.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:qory.hidayati@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 1:38 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2021/2022

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Tugas Akhir

TE360222

0

6

6

252

6

01-12-2024

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Qory Hidayati S.T., M.T.

Qory Hidayati S.T., M.T.

NIP/NIK. 198611142019032014

NIP/NIK. 198611142019032014

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
(S-5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
(S-8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
(S-9) Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian secara mandiri
(S-10) Menginternalisasi semangat kemadirian, kejuangan dan kewirausahaan

PENGETAHUAN
(P-3) Menguasai pengetahuan tentang perangkat pemrograman, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa dan penyelesaian pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-7) Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum
(P-8) Menguasai pengetahuan tentang SOP perbengkelan, aktivitas laboratorium dan K3

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-1) Mampu menyelesaikan pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistema kendali dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai dengan bidang elektronika
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
(KU-3) Mampu memecahkan masalah pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri
(KU-4) Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
(KU-6) Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
(KU-8) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untukmenjaminkesahihan dan mencegah plagiasi pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistema kendali yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-1) Mampu menerapkan matematika teknik dan fisika terapan kedalam prosedur dan praktek instalasi, interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan, mengidentifikasi sumber masalah (trouble shooting), dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali berdasarkan teori yang bersesuaian
(KK-2) Mampu merumuskan alternatif solusi untuk masalah instrumentasi dan system kendali menggunakan standar IEC dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, K3 dan lingkungan
(KK-3) Mampu merealisasikan rancangan sistem kendali sederhana yang memenuhi kebutuhan spesifik berdasarkan standar IEC dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, K3 dan lingkungan
(KK-4) Mampu melakukan pengujian dan pengukuran instrumentasi dan system kendali berdasarkan prosedur dan standar IEC untuk menganalisis, menginterpretasi dan menerapkan sesuai peruntukan
(KK-5) Mampu menggunakan alat ukur elektronik perangkat lunak, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa, penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali
(KK-6) Mampu mengimplementasikan sistem kendali, mikrokontroler, PLC berdasarkan standar IEC
(KK-7) Mampu melaksanakan perancangan/membuat rancangan baru, menguji dan memodifikasi rangkaian elektronika
(KK-8) Mampu mengintegrasikan sistem kendali dengan menggunakan komunikasi kabel dan atau nirkabel
(KK-9) Mampu menerapkan regulasi K3 diberbagai sektor tempat kerja

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK1: Mahasiswa mampu memahami dengan baik penulisan ilmiah, dimulai dari perumusan masalah, metodologi penelitian, saampai dengan membuat kesimpulan.
CPMK2: Mahasiswa mampu melakukan penelusuran pustaka sehingga tidak terjadi pengulangan dalam kajiannya tetapi memiliki unsur kebaruan dalam bidang teknologi informasi.
CPMK3: Mahasiswa mampu menghasilkan sebuah sistem teknologi informasi dengan ragam tema/topik, baik mengenai analisis, desain, dan program aplikasi secara offline maupun online dengan memahami perkembangan teknologi informasi mutakhir

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub CPMK1: Memahami pembuatan sinopsis dan pengajuan proposal Tugas Akhir
Sub CPMK2: Memahami standar, manual, dan pedoman pelaksanaan tugas akhir
Sub CPMK3: Mampu menyusun proposal tugas akhir dengan arahan para pembimbing
Sub CPMK4: Mahasiswa mampu menyampaikan gagasan baru tentang perenapan pengetahuan melalui proposal Tugas Akhir
Sub CPMK5: Mahasiswa mampu membangun sistem/merancang sistem/membuat program aplikasi berdasarkan konsep-konsep yang diuraikan pada tugas akhir.
Sub CPMK6: Mahasiswa mampu menyampaikan gagasan baru tentang penerapan pengetahuan melalui pengujian.

Deskripsi Mata Kuliah

 Mata kuliah ini merupakan ujung dari kompetensi mahasiswa agar mampu menemukan dan menyelesaikan permasalahan di bidang teknik elektronika melalui karya teknologi. Materi yang dibahas meliputi penyusunan proposal tugas akhir (TA), analisis kebutuhan, penentuan metode penelitian, perancangan dan pembuatan alat, pengujian, analisis dan pembahasan serta penyusunan laporan. Selanjutnya mahasiswa juga harus mempresentasikan hasilnya kepada penguji, pembimbing dan pengurus program studi.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

1. Cara pembuatan sinopsis Tugas Akhir.
2. Tata cara penulisan Tugas Akhir.
3. Penyusunan proposal penelitian yang mencakup pendahuluan yang terdiri dari metodologi penelitian, kajian pustaka, analysis, dan perancangan.
4. Pengujian kelayakan tugas akhir melalui sidang proposal para penguji dan pembimbing.
5. Materi pembahasan dan kajian disesuaikan dengan tema/topik/judul Tugas Akhir yang diikuti mahasiswa memalui pembimbingan.

Pustaka

Pustaka Utama:

1.    Buku panduan skripsi

2.    Buku standar dan manual skripsi

Media Pembelajaran

Media :

Modul,Laptop,LCD,Internet, Power Point (PPT)

Dosen Pengampu

Qory Hidayati,

 

 

Mata Kuliah

Tugas Akhir

Kode Mata Kuliah

TE360222

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub CPMK1: Memahami pembuatan sinopsis dan pengajuan proposal Tugas Akhir

Menyelesaikan pembuatan sinopsis

Kriteria: Membuat sinopsi dan mengisi formulir

Bentuk: Formulir dan sinopsis

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Kuliah

Metode : Diskusi

TM : 6 x 50 menit BT : 6 X 60 menit BM : 6 x 60 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

Menjelaskan  mengenai  cara  membuat synopsis  dan  mengisi  formulir pengajuan proposal tugas akhir


1. Buku pedoman tugas akhir

2
2

 Sub CPMK2: Memahami standar, manual, dan pedoman pelaksanaan tugas akhir

- Mahasiswa mengkaji dan memahami pedoman tugas akhir

- Kesesuain format dengan pedoman

Kriteria: Menyusun format  

Bentuk: - 

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Kuliah

Metode : Diskusi

TM : 6 x 50 menit BT : 6 X 60 menit BM : 6 x 60 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

Menjelaskan  mengenai  tata  cara penulisan tugas akhir mengikuti format atau pedoman yg sudah ditetapkan.


 1. Buku pedoman tugas akhir,  

 2. standar, dan manual pelaksanaan tugas akhir

2
3,4,5,6,7

 Sub CPMK3: Mampu menyusun proposal tugas akhir dengan arahan para pembimbing

Proposal sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penulisan proposal

Bentuk: laporan proposal tugas akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode : Pembelajaran kolaboratif, berbasis proyek, dan penyelesaian masalah 

TM : 4 x 50 x 5 menit BT : 4 X 60 x 5 menit BM : 4 x 60 x 5 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

Melakukan penyusunan  proposal penelitian yang mencakup pendahuluan yang terdiri dari metodologi penelitian, kajian  pusaka,  analysis,  dan perancangan. 


1. Buku pedoman tugas akhir,

2. Standar, dan manual pelaksanaan Tugas Akhir

1

Sub CPMK3: Mampu menyusun proposal tugas akhir dengan arahan para pembimbing

Proposal sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penulisan proposal

Bentuk: laporan proposal tugas akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode : Pembelajaran kolaboratif, berbasis proyek, dan penyelesaian masalah 

TM : 4 x 50 x 5 menit BT : 4 X 60 x 5 menit BM : 4 x 60 x 5 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

Melakukan penyusunan  proposal penelitian yang mencakup pendahuluan yang terdiri dari metodologi penelitian, kajian  pusaka,  analysis,  dan perancangan. 


1. Buku pedoman tugas akhir,

2. Standar, dan manual pelaksanaan Tugas Akhir

1

Sub CPMK3: Mampu menyusun proposal tugas akhir dengan arahan para pembimbing

Proposal sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penulisan proposal

Bentuk: laporan proposal tugas akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode : Pembelajaran kolaboratif, berbasis proyek, dan penyelesaian masalah 

TM : 4 x 50 x 5 menit BT : 4 X 60 x 5 menit BM : 4 x 60 x 5 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

Melakukan penyusunan  proposal penelitian yang mencakup pendahuluan yang terdiri dari metodologi penelitian, kajian  pusaka,  analysis,  dan perancangan. 


1. Buku pedoman tugas akhir,

2. Standar, dan manual pelaksanaan Tugas Akhir

1

Sub CPMK3: Mampu menyusun proposal tugas akhir dengan arahan para pembimbing

Proposal sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penulisan proposal

Bentuk: laporan proposal tugas akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode : Pembelajaran kolaboratif, berbasis proyek, dan penyelesaian masalah 

TM : 4 x 50 x 5 menit BT : 4 X 60 x 5 menit BM : 4 x 60 x 5 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

Melakukan penyusunan  proposal penelitian yang mencakup pendahuluan yang terdiri dari metodologi penelitian, kajian  pusaka,  analysis,  dan perancangan. 


1. Buku pedoman tugas akhir,

2. Standar, dan manual pelaksanaan Tugas Akhir

1

Sub CPMK3: Mampu menyusun proposal tugas akhir dengan arahan para pembimbing

Proposal sesuai dengan format penulisan ilmiah

 

Kriteria: Penyelesaian penulisan proposal

Bentuk: laporan proposal tugas akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode : Pembelajaran kolaboratif, berbasis proyek, dan penyelesaian masalah 

TM : 4 x 50 x 5 menit BT : 4 X 60 x 5 menit BM : 4 x 60 x 5 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

 

Melakukan penyusunan  proposal penelitian yang mencakup pendahuluan yang terdiri dari metodologi penelitian, kajian  pusaka,  analysis,  dan perancangan. 


1. Buku pedoman tugas akhir,

2. Standar, dan manual pelaksanaan Tugas Akhir

1
8

 Sub CPMK5: Mahasiswa mampu membangun sistem/merancang sistem/membuat program aplikasi berdasarkan konsep-konsep yang diuraikan pada tugas akhir.

Proposal tugas akhir diterima dewan penguji. 

Kriteria: Proposal layak dilanjutkan

Bentuk: Sidang

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

 

Bentuk : Seminar

Metode : Presentasi

TM : 6 x 50 menit BT : 6 X 60 menit BM :6 x 60 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

Pengujian  kelayakan  Tugas Akhir  melalui sidang  proposal  tugas akhir  oleh  para penguji dan pembimbing.  


Referensi : Buku Proposal Tugas Akhir

5
9,10,11,12,13,14,15

 Sub CPMK5: Mahasiswa mampu membangun sistem/merancang sistem/membuat program aplikasi berdasarkan konsep-konsep yang diuraikan pada tugas akhir.

Penyusunan Tugas Akhir sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penyusunan Tugas Akhir

Bentuk: laporan Tugas Akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode : Pembelajaran kolaboratif, berbasis proyek, dan penyelesaian masalah

TM : 4 x 50 x 7 menit BT : 4 x 60 x 7 menit BM : 4 x 60 x 7 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

Materi  pembahasan  dan  kajian disesuaikan  dengan  tema/topik/judul tugas akhir yang diikuti mahasiswa memalui pembimbingan.  

 


Referensi : Sesuai dengan tema bahasan

1

Sub CPMK5: Mahasiswa mampu membangun sistem/merancang sistem/membuat program aplikasi berdasarkan konsep-konsep yang diuraikan pada tugas akhir.

Penyusunan Tugas Akhir sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penyusunan Tugas Akhir

Bentuk: laporan Tugas Akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa
 

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

TM : 4 x 50 x 7 menit BT : 4 x 60 x 7 menit BM : 4 x 60 x 7 menit

Materi  pembahasan  dan  kajian disesuaikan  dengan  tema/topik/judul tugas akhir yang diikuti mahasiswa memalui pembimbingan.  

 


Referensi : Sesuai dengan tema bahasan

1

Sub CPMK5: Mahasiswa mampu membangun sistem/merancang sistem/membuat program aplikasi berdasarkan konsep-konsep yang diuraikan pada tugas akhir.

Penyusunan Tugas Akhir sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penyusunan Tugas Akhir

Bentuk: laporan Tugas Akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa
 

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

TM : 4 x 50 x 7 menit BT : 4 x 60 x 7 menit BM : 4 x 60 x 7 menit

Materi  pembahasan  dan  kajian disesuaikan  dengan  tema/topik/judul tugas akhir yang diikuti mahasiswa memalui pembimbingan.  

 


Referensi : Sesuai dengan tema bahasan

1

Sub CPMK5: Mahasiswa mampu membangun sistem/merancang sistem/membuat program aplikasi berdasarkan konsep-konsep yang diuraikan pada tugas akhir.

Penyusunan Tugas Akhir sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penyusunan Tugas Akhir

Bentuk: laporan Tugas Akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa
 

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

TM : 4 x 50 x 7 menit BT : 4 x 60 x 7 menit BM : 4 x 60 x 7 menit

Materi  pembahasan  dan  kajian disesuaikan  dengan  tema/topik/judul tugas akhir yang diikuti mahasiswa memalui pembimbingan.  

 


Referensi : Sesuai dengan tema bahasan

1

Sub CPMK5: Mahasiswa mampu membangun sistem/merancang sistem/membuat program aplikasi berdasarkan konsep-konsep yang diuraikan pada tugas akhir.

Penyusunan Tugas Akhir sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penyusunan Tugas Akhir

Bentuk: laporan Tugas Akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa
 

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

TM : 4 x 50 x 7 menit BT : 4 x 60 x 7 menit BM : 4 x 60 x 7 menit

Materi  pembahasan  dan  kajian disesuaikan  dengan  tema/topik/judul tugas akhir yang diikuti mahasiswa memalui pembimbingan.  

 


Referensi : Sesuai dengan tema bahasan

1

Sub CPMK5: Mahasiswa mampu membangun sistem/merancang sistem/membuat program aplikasi berdasarkan konsep-konsep yang diuraikan pada tugas akhir.

Penyusunan Tugas Akhir sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penyusunan Tugas Akhir

Bentuk: laporan Tugas Akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

TM : 4 x 50 x 7 menit BT : 4 x 60 x 7 menit BM : 4 x 60 x 7 menit

Materi  pembahasan  dan  kajian disesuaikan  dengan  tema/topik/judul tugas akhir yang diikuti mahasiswa memalui pembimbingan.  

 


Referensi : Sesuai dengan tema bahasan

1

Sub CPMK5: Mahasiswa mampu membangun sistem/merancang sistem/membuat program aplikasi berdasarkan konsep-konsep yang diuraikan pada tugas akhir.

Penyusunan Tugas Akhir sesuai dengan format penulisan ilmiah

Kriteria: Penyelesaian penyusunan Tugas Akhir

Bentuk: laporan Tugas Akhir

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa

Bentuk : Tutorial, Seminar, Praktik

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

TM : 4 x 50 x 7 menit BT : 4 x 60 x 7 menit BM : 4 x 60 x 7 menit

Materi  pembahasan  dan  kajian disesuaikan  dengan  tema/topik/judul tugas akhir yang diikuti mahasiswa memalui pembimbingan.  

 


Referensi : Sesuai dengan tema bahasan

0
16

 Sub CPMK6: Mahasiswa mampu menyampaikan gagasan baru tentang penerapan pengetahuan melalui pengujian.

Tugas Akhir diterima dewan penguji.

Kriteria: Laporan tugas akhir selesai.

Bentuk: Sidang Tugas Akhir  

Karakteristik Pembelajaran :
1. Integratif
2.Tematik
3.Berpusat pada mahasiswa
 

Bentuk : Seminar

Metode : Presentasi

TM : 6 x 50 menit BT : 6 X 60 menit BM : 6 x 60 menit

Metode Pembelajaran : 
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Project
3.Metode Eksperimen

Pengujian  akhir  laporan  melalui  sidang  Tugas Akhir  (evaluasi  program  dan  evaluasi  teori)  oleh  para  penguji  dan pembimbing.  

 


Referensi : Buku Tugas Akhir

80

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Qory Hidayati lahir di Samarinda pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknik Elektronika

Info Detil