.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:andi.sri@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 1:09 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2022/2023

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Dasar Teknik Listrik

TE120419

1

1

2

42

2

24-07-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Andi Sri Irtawaty S.T., M.Eng.

Qory Hidayati S.T., M.T.

NIP/NIK. 197704012021212005

NIP/NIK. 198611142019032014

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukan sikap religius

PENGETAHUAN
(P-1) Menguasi konsep teoritis matematika teknik dan fisika terapan terkait dengan praktek instalasi dankonfigurasi, interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-4) Menguasai pengetahuan tentang IEC pada bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-8) Menguasai pengetahuan tentang SOP perbengkelan, aktivitas laboratorium dan K3

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-1) Mampu menyelesaikan pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistema kendali dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai dengan bidang elektronika
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
(KU-3) Mampu memecahkan masalah pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-1) Mampu menerapkan matematika teknik dan fisika terapan kedalam prosedur dan praktek instalasi, interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan, mengidentifikasi sumber masalah (trouble shooting), dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali berdasarkan teori yang bersesuaian
(KK-2) Mampu merumuskan alternatif solusi untuk masalah instrumentasi dan system kendali menggunakan standar IEC dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, K3 dan lingkungan
(KK-3) Mampu merealisasikan rancangan sistem kendali sederhana yang memenuhi kebutuhan spesifik berdasarkan standar IEC dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, K3 dan lingkungan
(KK-4) Mampu melakukan pengujian dan pengukuran instrumentasi dan system kendali berdasarkan prosedur dan standar IEC untuk menganalisis, menginterpretasi dan menerapkan sesuai peruntukan

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK1 : Bertakwa kepdTuhan YME dan menunjukkan sikap yang religius (S1)
Mguasai konsep teoritis maatika teknik dan fisika terapan terkait praktek instalasi dan konfigurasi, interpretas instruksi, pengoperasian, penguja pemeliharaan dan perbaikanuk menyelesaikan permasaaaaaaaaaaaaaaaaaa bidang instrumentasi dan sistem kendali. (P1). Mampu menyelesaikan pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali dan ealisa data dengan beragam metode yang sesuai bidang elektronika (KU1
Mampu menerapkan matematika teknik dan fisika terapan ke dalam prosedur praktek instalasi, nterpretasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan, mengidentifikasi sumber masalah dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalhan bidang instrumentasi dan sisem kendali berdasarkan teori.

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub- CPMK1 : Menjelaskan prinsip kerja generator arus searah.
Sub- CPMK2 : Menjelaskan jenis-jenis penguatan pada generator arus searah.
Sub- CPMK3 : menjelaskan belitan jangkar pada generator arus searah.
Sub- CPMK4 : menjelaskan tentang reaksi jangkar pada generator arus searah.
Sub- CPMK5 : menjelaskan dan menerapkan prinsip komutasi pada generator arus searah.
Sub- CPMK6 :jelaskan dan menerapkan prinsip kerja rangkaian inverter dan fungsinya.
Sub- CPMK7 : Menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja generator arus bolak-balik.
Sub- CPMK8 : menjelaskan prinsip kerja dan karakteristik motor arus searah.
Sub- CPMK9 : menjelaskan dan menerapkan macam-macam motor DC.
Sub- CPMK10 :menganalisa kelebihan dan kekurangan motor DC.
Sub- CPMK10 :menerapkan motor DC dalam perangkat listrik kehidupan seharihari
Sub- CPMK11 :menjelaskan dan menerapkan pengereman motor DC.
Sub- CPMK12 :menjelaskan prinsip kerja motor AC lalu dibandingkan dengan prinsip kerja motor DC.

Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah Dasar Teknik Listrik mempelajari   tentang :

  1. prinsip kerja generator arus searah.
  2.  jenis-jenis penguatan pada generator arus searah.
  3. belitan jangkar pada generator arus searah.
  4. reaksi jangkar pada generator arus searah.
  5. prinsip komutasi pada generator arus searah.
  6.  prinsip kerja rangkaian inverter dan fungsinya.
  7. prinsip kerja generator arus bolak-balik.
  8. prinsip kerja dan karakteristik motor arus searah.
  9.  macam-macam motor DC.
  10. kelebihan dan kekurangan motor DC.
  11. penerapan motor DC dalam perangkat listrik kehidupan seharihari
  12. pengereman motor DC.
  13. perbandingan prinsip kerja motor DC.dan motor AC

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Dasar-dasar teknik listrik

Pustaka

Pustaka Utama:

Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988 

Media Pembelajaran

Media : Laptop, LCD

Dosen Pengampu

Andi Sri Irtawaty,

 

 

Mata Kuliah

Dasar Teknik Listrik

Kode Mata Kuliah

TE120419

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub- CPMK1 : Menjelaskan prinsip kerja generator arus searah.
  1. Mampu menjelaskan prinsip kerja generator arus searah.
  2. Mampu menguraikan komponen-komponen utama dari generator arus searah. dan fungsinya.
  1. Test tertulis
  2. Keterampilan / skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah /ceramah = (1 x 60')
  2. Praktek = (2 x 60') KM=(2x60')
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya
  1. Prinsip kerja generator arus searah.
  2. Komponen-komponen utama dari generator arus searah. dan fungsinya.

Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

5
2

 Sub- CPMK2 : Menjelaskan jenis-jenis penguatan pada generator arus searah.
  1. Mampu menjelaskan jenis-jenis penguatan pada generator arus searah.
  2. Mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari jenis-jenis penguatan pada generator arus searah..
  3. Mampu memilih dan mengimplementasikan jenis-jenis penguatan pada generator arus searah sesuai peruntukannya.
  1. Test tertulis
  2. Kemampan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah /ceramah = (1 x 60')
  2. Praktek = (2 x 60') KM=(2x60')
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya
  1. Jenis-jenis penguatan pada generator arus searah.
  2. Kelebihan dan kekurangan dari jenis-jenis penguatan pada generator arus searah..
  3. Memilih dan mengimplementasikan jenis-jenis penguatan pada generator arus searah sesuai peruntukannya.

Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

5
3

 Sub- CPMK3 : menjelaskan belitan jangkar pada generator arus searah.
  1. Mampu menjelaskan yang dimaksud belitan jangkar pada generator arus searah.
  2. Mampu menjelaskan fungsi belitan jangkar pada generator arus searah.
  3. Mampu menjelaskan cara mengatasi kerusakan beltan jangkar jika terjadi troble pada generator arus searah.
  1. Hasil test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM=(2x60')
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya
  1. Defenisi belitan jangkar pada generator arus searah.
  2. Fungsi belitan jangkar pada generator arus searah.
  3. Cara mengatasi kerusakan beltan jangkar jika terjadi troble pada generator arus searah.

Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

5
4

 Sub- CPMK4 : menjelaskan tentang reaksi jangkar pada generator arus searah.
  1. Mampu menjelaskan tentang reaksi jangkar pada generator arus searah.
  2. Mampu menjelaskan cara mengatasi gangguan pada jangkar pada generator arus searah.
  1. Test tertulis.
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60')
  2. Praktikum = (2 x 60"), KM=(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya
  1. Reaksi jangkar pada generator arus searah.
  2. Cara mengatasi gangguan pada jangkar pada generator arus searah.

Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

10
5

 Sub- CPMK5 : menjelaskan dan menerapkan prinsip komutasi pada generator arus searah.
  1. Mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip komutasi pada generator arus searah.
  2. Mampu menjelaskan kemungkinan gangguan yang dapat terjadi pada komutasi generator arus searah.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah /ceramah = (1 x 60')
  2. Praktikum = ( 2 x 60"). KM= (2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya
  1. Prinsip komutasi pada generator arus searah.
  2. Kemungkinan gangguan yang dapat terjadi pada komutasi generator arus searah.

Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

10
6

 Sub- CPMK6 :jelaskan dan menerapkan prinsip kerja rangkaian inverter dan fungsinya.
  1. Mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja rangkaian inverter dan fungsinya.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum = (2 x 60"). KM=(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

 prinsip kerja rangkaian inverter dan fungsinya.


Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

10
7

 Sub- CPMK7 : Menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja generator arus bolak-balik.
  1. Mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja generator arus bolak-balik.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Prinsip kerja generator arus bolak-balik.


Pustaka Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

10

8

UTS : Ujian Tengah Semester

50
9

 Sub- CPMK8 : menjelaskan prinsip kerja dan karakteristik motor arus searah.
  1. Mampu menjelaskan prinsip kerja dan karakteristik motor arus searah.
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Prinsip kerja dan karakteristik motor arus searah.


Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

5
10

 Sub- CPMK10 :menganalisa kelebihan dan kekurangan motor DC.
  1. Mampu menjelaskan dan menerapkan macam-macam motor DC
  1. Test tertulis.
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum =(2 x 60"). KM=( 2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Macam-macam motor DC


Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

5
11

 Sub- CPMK9 : menjelaskan dan menerapkan macam-macam motor DC.
  1. Mampu menjelaskan dan menerapkan macam-macam motor DC.
  1. Test tertulis.
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum =( 2 x 60"). KM=(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Macam-macam motor DC.


Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

10
12

 Sub- CPMK10 :menganalisa kelebihan dan kekurangan motor DC.
  1. Mampu menerapkan motor DC dalam perangkat listrik kehidupan sehari-hari.
  1. Test tertulis.
  2. Kemampuan skill.
  3. Hasil praktikum

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum =( 2 x 60"). KM=(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Motor DC dalam perangkat listrik kehidupan sehari-hari.


Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

10
13

 Sub- CPMK11 :menjelaskan dan menerapkan pengereman motor DC.
  1. Mampu menjelaskan dan menerapkan pengereman motor DC.
  1. Test tertulis
  2. Kemampan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah /ceramah = (1 x 60')
  2. Praktek = (2 x 60') KM=(2x60')
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Pengereman motor DC.


Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

5
14

 Sub- CPMK12 :menjelaskan prinsip kerja motor AC lalu dibandingkan dengan prinsip kerja motor DC.
  1. Mampu menjelaskan prinsip kerja motor AC lalu dibandingkan dengan prinsip kerja motor DC.
  1. Test tertulis
  2. Kemampan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah /ceramah = (1 x 60')
  2. Praktek = (2 x 60') KM=(2x60')
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Prinsip kerja motor AC lalu dibandingkan dengan prinsip kerja motor DC.


Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

5
15

 Sub- CPMK12 :menjelaskan prinsip kerja motor AC lalu dibandingkan dengan prinsip kerja motor DC.
  1. Mereview keseluruhan maateri dasar teknik listrik
  1. Test tertulis
  2. Kemampuan skill
  3. Hasil praktikum
  1. Kuliah / ceramah = (1 x 60")
  2. Praktikum (2 x 60"). KM =(2 x 60")
  3. Karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, imtegratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam setiap proses pembelajarannya

Mereview keseluruhan maateri dasar teknik listrik


Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya - Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta, 1988

10

16

UAS : Ujian Akhir Semester

50

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Andi Sri Irtawaty lahir di Ujung Pandang pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknologi Listrik

Info Detil