.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:andi.sri@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 1:11 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI LISTRIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Elektronika Daya

TL230122

1

1

2

56

3

21-09-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Andi Sri Irtawaty S.T., M.Eng.

Hadiyanto S.T., M. Eng.

NIP/NIK. 197704012021212005

NIP/NIK. 198007082014041001

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-9) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri, dan

PENGETAHUAN
(P-2) Menguasai pengetahuan tentang teknik pengujian dan pengukuran instrumentasi dan sistem kendali menggunakan prosedur dan standar IEC .
(P-4) Menguasai pengetahuan tentang IEC pada bidang instrumentasi dan sistem kendali

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
(KU-3) mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian perapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
(KU-5) mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-1) Mampu menyelesaikan masalah instalasi listrik tegangan rendah serta operasi & pemeliharaan sampai dengan tegangan menengah 20 KV dengan menerapkan matematika terapan, kelistrikan dan kemagnetan, rekayasa jaringan tegangan rendah dan menengah
(KK-5) Mampu mengoperasikan dan mengendalikan peralatan dan mesin listrik dengan menggunakan peralatan berbasis teknologi elektromagnetik dan VSD (Variable Speed Drive), kendali terprogram, SCADA, sistem terkomputerisasi dan teknologi IT.
(KK-6) Mampu melakukan pengujian dan pengukuran kelaikan instalasi berdasarkan prosedur dan standar (SNI, IEC, SPLN), dengan menyajikan hasil analisis berdasarkan metoda yang dipilih.

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK 1 : Menguasai pengetahuan tentang teknik pengujian dan pengukuran instrumentasi dan sistem kendali menggunakan prosedur dan standar IEC. serta menguasai pengetahuan tentang IEC pada bidang instrumentasi dan sistem kendali. (P2), (P4).
CPMK 2 : Mampu mengperasikan dan mengendalikan platan dan mesin listrik dengan menggunakan peralatan berbasis teknologi elektromagnetik dan VSD, kendali terprogram, SCADA, sistem terkomputerisasi dan teknologi IT, serta mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur. (KK5),(KU2).
CPMK 3 : menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekera di bidang keahliannya secara mandiri serta mampu ahkan masalah pekerjaan dengan sifatn konteks yang sesuai dengan bidang keahlian penerapannya didasarkan pemikiran logis inovatif dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri. (S9), (KU3).
CPMK 4 : Mampu menyelesaikan masalah instalasi listrik tegangan rendah serta operasi & pemeliharaan sampai dengan tegangan menengah 20 KV dengan menerapkan matematika terapan, kelistrikan dan kemagnetan, rekayasa jaringan tegangan rendah dan menengah, , Mampu melakukan pengujian dan pengukuran kelaikan instalasi berdasarkan prosedur dan standar (SNI, IEC, SPLN), dengan menyajikan hasil analisis berdasarkan metoda yang dipilih., serta mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya. (KK1), (KK 6), (KU5)

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1: Mampu menjelaskan konsep dasar dari Elektronika Daya
Sub-CPMK 2 : Mampu menjelaskan Rangkaian Clipper dan Clamper
Sub-CPMK 3 : Mampu menjelaskan Single Phase Half Wave Rectifier
Sub-CPMK 4 : Mampu menjelaskan Single Phase Full Wave Rectifier
Sub-CPMK 5 : Mampu menjelaskan rangkaian Three Phase Half Wave Rectifier
Sub-CPMK 6 : Mampu menjelskan dan menganalisa rangkaian Three Phase Full Wave Rectifier
Sub-CPMK 7 : Mampu menjelaskan dan menganalisa fungsi rangkaian FIlter dalam elektronika daya.
Sub-CPMK 8 : Mampu menjelaskan rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan DC.
Sub-CPMK 9 : Mampu menjelaskan rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan AC.
Sub-CPMK 10 : Mampu menjelaskan rangkaian TRIAC sebagai phase control
Sub-CPMK 11 : Mampu menjelaskan rangkaian Buck Converter
Sub-CPMK 12 : Mampu menjelaskan rangkaian Boost Converter
Sub-CPMK 13 : Mampu menjelaskan rangkaian Single Phase Inverter
Sub-CPMK 14 : Mampu menjelaskan rangkaian Three Phase Inverter

Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah Workshop Elektronika Daya mempelajari tentang :

  1. Konsep dasar dari Elektronika Daya
  2. Rangkaian Clipper dan Clamper
  3. Single Phase Half Wave Rectifier
  4. Single Phase Full Wave Rectifier
  5. Three Phase Half Wave Rectifier
  6. Three Phase Full Wave Rectifier 
  7. Rangkaian Filter
  8. SCR sebagai pengatur tegangan DC
  9. SCR sebagai pengatur tegangan AC 
  10. TRIAC sebagai phase control
  11. Buck Converter
  12. Boost Converter
  13. Single Phase Inverter
  14. Three Phase Inverter

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Konsep dasar dari Elektronika Daya
Rangkaian Clipper dan Clamper
Single Phase Half Wave Rectifier
Single Phase Full Wave Rectifier
Three Phase Half Wave Rectifier
Three Phase Full Wave Rectifier
Filter
SCR sebagai pengatur tegangan DC
SCR sebagai pengatur tegangan AC
TRIAC sebagai phase control
Buck Converter
Boost Converter
Single Phase Inverter
Three Phase Inverter

Pustaka

Pustaka Utama:

1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung. 2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England. 3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta. 4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007. 5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

Media Pembelajaran

Media :

  1. Laptop
  2. Proyektor
  3. Jaringan Interner
  4. Peralatan Praktikum

Dosen Pengampu

Andi Sri Irtawaty,

 

 

Mata Kuliah

Elektronika Daya

Kode Mata Kuliah

TL230122

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK 1: Mampu menjelaskan konsep dasar dari Elektronika Daya
  1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar tentang Elektronika Daya.
  2. Mahasiswa mampu memberikan beberapa contoh komponen-komponen elektronika daya yang dapat digunakan untuk kelistrikan.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugas-tugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi Pembelajaran :

  1. Pengantar Perkuliahan
  2. Pre-test
  3. Konsep dasar tentang Elektronika Daya.
  4. Beberapa contoh komponen-komponen elektronika daya yang dapat digunakan untuk kelistrikan.

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
2

 Sub-CPMK 2 : Mampu menjelaskan Rangkaian Clipper dan Clamper
  1. Mahasiswa mampu menjelaskan rangkaian Clipper.
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan rangkaian Clamper
  1. Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk Penilaian: • Menilai tugastugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi Pembelajaran :

  1. Rangkaian Clipper.
  2. Rangkaian Clamper

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
3

 Sub-CPMK 3 : Mampu menjelaskan Single Phase Half Wave Rectifier
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian single phase wave rectifier.
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian single phase wave rectifier.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugastugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi pembelajaran :

  1. Konsep dasar single phase wave rectifier.
  2. Gambar rangkaian single phase wave rectifier.
  3. Prinsip kerja rangkaian single phase wave rectifier.

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
4

 Sub-CPMK 4 : Mampu menjelaskan Single Phase Full Wave Rectifier
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian single phase full wave rectifier.
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian single phase full wave rectifier.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugastugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi pembelajaran :

  1. Konsep dasar Single Phase Full Wave Rectifier
  2. Gambar rangkaian Single Phase Full Wave Rectifier
  3. Prinsip kerja rangkaian Single Phase Full Wave Rectifier

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
5

 Sub-CPMK 5 : Mampu menjelaskan rangkaian Three Phase Half Wave Rectifier
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian  Three Phase Half Wave Rectifier
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian  Three Phase Half Wave Rectifier
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugastugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi pembelajaran :

  1. Konsep dasar  Three Phase Half Wave Rectifier
  2. Gambar rangkaian  Three Phase Half Wave Rectifier
  3. Prinsip kerja rangkaian  Three Phase Half Wave Rectifier

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
6

 Sub-CPMK 6 : Mampu menjelskan dan menganalisa rangkaian Filter
  1. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi filter pada elektronika daya.
  2. Mahasiswa mampu menganalisa prinsip kerja rangkaian filter pada  elektronika daya.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugastugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi Pembelajaran :

  1. Fungsi filter pada elektronika daya.
  2. Prinsip kerja rangkaian filter pada  elektronika daya.

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
7

 Sub-CPMK 8 : Mampu menjelaskan rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan DC.
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan DC.
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan DC.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugastugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi pembelajaran :

  1. SCR sebagai pengatur tegangan DC.
  2. Gambar rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan DC..
  3. Analisa output rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan DC..

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

10

8

UTS : Ujian Tengah Semester

10
9

 Sub-CPMK 9 : Mampu menjelaskan rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan AC.
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan AC.
  2. Mahasiswa mampu menjelakan prinsip kerja rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan AC.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugastugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi pembelajaran :

  1. SCR sebagai pengatur tegangan AC.
  2. Gambar rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan AC..
  3. Analisa output rangkaian SCR sebagai pengatur tegangan AC..

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
10

 Sub-CPMK 10 : Mampu menjelaskan rangkaian TRIAC sebagai phase control
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian TRIAC sebagai phasa control.
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian TRIAC sebagai phasa control.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugas-tugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi pembelajaran :

  1. Rangkaian TRIAC sebagai phasa control.
  2. Prinsip kerja Rangkaian TRIAC sebagai phasa control.

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
11

 Sub-CPMK 11 : Mampu menjelaskan rangkaian Buck Converter
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian Buck Converter
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian Buck Converter.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugas-tugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.
  1. Gambar rangkaian Buck Converter
  2. Prinsip kerja rangkaian Buck Converter.

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
12

 Sub-CPMK 12 : Mampu menjelaskan rangkaian Boost Converter
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian Boost Converter
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian Boost Converter.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugas-tugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi Pembelajaran :

  1. Gambar rangkaian Boost Converter
  2. Prinsip kerja rangkaian Boost Converter.

 


Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
13

 Sub-CPMK 13 : Mampu menjelaskan rangkaian Single Phase Inverter
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian Single Phasa Inverter.
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian Single Phasa Inverter.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugas-tugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi Pembelajaran :

  1. Gambar rangkaian Single Phasa Inverter.
  2. Prinsip kerja rangkaian Single Phasa Inverter.

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
14

 Sub-CPMK 14 : Mampu menjelaskan rangkaian Three Phase Inverter
  1. Mahasiswa mampu menggambar rangkaian Three Phasa Inverter.
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian Three Phasa Inverter.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugas-tugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Materi Pembelajaran :

  1. Gambar rangkaian Three Phasa Inverter.
  2. Prinsip Kerja rangkaian Three Phasa Inverter.

Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

5
15

 Sub-CPMK 14 : Mampu menjelaskan rangkaian Three Phase Inverter
  1. Mahasiswa  mampu melaksanakan presentase sesuai dengan pembagian judul tiap-tiap kelompok diskusi.
  2. Mahasiswa  mampu merangkum seluruh materi perkuliahan dari pertemuan ke-1 sampai pertemuan ke-14.
  1. Kriteria : Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
  2. Bentuk penilaian : • Menilai tugas-tugas yang diberikan • Keaktifan

Metode Pembelajaran:

  1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
  2. Penugasan Terstruktur (PT: 2 x 50")
  3. Kegiatan Mandiri (KM: 20")
  4. Karakteristik pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, kooperatif dan berpusat pada mahasiswa.

Seluruh materi kompetensi pertemuan ke-1 sampai pertemuan ke-14.


Pustaka :

  1. PEDC, Modul Praktikum Praktikum Elektronika Daya, Bandung.
  2. Lander, Cyrill W, 1981, Power Electronics, McGraw Hill Book Company (UK), Limited, England.
  3. M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.
  4. Tony R. Kuphaldt, Lesson In Electric Circuits Volume III-Semiconductor, Fifth edition, july 2007.
  5. Jacob Millman and Criston Halkias, 1985, Integrated Electronic, Analog and Digital Circuits and System, McGraw Hill Book Company Inc, New York.

10

16

UAS : Ujian Akhir Semester

10

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Andi Sri Irtawaty lahir di Ujung Pandang pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknologi Listrik

Info Detil