.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:andi.sri@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 1:06 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2022/2023

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Sistem Kendali

TE210619

1

1

2

56

3

24-07-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Andi Sri Irtawaty S.T., M.Eng.

Qory Hidayati S.T., M.T.

NIP/NIK. 197704012021212005

NIP/NIK. 198611142019032014

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukan sikap religius

PENGETAHUAN
(P-3) Menguasai pengetahuan tentang perangkat pemrograman, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa dan penyelesaian pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-4) Menguasai pengetahuan tentang IEC pada bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-5) Menguasai konsep teoritis tentang sains terapan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-5) Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif pada bidang instrumentasi dan sistema kendali

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-5) Mampu menggunakan alat ukur elektronik perangkat lunak, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa, penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali
(KK-7) Mampu melaksanakan perancangan/membuat rancangan baru, menguji dan memodifikasi rangkaian elektronika

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK 1 : Menguasai pengetahuan tentang perangkat pemrograman, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa dan penyelesaian pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali. (PP3). Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif pada bidang instrumentasi dan sistem kendali.. (Ku5)
CPMK 2 : Menguasai pengetahuan tentang IEC pada bidang instrumentasi dan sistem kendali. (PP4). Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.(KU7)
CPMK 3 :Menguasai konsep teoritis tentang sains terapan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali.(PP3). Mampu mengoperasikan dan mengendalikan peralatan dan mesin listrik dengan menggunakan peralatan berbasis teknologi elektromagnetik dan VSD (Variable Speed Drive), kendali terprogram, SCADA, sistem terkomputerisasi dan teknologi IT (KK5).
CPMK 4 : Mampu mengikuti perkembangan teknik dan teknologi isu terkini yang terkait di bidang kelistrikan. (KK7)

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub- CPMK1 : Menjelaskan dasar dasar sistem kendalI
Sub-CPMK 2 : Menjelaskan tansformasi laplace.
Sub-CPMK 3 : Menjelaskan invers transformasi laplace
Sub-CPMK 4 : Menjelaskan transfer fumction syatem
Sub- CPMK 5 : Menejeaskan blok diagram system.
Sub-CPMK 6 :Menjelaskan Signal Flow Graph
Sub-CPMK 7 :Menjelakan system orde 1, 2 dan tinggi
Sub-CPMK 8 Menjelaskan tentang Transformasi Z
Sub-CPMK 8 : Menjelaskan Feedback system dan stability analisys
Sub-CPMK 9 : Menjelaskkan On/ off controller dan PIS Controller.
Sub-CPMK 10 :Menjelaskan perencanaan dan perbaikan system.
Sub-CPMK 11 :Menjelakan konsep kendali akhir
Sub-CPMK 12 : Menjelaskan sistem.kontrol proses.
Sub-CPMK 13 : Menjelaskan dasar scada.

Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah Sistem Kendali mempelajari tentang :

  1. dasar dasar sistem kendalI
  2. tansformasi laplace.
  3. invers transformasi laplace
  4.  transfer fumction syatem
  5. blok diagram system.
  6. Signal Flow Graph
  7. system orde 1, 2 dan tinggi
  8. Transformasi Z
  9. Feedback system dan stability analisys
  10. On/ off controller dan PIS Controller.
  11. perencanaan dan perbaikan system.
  12. konsep kendali akhir
  13. sistem.kontrol proses.
  14. Dasar- dasar scada.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

dasar dasar sistem kendalI
tansformasi laplace.
invers transformasi laplace
transfer fumction syatem
blok diagram system
Signal Flow Graph
system orde 1, 2 dan tinggi
Transformasi Z
Feedback system dan stability analisys
On/ off controller dan PIS Controller.
perencanaan dan perbaikan system.
konsep kendali akhir
sistem.kontrol proses.
Dasar- dasar scada.

Pustaka

Pustaka Utama:

Buku elektronika digital

Media Pembelajaran

Media : Laptop, Proyektor / LCD, modul praktek.

Dosen Pengampu

Andi Sri Irtawaty,

 

 

Mata Kuliah

Sistem Kendali

Kode Mata Kuliah

TE210619

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub- CPMK1 : Menjelaskan dasar dasar sistem kendalI
  1. Mampu memahami akan filosofi dasar kontrol automatik yang meliputi mekanisme, faktor sejarah dan pengkategorian sistem kontrol
  2. Mampu mengerti dan memahami beberapa teknik pemodelan untuk sistem-sistem sederhana yang dapat dipakai sebagai dasar bagi pemodelan yang aplikatif
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya
  1. Filosofi dasar kontrol automatik yang meliputi mekanisme, faktor sejarah dan pengkategorian sistem kontrol
  2. Beberapa teknik pemodelan untuk sistem-sistem sederhana yang dapat dipakai sebagai dasar bagi pemodelan yang aplikatif

1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

5
2

 Sub-CPMK 2 : Menjelaskan tansformasi laplace.
  1. Mampu menjelaskan pemakaian transformasi laplace serta formula yang digunakan untuk rekayasa kontrol dan fungsi alih
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Pemakaian transformasi laplace serta formula yang digunakan untuk rekayasa kontrol dan fungsi alih


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

5
3

 Sub-CPMK 3 : Menjelaskan invers transformasi laplace
  1. Mampu menjelaskan pemakaian transformasi laplace serta formula yang digunakan untuk rekayasa kontrol.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Transformasi laplace serta formula yang digunakan untuk rekayasa kontrol.


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

0
4

 Sub-CPMK 4 : Menjelaskan transfer fumction syatem
  1. Mampu menjelaskan sistem menggunakan diagram kotak ( Diagram Blok ) dan Signal Flow Graf ( SFG ) untuk mendapatkan fungsi alih ( gain secara keseluruhan ) dari suatu sistem.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Sistem menggunakan diagram kotak ( Diagram Blok ) dan Signal Flow Graf ( SFG ) untuk mendapatkan fungsi alih ( gain secara keseluruhan ) dari suatu sistem


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

5
5

 Sub- CPMK 5 : Menejeaskan blok diagram system.
  1. Mampu menjelaskan sistem kontrol yaitu tanggapan peralihan yang perlu diperhatikan bagi pengamat dan perancang sistem kontrol, apapun jenis sistemnya.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Sistem kontrol yaitu tanggapan peralihan yang perlu diperhatikan bagi pengamat dan perancang sistem kontrol, apapun jenis sistemnya.


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

10
6

 Sub-CPMK 6 :Menjelaskan Signal Flow Graph
  1. Mampu menjeaskan sistem kontrol yaitu tanggapan peralihan yang perlu diperhatikan bagi pengamat dan perancang sistem kontrol, apapun jenis sistemnya.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Sistem kontrol yaitu tanggapan peralihan yang perlu diperhatikan bagi pengamat dan perancang sistem kontrol, apapun jenis sistemnya.


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

10
7

 Sub-CPMK 7 :Menjelakan system orde 1, 2 dan tinggi
  1. Mampu menjelaskan konversi Transformasi Z dan Laplace serta aplikasinya dalam pemrograman suatu sistem kendali.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

 Konversi Transformasi Z dan Laplace serta aplikasinya dalam pemrograman suatu sistem kendali.


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989

10

8

UTS : Ujian Tengah Semester

50
9

 Sub-CPMK 8 : Menjelaskan Feedback system dan stability analisys
  1. Mampu menjelaskan alat yang nantinya berguna untuk menguji stabilitas dan perancangan sistem kontrol.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Alat yang nantinya berguna untuk menguji stabilitas dan perancangan sistem kontrol.


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989

5
10

 Sub-CPMK 9 : Menjelaskkan On/ off controller dan PIS Controller.
  1. Mampu menjelaskan alat yang nantinya berguna untuk menguji stabilitas dan perancangan sistem kontrol.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

aAat yang nantinya berguna untuk menguji stabilitas dan perancangan sistem kontrol.


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

5
11

 Sub-CPMK 9 : Menjelaskkan On/ off controller dan PIS Controller.
  1. Mampu menjelaskan unjuk kerja dari kendali On Off, Proportional, Integral, Diferensial serta gabungan dari ketiga kendali tersebut.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Unjuk kerja dari kendali On Off, Proportional, Integral, Diferensial serta gabungan dari ketiga kendali tersebut


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

5
12

 Sub-CPMK 10 :Menjelaskan perencanaan dan perbaikan system.
  1. Mampu menjelaskan dan merancang sistem kontrol dan bagaimana caranya untuk memperbaiki bila kinerja sistem tersebut tidak sesuai dengan yang diinginkan.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Merancang sistem kontrol dan bagaimana caranya untuk memperbaiki bila kinerja sistem tersebut tidak sesuai dengan yang diinginkan


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989

5
13

 Sub-CPMK 11 :Menjelakan konsep kendali akhir
  1. Mampu menjelaskan teknik teknik umum yang dipergunakkan untuk mengimplementasikan fungsi elemen kontrolakhir.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Teknik teknik umum yang dipergunakkan untuk mengimplementasikan fungsi elemen kontrolakhir


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

10
14

 Sub-CPMK 12 : Menjelaskan sistem.kontrol proses.
  1. Mampu menimplementasikan aplikasi sistem kontrol proses yang banyak dipakai di industri.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Aplikasi sistem kontrol proses yang banyak dipakai di industri


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

10
15

 Sub-CPMK 13 : Menjelaskan dasar scada.
  1. Mampu menjelaksan tentang dasar-dasar scada.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktiku10
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

dasar-dasar scada.


1. Ogata, Katsuhiko, Modern Control Engineering, Vol.5. Upper Saddle River, USA: Prentice Hall, 2010. 2. N.S. Nise, Control System Engineering, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Ltd., 2004. 3. Wolfgang Altman, “Practical Process Control for Engineers and Technician”, Elsevier, 2005. 4. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”. McGraw Hill, 2nd edition, 1990. 5. S. Haykin, Neural Curtis D. Johnson., “Process Control Instrumentation Technology”. 7th edition, PHI, New Jersey, 1989.

10

16

UAS : Ujian Akhir Semester

50

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Andi Sri Irtawaty lahir di Ujung Pandang pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknologi Listrik

Info Detil