.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:hendra.sanjaya@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@April 30, 2025, 1:43 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN AKUNTANSI

PROGRAM STUDI PERBANKAN DAN KEUANGAN DIGITAL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Auditing

PK.350922

1

2

3

70

5

04-09-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Hendra Sanjaya Kusno S.E., M.S.A.

Kety Lulu Agustin S.E., M.M.

NIP/NIK. 199411252019031010

NIP/NIK. 2021.90.005

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
(S-8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

PENGETAHUAN
(P-5) Menguasai konsep dan teknik akuntansi dasar, akuntansi lanjutan, akuntansi lembaga keuangan , dan audit bank

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-3) Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang bidang Perbankan dan Keuangan Digital dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni, menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
(KU-4) Mampu menyusun hasil kajian bidang Perbankan dan Keuangan Digital dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-3) Mampu menerapkan prinsip dan praktik good corporate governance sesuai standar yang berlaku di industri Perbankan dan Keuangan Digital

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK-1: Mampu memahami dasar pengauditan dan jasa asurans
CPMK-2: Mampu memahami tanggung jawab dan kode etik sebagai auditor internal maupun eksternal
CPMK-3: Mampu merencanakan prosedur audit, melaksanakan prosedur audit dan menyusun laporan audit sebagai auditor eksternal
CPMK-4: Mampu merencanakan prosedur audit, melaksanakan prosedur audit dan menyusun laporan audit sebagai auditor internal bank

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1: Mampu memahami Latar Belakang Audit, Definisi Pengauditan, Jenis-jenis Audit dan Auditor, Kantor Akuntan Publik, dan Organisasi Profesi Akuntan (C2, P2, A2)
Sub-CPMK2: Mampu menganalisis Audit Laporan Keuangan, Pihak-pihak Berinteraksi, Standar Audit, & Laporan Auditor (C4, P2, A2)
Sub-CPMK3: Mampu menganalisis Tujuan Pengauditan Atas Laporan Keuangan, Tanggung Jawab Manajemen dan Auditor, Siklus dalam Audit, Tujuan Audit, Asersi Manajemen, dan Pemenuhan Tujuan Audit (C4, P4, A2)
Sub-CPMK4: Mampu menerapkan Etika Umum dan Etika Profesional, Kode Etika Akuntan Proefesional, dan Prinsip Dasar Etika (C3, P2, A4)
Sub-CPMK5: Mampu menafsirkan Hakekat Bukti Audit, Keputusan Auditor tentang Bukti Audit, Karakteristik Bukti Audit, dan Kertas Kerja Audit (C5, P4, A2)
Sub-CPMK6: Mampu menerapkan Perencanaan, Penerimaan Klien dan Rencana Audit Pendahuluan, Menilai Resiko Bisnis Klien, dan Prosedur Analitis (C3, P2, A2)
Sub-CPMK7: Mampu menganalisis Materialitas Audit, Kesalahan Penyajian dan Perbandingan Kebijakan Awal (C4, P4, A2)
Sub-CPMK8: Mampu menganalisis Model Resiko Audit, Komponen Resiko Audit, Menilai Resiko Inheren, Hubungan Resiko dengan Bukti Audit, dan Faktor yang Mempengaruhi Resiko Audit (C4, P4, A2)
Sub-CPMK9: Mampu menilai Jenis-Jenis Kecurangan, Penyebab Kecurangan, Menilai dan Merespon Resiko Kecurangan, serta Area Resiko Kecurangan (C5, P4, A4)
Sub-CPMK10: Mampu menerapkan Tahapan Perencanaan Audit, Jenis Pengujian dalam Audit, dan Dampak Teknologi Informasi terhadap Pengujian Audit (C3, P2, A2)
Sub-CPMK11: Mampu menganalisis Kombinasi Bukti, Perancangan Program Audit, dan Ikhtisar Proses Audit (C4, P4, A2)
Sub-CPMK12: Mampu menerapkan Prinsip-Prinsip Audit Internal Bank, Organisasi Audit Internal, Peran Audit Internal, dan Risk Based Audit (C3, P2, A4)
Sub-CPMK13: Mampu menerapkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Bidang Audit Intern Bank, Penugasan Audit Internal, Melaporkan dan Memonitor Tindak Lanjut Hasil Audit (C3, P2, A4)

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Auditing ini memiliki bobot 3 SKS, yang terdiri dari 2 SKS Praktek dan 1 SKS Teori. Jumlah jam dalam seminggu untuk mata kuliah Auditing sebesar 5 Jam/Minggu. Pembahasan dan pembelajaran pada mata kuliah ini berfokus pada pemahaman umum tentang audit dan jasa asurans; tanggung jawab dan kode etik sebagai auditor internal maupun eksternal; dan tahapan dalam proses audit hingga tersedianya laporan hasil audit.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

- Pengauditan & Jasa Asurans
- Audit Laporan Keuangan & Tanggung Jawab Auditor
- Kode Etik Profesional Akuntan Publik
- Tujuan Audit & Tanggung Jawab Auditor
- Bukti Audit dan Kertas Kerja Audit
- Perencanaan Audit
- Materialitas Audit
- Resiko Audit
- Resiko Kecurangan
- Strategi & Program Audit
- Prinsip dan Proses Audit Internal Bank
- Audit Engagement and Follow Up Monitoring

Pustaka

Pustaka Utama:

  1. Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
  2. Ikatan Bankir Indonesia. (2018). Memahami Audit intern Bank. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
  3. Jusup, Al. Haryono. (2010). Auditing (Buku 1). STIE YKPN. 
  4. Normasyhuri, K., Fauzi, F., & Suhaidi, M. (2022). Peran Moderasi Komite Audit dalam Hubungan Audit Tenure dan Reputasi KAP dengan Kualitas Audit. Owner: Riset dan Jurnal Akuntansi, 6(4), 3901-3912.

Media Pembelajaran

Media:

  1. Buku-Buku Auditing dan Audit Internal Bank
  2. Proyektor
  3. Papan Tulis, Spidol dan Penghapus
  4. BLP Poltekba
  5. Media Pembelajaran yang sesuai 

Dosen Pengampu

Hendra Sanjaya Kusno,

 

 

Mata Kuliah

Auditing

Kode Mata Kuliah

PK.350922

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK1: Mampu memahami Latar Belakang Audit, Definisi Pengauditan, Jenis-jenis Audit dan Auditor, Kantor Akuntan Publik, dan Organisasi Profesi Akuntan (C2, P2, A2)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Latar Belakang Audit
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Definisi Pengauditan
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Jenis-jenis Audit dan Auditor,
  4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Kantor Akuntan Publik, dan Organisasi Profesi Akuntan

Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Latar Belakang Audit
  2. Definisi Pengauditan
  3. Jenis-Jenis Audit dan Auditor - Kantor Akuntan Publik
  4. Organisasi Profesi Akuntan

Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.

4
2

 Sub-CPMK2: Mampu menganalisis Audit Laporan Keuangan, Pihak-pihak Berinteraksi, Standar Audit, & Laporan Auditor (C4, P2, A2)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Audit Laporan Keuangan
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pihak Berinteraksi dengan Auditor
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Standar Audit dan Laporan Auditor

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Audit Laporan Keuangan
  2. Pihak Berinteraksi dengan Auditor - Standar Audit
  3. Laporan Auditor

  1. Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
  2. Jusup, Al. Haryono. (2010). Auditing (Buku 1). STIE YKPN.

3
3

 Sub-CPMK4: Mampu menerapkan Etika Umum dan Etika Profesional, Kode Etika Akuntan Proefesional, dan Prinsip Dasar Etika (C3, P2, A4)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Etika Umum dan Etika Profesional
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Kode Etika Akuntan Proefesional
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Prinsip Dasar Etika

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Etika Umum dan Etika Profesional
  2. Kode Etika Akuntan Proefesional
  3. Prinsip Dasar Etika

  1. Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
  2. Normasyhuri, K., Fauzi, F., & Suhaidi, M. (2022). Peran Moderasi Komite Audit dalam Hubungan Audit Tenure dan Reputasi KAP dengan Kualitas Audit. Owner: Riset dan Jurnal Akuntansi, 6(4), 3901-3912.

3
4

 Sub-CPMK3: Mampu menganalisis Tujuan Pengauditan Atas Laporan Keuangan, Tanggung Jawab Manajemen dan Auditor, Siklus dalam Audit, Tujuan Audit, Asersi Manajemen, dan Pemenuhan Tujuan Audit (C4, P4, A2)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Tujuan Pengauditan Atas Laporan Keuangan
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Tanggung Jawab Manajemen dan Auditor
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Siklus dalam Audit dan Tujuan Audit
  4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Asersi Manajemen dan Pemenuhan Tujuan Audit

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Tujuan Pengauditan Atas Laporan Keuangan
  2. Tanggung Jawab Manajemen dan Auditor
  3. Siklus dalam Audit
  4. Tujuan Audit
  5. Asersi Manajemen
  6. Pemenuhan Tujuan Audit

  1. Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
  2. Jusup, Al. Haryono. (2010). Auditing (Buku 1). STIE YKPN.

3
5

 Sub-CPMK5: Mampu menafsirkan Hakekat Bukti Audit, Keputusan Auditor tentang Bukti Audit, Karakteristik Bukti Audit, dan Kertas Kerja Audit (C5, P4, A2)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Hakekat Bukti Audit
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Keputusan Auditor tentang Bukti Audit
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Karakteristik Bukti Audit dan Kertas Kerja Audit

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Perencanaan
  2. Penerimaan Klien dan Rencana Audit Pendahuluan
  3. Menilai Resiko Bisnis Klien
  4. Prosedur Analitis

  1. Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
  2. Jusup, Al. Haryono. (2010). Auditing (Buku 1). STIE YKPN.

3
6

 Sub-CPMK6: Mampu menerapkan Perencanaan, Penerimaan Klien dan Rencana Audit Pendahuluan, Menilai Resiko Bisnis Klien, dan Prosedur Analitis (C3, P2, A2)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Perencanaan Audit
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Penerimaan Klien dan Rencana Audit Pendahuluan
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Menilai Resiko Bisnis Klien
  4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Prosedur Analitis

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Perencanaan
  2. Penerimaan Klien dan Rencana Audit Pendahuluan
  3. Menilai Resiko Bisnis Klien
  4. Prosedur Analitis

  1. Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
  2. Jusup, Al. Haryono. (2010). Auditing (Buku 1). STIE YKPN.

3
7

 Sub-CPMK7: Mampu menganalisis Materialitas Audit, Kesalahan Penyajian dan Perbandingan Kebijakan Awal (C4, P4, A2)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Materialitas Audit
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Materialitas Audit
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Kesalahan Penyajian dan Perbandingan Kebijakan Awal

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak.

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Materialitas Audit
  2. Kesalahan Penyajian
  3. Perbandingan Kebijakan Awal

  1. Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
  2. Jusup, Al. Haryono. (2010). Auditing (Buku 1). STIE YKPN.

3

8

UTS : Ujian Tengah Semester

25
9

 Sub-CPMK8: Mampu menganalisis Model Resiko Audit, Komponen Resiko Audit, Menilai Resiko Inheren, Hubungan Resiko dengan Bukti Audit, dan Faktor yang Mempengaruhi Resiko Audit (C4, P4, A2)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Model Resiko Audit dan Komponen Resiko Audit
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Menilai Resiko Inheren
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Hubungan Resiko dengan Bukti Audit dan Faktor yang Mempengaruhi Resiko Audit

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak.

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Model Resiko Audit
  2. Komponen Resiko Audit
  3. Menilai Resiko Inheren
  4. Hubungan Resiko dengan Bukti Audit
  5. Faktor yang Mempengaruhi Resiko Audit

Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.

3
10

 Sub-CPMK9: Mampu menilai Jenis-Jenis Kecurangan, Penyebab Kecurangan, Menilai dan Merespon Resiko Kecurangan, serta Area Resiko Kecurangan (C5, P4, A4)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Jenis-Jenis Kecurangan
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Penyebab Kecurangan
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Menilai dan Merespon Resiko Kecurangan
  4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Area Resiko Kecurangan

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak. 

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi. 

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Jenis-Jenis Kecurangan
  2. Penyebab Kecurangan
  3. Menilai dan Merespon Resiko Kecurangan
  4. Area Resiko Kecurangan

3
11

 Sub-CPMK10: Mampu menerapkan Tahapan Perencanaan Audit, Jenis Pengujian dalam Audit, dan Dampak Teknologi Informasi terhadap Pengujian Audit (C3, P2, A2)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Tahapan Perencanaan Audit
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Jenis Pengujian dalam Audit
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Dampak Teknologi Informasi terhadap Pengujian Audit

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Tahapan Perencanaan Audit
  2. Jenis Pengujian dalam Audit
  3. Dampak Teknologi Informasi terhadap Pengujian Audit

  1. Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
  2. Jusup, Al. Haryono. (2010). Auditing (Buku 1). STIE YKPN.

3
12

 Sub-CPMK11: Mampu menganalisis Kombinasi Bukti, Perancangan Program Audit, dan Ikhtisar Proses Audit (C4, P4, A2)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Kombinasi Bukti
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Perancangan Program Audit
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Ikhtisar Proses Audit

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak.

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Kombinasi Bukti
  2. Perancangan Program Audit 
  3. Ikhtisar Proses Audit.

  1. Boynton, William C., and Johnson, Raymond N. (2006). Modern Auditing (8th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
  2. Jusup, Al. Haryono. (2010). Auditing (Buku 1). STIE YKPN.

3
13

 Sub-CPMK12: Mampu menerapkan Prinsip-Prinsip Audit Internal Bank, Organisasi Audit Internal, Peran Audit Internal, dan Risk Based Audit (C3, P2, A4)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Prinsip-Prinsip Audit Internal Bank
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Organisasi Audit Internal
  3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Peran Audit Internal dan Risk Based Audit

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak. 

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi. 

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Prinsip-Prinsip Audit Internal Bank
  2. Organisasi Audit Internal
  3. Peran Audit Internal
  4. Risk Based Audit

Ikatan Bankir Indonesia. (2018). Memahami Audit intern Bank. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

4
14

 Sub-CPMK13: Mampu menerapkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Bidang Audit Intern Bank, Penugasan Audit Internal, Melaporkan dan Memonitor Tindak Lanjut Hasil Audit (C3, P2, A4)
  1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Bidang Audit Intern Bank
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Penugasan Audit Internal

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak. 

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi. 

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas
  1. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Bidang Audit
  2. Intern Bank, Penugasan Audit Internal

Ikatan Bankir Indonesia. (2018). Memahami Audit intern Bank. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

4
15

 Sub-CPMK13: Mampu menerapkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Bidang Audit Intern Bank, Penugasan Audit Internal, Melaporkan dan Memonitor Tindak Lanjut Hasil Audit (C3, P2, A4)

Mahasiswa mampu melakukan pelaporan dan monitor Tindak Lanjut Hasil Audit. 

Tugas dan Study Break dalam bentuk pertanyaan dilakukan secara acak. 

Metode presentasi, ceramah dan penjelasan, serta diskusi.

Karakteristik Pembelajaran Efektivitas

Melaporkan dan Memonitor Tindak Lanjut Hasil Audit


  1. Ikatan Bankir Indonesia. (2018). Memahami Audit intern Bank. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
  2. Normasyhuri, K., Fauzi, F., & Suhaidi, M. (2022). Peran Moderasi Komite Audit dalam Hubungan Audit Tenure dan Reputasi KAP dengan Kualitas Audit. Owner: Riset dan Jurnal Akuntansi, 6(4), 3901-3912.

3

16

UAS : Ujian Akhir Semester

30

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Hendra Sanjaya Kusno lahir di Tenggarong pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan AKUNTANSI Program Studi Akuntansi Perpajakan

Info Detil