.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:fatmawati@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 3:34 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK SIPIL

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Komputer Aplikasi Manajemen Konstruksi

TS230222

0

2

2

84

3

04-09-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Fatmawati S.T., M.T.

Ezra Hartarto Pongtuluran S.T., M.Eng.

NIP/NIK. 198402152019032009

NIP/NIK. 199110232019031013

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila
(S-8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(S-10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

PENGETAHUAN
(P-1) Menguasai matematika terapan, prinsip-prinsip fisika dan kimia, prinsip rekayasa, dan perancangan rekayasa, untuk melakukan perancangan skala terbatas, pelaksanaan dan pengawasan bangunan gedung
(P-3) Menguasai metode konstruksi untuk melaksanakan dan mengawasi pelaksanaan bangunan gedung

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-2) Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah pelaksanaan bangunan sipil yang terdefinisi secara jelas, dengan menganalisis data, memanfaatkan standar dan pedoman teknis, serta mampu memilih metode penyelesaian yang tepat dengan memperhatikan aspek kesehatan, keselamatan publik , lingkungan (SMK3L),aspek hukum dan ekonomi

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
Mahasiswa mampu menggunakan software sebagai alat bantu dalam perhitungan penjadwalan serta analisis kegiatan proyek, mampu menemukan sumber masalah selama jadwal pelaksanaan konstruksi sesuai dengan penjadwalan yang direncanakan, kemudian mampu mengkomunikasikan pemikiran serta hasil perancangan penjadwalan yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital mengelola pembelajaran secara mandiri.

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 : Mampu Menjelaskan Tentang Perangkat Aplikasi Manajemen Konstruksi Microsoft Project Secara Menyeluruh [C2,A2],
Sub-CPMK 2 : Mampu Mengatur Jadwal Start serta Info Project [C2,A2]
Sub-CPMK 3 : Mampu Mengatur Working Time serta melakukan modifikasi kalender [C2,A2]
Sub-CPMK 4 : Mampu Menyusun Formula Pada Costum Field [C2,A2]
Sub-CPMK 5 : Mampu Menjelaskan Isi Toolbar [C2,A2]
Sub-CPMK 6 : Mampu Menyusun Resource Sesuai Standar Project [C2,A2]
Sub-CPMK 7: Mampu Membuat Set Baseline [C2,A2]
Sub-CPMK 8: Mampu Membuat Report (Critical Task, Kurva S, Dashboard) [C2,A2]
Sub-CPMK 9 : Mampu Melakukan Tracking Waktu Menggunakan Costum Field [C2,A2]
Sub-CPMK 10 : Mampu Melakukan Cost Control dari Costum Field [C2,A2]
Sub-CPMK 11: Mampu Melakukan Update Project [C2,A2]
Sub-CPMK 12 : Mampu Melakukan Status Date Untuk Pelaporan [C2,A2]
Sub-CPMK 13 : Mampu Memasukkan Task dan Durasi [C2,A2]
Sub-CPMK 14 : Mampu Memasukkan Volume Resource Dari AHSP [C2,A2)

Deskripsi Mata Kuliah

 Mata kuliah ini mempelajari tentang berbagai aplikasi program komputer di bidang Teknik Sipil, yaitu program Microsoft Project. Dengan menggunakan aplikasi program tersebut, mahasiswa dapat membuat alur program Microsoft Project, pemahaman logika pemrograman. Jobsheet Microsoft Project mempelajari cara-cara penggunaan Microsoft Project dalam perencanaan penjadwalan kegiatan konstruksi. Mahasiswa belajar untuk memodelkan penjadwalan berupa barchart, kurva dll.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Penjadwalan, Resources, dan Cost Control

Pustaka

  • 1. Ali, T. H. 1992, Prinsip-Prinsip Network Planning, Gramedia, Jakarta
  • 2. Austen, A. D. Dan R. H. Neale, 1994, Memanajemeni Proyek Konstruksi, Pusaka Binaman Pressindo, Jakarta
  • 3. Badri, Sofwan, 1991, Dasar-Dasar Network Planning, Rineka Cipta, Yogyakarta
  • 4. Lock, Dennis-E. Jasjfi, 1992, Manajemen Proyek, Erlangga, Yogyakarta
  • 5. Iman, Soeharto, 1995, Manajemen Proyek dari Konseptual Sampai Operasional, Erlangga, Jakarta
  • 6. Sugianto, Mikael, 2012, Pengelolaan Proyek Konstruksi dengan Microsoft Project 2010, Andi Offset, Yogyakarta
  • 7. Syafriandi, 2017, Manajemen Konstruksi dengan Aplikasi Microsoft Project, Andi Offset, Yogyakarta
  • 8. Trihendradi C., 2011, Microsoft Project Pendekatan Siklus Proyek Langkah Cerdas Merencanakan dan Mengelola Proyek, Andi Offset, Yogyakarta.

Media Pembelajaran

Laptop, Proyektor, Papan Tulis, Buku Ajar, Blended Learning Poltekba

Dosen Pengampu

Fatmawati,

 

 

Mata Kuliah

Komputer Aplikasi Manajemen Konstruksi

Kode Mata Kuliah

TS230222

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK 1 : Mampu Menjelaskan Tentang Perangkat Aplikasi Manajemen Konstruksi Microsoft Project Secara Menyeluruh [C2,A2],

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan tentang perangkat aplikasi manajemen konstruksi microsoft project (B) dengan tepat

Kriteria:
- Rubrik pedoman penskoran
- Sikap dan keaktifan

Teknik:
Tugas 1  (Pemilihan rencana anggaran bangunan yang akan dianalisa harganya)

Metode Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

(Interaktif, kontekstual, Efektif)

Estimasi waktu:
TM = 2 x 50 Menit
BT = 2 x 60 Menit
BM = 2 x 60 Menit

1. Menjelaskan prosedur prokes selama perkuliahan

2. Pengertian aplikasi manajemen konstruksi microsoft project

3. Pengertian sumber daya proyek dan macamnya, serta pengertian SDP

4. Pengertian tahapan pelaksanaan proyek dan pengertian masing-masing tahapan


Pustaka 6, 7, 8

3
2

 Sub-CPMK 2 : Mampu Mengatur Jadwal Start serta Info Project [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mengatur jadwal mulai pekerjaan dan mendeskripsikan info pekerjaan (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menyusun formula dalam costum field

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi costum field serta penyusunan formula dalam costum field

Tugas Mandiri BT, 2x60 menit
- Mengatur waktu mulai pekerjaan dari rencana anggaran biaya yang dimiliki

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Jadwal Start dan Info Project


Referensi 6, 7, 8

3
3

 Sub-CPMK 3 : Mampu Mengatur Working Time serta melakukan modifikasi kalender [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan dan mengatur working time (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menyusun formula dalam costum field

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi costum field serta penyusunan formula dalam costum field

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Mengatur working time

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Mengatur working timedari data rencana anggaran biaya yang dimiliki


Referensi 6, 7, 8

3
4

 Sub-CPMK 4 : Mampu Menyusun Formula Pada Costum Field [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun formula pada costum field (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menyusun formula dalam costum field

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi costum field serta penyusunan formula dalam costum field

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Menyusun Formula dalam Costume Field


Pustaka 5, 6, 7

3
5

 Sub-CPMK 5 : Mampu Menjelaskan Isi Toolbar [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan isi toolbar dalam microsoft project (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menyusun isi toolbar sesuai kebutuhan pelaksanaan proyek

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi toolbar dalam aplikasi microsoft project

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Isi toolbar dalam aplikasi microsoft project

 


Pustaka 5, 6, 7

3
6

 Sub-CPMK 6 : Mampu Menyusun Resource Sesuai Standar Project [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun resource sesuai standart project (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menyusun resource sesuai kebutuhan pada rencana anggaran biaya yang dimiliki

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi resource pelaksanaan proyek

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Sumber daya dalam proyek


Pustaka 1, 6, 7

4
7

 Sub-CPMK 7: Mampu Membuat Set Baseline [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun set baselinepelaksanaan proyek (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menmbuat set baseline

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi baseline

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Baseline


Pustaka 1,7, 8

4

8

UTS : Ujian Tengah Semester

20
9

 Sub-CPMK 9 : Mampu Melakukan Tracking Waktu Menggunakan Costum Field [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta membuat laporan baik itu pekerjaan kritis dam penjadwalan kurva S (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Membuat laporan dan pekerjaan kritis

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan critical task, kurva S, dandashboard

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Laporan, Pekerjaan Kritis, dan Dashboard


Pustaka 2, 3, 6

4
10

 Sub-CPMK 10 : Mampu Melakukan Cost Control dari Costum Field [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta melakukan tracking time menggunakan costum field (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Melakukan tracking time

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi tracking time

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Tracking Time


Pustaka 3, 4, 6

4
11

 Sub-CPMK 11: Mampu Melakukan Update Project [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menganalisis cost control dari costum field (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menganalisa cost control

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi cost control

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Cost controll


Pustaka 7

Pustaka 8

4
12

 Sub-CPMK 12 : Mampu Melakukan Status Date Untuk Pelaporan [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta melakukan update project (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menyusun Update project

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi update project

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Updated project


Pustaka 7, 8

3
13

 Sub-CPMK 13 : Mampu Memasukkan Task dan Durasi [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun status date untuk pelaporan (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menyusun status date untuk pelaporan

TM, 2 x 50 menit.
- Pemaparan materi status date

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Status date


Pustaka 6, 7

4
14

 Sub-CPMK 13 : Mampu Memasukkan Task dan Durasi [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun task dan durasi pelaksanaan proyek (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menyusun task dan durasi

- Pemaparan materi task dan durasi

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

TAsk dn durasi


pustaka 6, 7, 8

4
15

 Sub-CPMK 14 : Mampu Memasukkan Volume Resource Dari AHSP [C2,A2)

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun volume sumber daya proyek (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Teknik:
Project Base Learning

Project Base Learning

BM, 2x60menit
- Menyusun task dan durasi

- Pemaparan materi task dan durasi

Tugas 4, BT, 2x60 menit
- Menyelesaikan Project Base Learning

Karakteristik:
Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa

Resources


Pustaka 6,7,8

4

16

UAS : Ujian Akhir Semester

30

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Fatmawati lahir di Pare-Pare pada tanggal 15-02-1984
Jabatan fungsional Tenaga Pengajar Jurusan TEKNIK SIPIL Program Studi Teknik Sipil

Info Detil