.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:riklan.kango@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 1:55 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2021/2022

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Konsep Teknologi

TE111022

2

0

2

28

1

14-08-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Riklan Kango S.T., M.T.

Qory Hidayati S.T., M.T.

NIP/NIK. 199008192019031018

NIP/NIK. 198611142019032014

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
(S-7) Taat hokum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

PENGETAHUAN
(P-1) Menguasi konsep teoritis matematika teknik dan fisika terapan terkait dengan praktek instalasi dankonfigurasi, interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-3) Menguasai pengetahuan tentang perangkat pemrograman, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa dan penyelesaian pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-5) Menguasai konsep teoritis tentang sains terapan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-7) Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-4) Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-7) Mampu melaksanakan perancangan/membuat rancangan baru, menguji dan memodifikasi rangkaian elektronika

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
Memahami perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di dunia dan di Indonesia
Memahami hubungan timbal balik antara ilmu pengetahuan dengan teknologi dalam kehidupan manusia.
Memahami bagaimana cara pengambilan keputusan
Memahami pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pengelolaan sumber daya alam.
Memahami konsep optimasi dan penyelesaian persoalan optimasi
Memahami krisis metafisis dalam ilmu pengetahuan
Memahami apa yang dimaksud dengan model serta kasus-kasusnya
Memahami bagaimana menegakkan landasan untuk menyongsong tantangan masa depan Indonesia
Memahami transformasi budaya kita, peranan perguruan tinggi dalam pengembangan kebudayaam yang didukung oleh perkembangan ilmu dan pengetahuan
Memahami perkembangan TIK di Indonesia.
Memahami peran TIK di Indonesia
Memahami krisis metafisis dalam ilmu pengetahuan

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Memahami perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di dunia dan di Indonesia
Memahami hubungan timbal balik antara ilmu pengetahuan dengan teknologi dalam kehidupan manusia.
Memahami konsep ilmu pengetahuan dan teknologi dalam peradaban kemanusiaan
Memahami konsepsi Perguruan Tinggi dan Industri dalam peradaban kemanuisaan.
Memahami apa yang dimaksud dengan model serta kasus-kasusnya
Memahami sistem dan umpan balik
Memahami konsep optimasi dan penyelesaian persoalan optimasi
Memahami pekembangan Teknologi Informasi di Indonesia
Memahami standar sertifikasi Teknologi Informasi bidang IT
Memahami manusai dan lingkungan serta transformasi budaya kita
Memahami Ilmu kerekayasaan, profesionalisme dan desain
Memahami Hak Atas Kekayaan Intelektual

Deskripsi Mata Kuliah

Mata Kuliah ini membekali mahasiswa untuk mengetahui peta teknologi dan memahami aplikasi dan implikasinya. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa memiliki mampu bersikap sebagai seorang yang profesional melalui penguasaan ilmu sosial dan humaniora.

Topik yang akan dibahas seputar asal mula teknologi dan terjadinya konsep teknologi serta berbagai macam analisis yang berhubungan dengan teknologi meliputi : Percepatan Teknologi, Percepatan Penguasaan Alam oleh Manusia, dan Mengapa Terjadi Percepatan Perkembangan Kebudayaan, serta Beberapa Aplikasi Teknologi pada Berbagai Bidang.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Konsepsi Belajar Sepanjang Hayat
Konsepsi ideal Kemanusiaan
Konsepsi Ilmu dan Teknologi dalam Peradaban Kemanusiaan
Konsepsi Perguruan Tinggi dan Industri dalam Peradaban Kemanusiaan
Model
Sistem dan Umpan Balik
Pengambilan Keputusan dan Optimasi
Perkembangan Teknologi Informasi di Indonesia
Standar Sertifikasi Teknologi Informasi Bidang IT
Manusia dan Lingkungan
Kerekayasaan, Profesionalisme, Desain
Hak Atas Kekakyaan Intelektual

Pustaka

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

Media Pembelajaran

Modul, LCD, proyektor, laptop, whiteboard, spidol warna (hitam, merah dan biru),dan  alat tulis

Dosen Pengampu

Riklan Kango,

 

 

Mata Kuliah

Konsep Teknologi

Kode Mata Kuliah

TE111022

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Memahami perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di dunia dan di Indonesia

- Memahami  tujuan  daripada mempelajari konsep teknologi. 
- Memahami konsep percepatan  penguasaan alam  ooeh manusia 

Kriteria: Interaktif.
Bentuk: test

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Percepatan Teknologi
  2. Konsep Belajar sepenjang hayat
  3. Percepatan Penguasaan Alam oleh Manusia 
  4. Mengapa terjadi percepatan perkembangan kebudayaan

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

2
2

 Memahami hubungan timbal balik antara ilmu pengetahuan dengan teknologi dalam kehidupan manusia.
  • Memahami konsep ideal kemanusiaan
  • Memahami konsep agama dan seni, kebudayaan, seni, ilmu pengetahuan, serta hubungannya antara agama, kebudayaan, seni, dan ilmu pengetahuan.

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi
Bentuk: test

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual
 

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Kebudayaan mengobah evolusi alam
  2. Pikiran, bahasa dan teknologi
  3. Penyerahan ilmu kepada agama
  4. Peranan seni untuk membentuk masa depan
  5. Kebudayaan progresif industri dewasa ini dan soal-soalnya

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

2
3

 Memahami konsep ilmu pengetahuan dan teknologi dalam peradaban kemanusiaan

Memahami ilmu pengetahuan dan teknologi untuk kelangsungan hidup manusia

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi.
Bentuk: tes

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual
 

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Proses Perkembangan Teknologi
  2. Ilmu pengetahuan dapat menyelamatkan kelangsungan hidup manusia akibat dari proses antropogenik
  3. Perubahan global yang merisaukan dalam lingkungan hidup

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

2
4

 Memahami konsepsi Perguruan Tinggi dan Industri dalam peradaban kemanuisaan.

Mahasiswa mampu memahami peranan perguruan tinggi dalam pengembangan kebudayaan yang didukung oleh perkembangan ilmu dan pengetahuan

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk: tes 

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Perubahan Global Sebagai Proses Antropogenik
  2. Peranan Perguruan Tinggi dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Budaya, dan Sosial
  3. Penghijauan Teknologi Sebagai Jaminan Kelangsungan Hidup Manusia

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

2
5

 Memahami apa yang dimaksud dengan model serta kasus-kasusnya

Memahami apa yang dimaksud dengan model serta kasus-kasusnya

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi.
Bentuk: tes

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Pengertian model
  2. Grafik yang Menggambarkan Suatu Model
  3. Model Untuk Pengaturan Sumber

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

5
6

 Memahami sistem dan umpan balik

Mahasiswa mampu memahami tentang sistem

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk: tes 

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Pengertian Sistem
  2. Hubungan masukan dan keluran pada sistem
  3. Analisi sistem untuk penyermpuaan performansi

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

10
7

 Memahami sistem dan umpan balik

Mahasiswa mampu memahami konsep umpan balik pada sistem

Kriteria: ketepatan dan pemahaman materi

Bentuk: tes 

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Sistem Terbuka
  2. Sistem dengan umpan balik
     

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.
 

2

8

UTS : Ujian Tengah Semester

25
9

 Memahami konsep optimasi dan penyelesaian persoalan optimasi

Memahami konsep optimasi dan penyelesaian persoalan optimasi

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk: tes 

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Persoalan-persoalan optimasi
  2. Terori Kemungkinan

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

2
10

 Memahami konsep optimasi dan penyelesaian persoalan optimasi

Memahami konsep optimasi dan penyelesaian persoalan optimasi

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi

Bentuk: tes 

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif

 
  1. Tentang Antrian
  2. Permainan
  3. Persoalan Program Dinamis
     

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

2
11

 Memahami pekembangan Teknologi Informasi di Indonesia

Memahami pekembangan Teknologi Informasi di Indonesia

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi.
Bentuk: tes 

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Pengembangan TIK Indonesia
  2. Rencana Strategis TIK Indonesia

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.
 

2
12

 Memahami standar sertifikasi Teknologi Informasi bidang IT

Mahasiswa mampu memahami proses Standar Sertfifikasi teknologi informasi bidang IT di Indonesia

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk: tes 

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Sertifkasi keahlian profesi
  2. Standar sertifikasi Teknologi Informasi di Indonesi

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

2
13

 Memahami manusai dan lingkungan serta transformasi budaya kita

Mahasiswa mampun memahami hubungan manusain dan lingkungan dalam proses transformasi budaya perkembangan ilmu dan pengetahuan

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk: tes

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

 

Discovery Learning, Contextual Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Manusia dan Lingkungan
  2. Transformasi dan Budaya

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.
 

5
14

 Memahami Ilmu kerekayasaan, profesionalisme dan desain

Mahasiswa mampu memahami kerekayasaan, profesionalisme dan desain.

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk: tes

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Ilmu kerekayasaan
  2. Profesionalime
  3. Desain

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

2
15

 Memahami Hak Atas Kekayaan Intelektual

Mahasiswa mampu memahami Hak Cipta, Paten, Merk Dagang

Kriteria : ketepatan dan pemahaman materi

Bentuk: tes

Karakteristik Pembelajaran :

1. Saintifik
2. Kontekstual

Discovery Learning
TM 1x ( 2x50’)

Metode Pembelajaran :
1. Metode Diskusi
2. Metode Discovery
3. Metode Kooperatif
  1. Pengeertian Hak Cipta, Paten, Merk Dagang
  2. Perbedaan dan Karakteristik Hak Cipta, Paten dan Merk Dagang

[1] Menerawang masa depan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, ITB, Bandung, 1991.
[2] Rosenberg, Richard S., Computer and The Information Society, John Willey & Sons 1986.
[3] Budiardjo, Bagio, Komputer dan Masyarakat, Alex Media Komputindo, Jakarta, 1991.
[4] Konsep Teknologi, Mubiar Purwasasmita, ITB, Bandung, 2005.

10

16

UAS : Ujian Akhir Semester

25

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Riklan Kango lahir di Paguat pada tanggal
Jabatan fungsional Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknik Elektronika

Info Detil