMK 4 : Mampu mengoperasikan dan mengendalikan peralatan dan mesin listrik dengan menggunakan peralatan berbasis teknologi elektromagnetik dan VSD (Variable Speed Drive), kendali terprogram, SCADA, sistem terkomputerisasi dan teknologi IT. (KK5).

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 : Menjelaskan Sistem Bilangan
Sub- CPMK 2 : Menjelaskan tentang konversi bilangan.
Sub-CPMK 3 : Menjelaskan gerbang logika dasar.
Sub-CPMK 4 : Menjelaskan gerbang logika kombinasional.
Sub- CPMK 5
Menjelaskan Aljabar Boole.
Sub-CPMK 6 : Menjelaskan Rangkaian SOP / POS.
Sub- CPMK 7 : Menjelaskan Peta Karnaugjh.
Sub- COMK 8 : Menjelaskan Flip-flop.
Sub-CPMK 9 : Menjelaskan Register.
Sub-CPMK10 : Menjelaskan Counter
Sub-CPMK 11 : Menjelaskan Decoder
Sub-Cpmk 12 : Menjelaskan Encoder.
Sub- CPMK 13 : Menjelaskan multiplekser
Sub-CPMK 14 : Menjelaskan Aritmetika Bilangam

Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah Elektronika Digital mempelajari temtang :

  1. Sistem bilamgan.
  2. Konversi bilangan
  3. Gerbang logika dasar.
  4. Gerbang logika kombinasional.
  5. Aljabar boole.
  6. Rangkaian SOP/POS.
  7. Peta Karnaugh.
  8. Flip flop.
  9. Register
  10. Counter
  11. Decoder
  12. Encoder
  13. Multiplekser
  14. Aritmetika bilangan.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Sistem Bilangan
Konversi bilangan
Gerbang logika dasar
Gerbang logika kombinasional
Aljabar boole
Rangkaian SOP/POS
Peta Karnaugh
Flip flop
Register
Counter
Decoder
Emcoder
Multiplekser
Aritmetika bilangan

Pustaka

Pustaka Utama:

Buku Elektronika Digital

Media Pembelajaran

Media : Laptop, LCD proyektor,Modul Praktek

Dosen Pengampu

Andi Sri Irtawaty,

 

 

Mata Kuliah

Elektronika Digital

Kode Mata Kuliah

TL110922

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK 1 : Menjelaskan Sistem Bilangan

Ketepatan menjelaskan konsep sistem bilangan.
  1. Rubrik holistik.
  2. Teknik non-test.
  1. Kuliah
  2. Diskusi. (PB= 2sks x 60").
  3. Tugas 1 : Rangkumlah konsep dasar siatem bilangan. (PB = 2 sks x 60")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaltif,  holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa

Sistem Bilangan


  1. Defenisi siatem bilangan.
  2. Implementasi Sistem Bilangan

0
2

 Sub- CPMK 2 : Menjelaskan tentang konversi bilangan.
  1. Ketepatan menjelaskan tentang konversi bilangan.
  2. Ketepatan mengkonversi bilangan desimal ke biner, desimal ke oktal, desimal ke hexadesimal., dan sebaliknya.
  1. Rubrik holistik
  2. Teknik test
  1. Kuliah.
  2. Diskusi dan kerja mandiri. (PB = 2sks x 60").
  3. Tugas 2 : Uraikan koversi bilangan desimal 84 le biner, oktal dan hexadesimal. (PT= 2sks xb60").
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Konversi bilangan.


  1. Konversi desimal ke biner
  2. Konversi desimal ke oktal
  3. Konversi desimal ke hexadesimal
  4. Konversi biner ke desimal.
  5. Konversi oktal ke desimal.
  6. Konversi hexadesimal ke desimal.

0
3

 Sub-CPMK 3 : Menjelaskan gerbang logika dasar.
  1. Ketepatan menjelaskan gerbang logika dasar.
  2. Ketepatan menganalisa output gerbang or, gerbang and dan gerbang not.
  1. Rubrik holistik.
  2. Teknik test.
  1. Kuliah.
  2. Diskusi dan kerja mandiri

Gerbamg logika dasar.u


  1. Gerbang OR
  2. Gerbang AND
  3. Gerbang NOT

0
4

 Sub-CPMK 4 : Menjelaskan gerbang logika kombinasional.
  1. Ketepatan menjelaskan gerbang logika kombinasional.
  2. Ketepatam menjelaskan gerbang NOR?  gerbang  NAND,  gerbang EXOR.
  1. Rubrik holistik
  2. Teknik teat.
  1. Kuliah.
  2. Diskusi dan kerja kelompok. (PB = 2 sks x 60").
  3. Tugas 4 : Buatlahsebuah rangkaian logikabyang terdori dari penggabungan 3 gerbang logika kombinasional. Lalu tentukan outputnya. (PB = 1 ska x 60"(

Gerbang logika kombinasional


  1. Gerbang Nor
  2. Gerbamg Nand
  3. Gebang  EXOR

0
5

 Menjelaskan Aljabar Boole.
  1. Ketepatan menjelakan aljabar boole.
  2. Ketepatan menyederhanakan rangkaian gerbang logika menggunakan konsep aljabar boole.
  1. Rubrik holistik
  2. Teknik test.
  1. Kuliah.
  2. Diskusi dan kerja kelompok. (PB = 2 sls 2 sks).
  3. Tugas 5 : Rancanglah sebuah rangkaaian logikabyang terdiri atas beberapa gerbang logika kombinasional. Lalu sederhanakan output rangkaian tersebut dengan konsep aljabar boole..

Aljabar Boole.


  1. Defenisi aljabar boole.
  2. Penyederhanaan rangkaian logika menggunakan konsep aljabar boole.

0
6

 Sub-CPMK 6 : Menjelaskan Rangkaian SOP / POS.
  1. Ketepatan menjelaskan SOP / POS.
  2. Ketepatan menjelaskan contoh contoh implementasi SOP dan POS.
  1. Rubrik holistik.
  2. Teknik teat.
  1. Kuliah.
  2. Diskusi dan kerja kelompok. (PB = 2 sks x 60").
  3. Tugas 6 : Menggambar rangkaian logika  menggunakan SOP dan POS. (PT= 2 sks x 60").

Rangkaian SOP dan POS


  1. Defenisi SOP dan POS.
  2. Contoh contoh rangkaian SOP dan POS

0
7

 Sub- CPMK 7 : Menjelaskan Peta Karnaugjh.
  1. Ketelitian menjelaskan Peta Karnaugjh.
  2. Ketelitian menyederhakan persamaan logika menggunakan peta karnaugh
  1. Rubrik holistik
  2. Teknik test.
  1. Kuliah.
  2. Praktek. (PB =;2 sks x 60").
  3. Tugas 7 : Rancanglah persamaan logika yang memiliki 4 input yang merupakan penggabungan 2 gerbang logika. Lalu tentukan outputnya menggunakan peta karnaugh. (PT = 2 sks x 60").
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Peta Karnaugh


  1. Defenisi peta karnaugh.
  2. Penyederhànaan persamaan logika.

0

8

UTS : Ujian Tengah Semester

0
9

 Sub- COMK 8 : Menjelaskan Flip-flop.
  1. Ketepatan menjelaskan flip-flop.
  2. Ketepatan menguji dan menganalisa prinsip kerja flip flop yang menggunakan perangkat utama berupa arduino dan led.
  1. Rubrik holistik.
  2. Teknik test.
  1. Kuliah.
  2. Praktek. (PB = 2 sks x 60").
  3. Tugas 8 : Menggambar dan menganalisa rangkaian flip flop. (PB= 2 sks x 60") (KM=2sks x 60")
  4. Karalteristik pembelajaran berbasis interaktif,  holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Flip flop


  1. Defenisi flip flop
  2. Gambar rangkaian flip flop.
  3. Prinsip kerja flip flop.

0
10

 Sub-CPMK 9 : Menjelaskan Register.
  1. Ketepatan menjelaskan tentang register.
  2. Ketepatan menguji dan menganalisa rangkaian register
  1. Rubrik holistik.
  2. Teknik teat.
  1. Kuliah.
  2. Prktek. (PB= 2sls x 60").
  3. Tugas 9 : menggambar dan menjelaskan prinsip kerja register. (PT= 2sks x 60") (KM= 2 sks x 60")
  4. Karalteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratof? Kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Register.


  1. Defenisi register.
  2. Gambar rangkaiian register.
  3. Prinsip kerja register.

0
11

 Sub-CPMK10 : Menjelaskan Counter
  1. Ketepatan menjelakan tentang counter.
  2. Ketepatan menguji dan menganalisa prinsip lerja rangkaiian counter.
  1. Rubrik holistik.
  2. Teknik test
  1. Kuliah.
  2. Praktek. (PB = 2sks x 60").
  3. Tugas 10 : Merangkum hasil pengujian dan analisa dati rangkaian counter. (PT= 2sks x 60") (KM = 2 sks x 60").
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Counter.


  1. Defenisi counter.
  2. Gambar rangkaian counter.
  3. Prinsip kerja countet.

0
12

 Sub-CPMK 11 : Menjelaskan Decoder
  1. Ketepatan menjelaskan decoder.
  2. Ketepatan menguji dan menganalisa rangkaian decoder.
  1. Rubrik holustik.
  2. Teknik test
  1. Kuliah.
  2. Praktek.(

Decoder


  1. Defenisi decoder.
  2. Gambar rangkaian decoder
  3. Prinsip kerja decoder.

0
13

 Sub-Cpmk 12 : Menjelaskan Encoder.
  1. Ketepatan menjelaskan encoder.
  2. Ketepatan menguji dan menganalisa encoder
  1. Rubrik holistik.
  2. Teknik test
  1. Kuliah.
  2. Praktek. (PB = 2sks x 60").
  3. Tugas 12. : Merangkum hasil pengujian encoder. (PT = 2 sks x 60") (KM = sks x 60")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaltif, , holistik, imtegratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Emcoder


  1. Defenisi encoder.
  2. Gambat rangkaian.encoder
  3. Prinsip kerja  encoder

0
14

 Sub- CPMK 13 : Menjelaskan multiplekser
  1. Ketepatan menjelaskan tentang multiplekser.
  2. Ketepatan menguji dan menganalisa rangkaian multiplekser.
  1. Rubrik holistik.
  2. Teknik test
  1. Kuliah
  2. Praktek (PB = 2 sks x 60")
  3. Tugas 13 : merangkum hasil pengujian dan analisa rangkaian multiplekser. (PT= 2sks x 60").
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaltif, holistik, integratif, Kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Multiplekser


  1. Defenisi multiplekser
  2. Gambar rangkaian multiplekser.
  3. Prinsip kerja multiplekser

0
15

 Sub-CPMK 14 : Menjelaskan Aritmetika Bilangam
  1. Ketepatan menjelaskan tenang aritmetika bilangan.
  2. Ketepatan merangkum contoh contoh aritmetika bilangan.
  1. Rubrik holiatik.
  2. Teknik test
  1. Kuliah.
  2. Diskusi dan presentase. (PB = 2sks x 60").
  3. Tugas 14 : merangkum contoh contoh aritmetika bilangan. (PT = 2 sks x 60").
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif,  holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada majasiswa.

Aritmetika bilangan


  1. Deenisi arotmetika bilangan
  2. Contoh contoh aritmetika bilangan.

0

16

UAS : Ujian Akhir Semester

0

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Andi Sri Irtawaty lahir di Ujung Pandang pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknologi Listrik

Info Detil