.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:ezra.hartarto@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 3:26 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK SIPIL

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Komputer Aplikasi Manajemen Konstruksi

TS230222

0

2

2

84

3

04-09-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Ezra Hartarto Pongtuluran S.T., M.Eng.

Ezra Hartarto Pongtuluran S.T., M.Eng.

NIP/NIK. 199110232019031013

NIP/NIK. 199110232019031013

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
(S-8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(S-10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

PENGETAHUAN
(P-1) Menguasai matematika terapan, prinsip-prinsip fisika dan kimia, prinsip rekayasa, dan perancangan rekayasa, untuk melakukan perancangan skala terbatas, pelaksanaan dan pengawasan bangunan gedung
(P-3) Menguasai metode konstruksi untuk melaksanakan dan mengawasi pelaksanaan bangunan gedung

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-2) Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah pelaksanaan bangunan sipil yang terdefinisi secara jelas, dengan menganalisis data, memanfaatkan standar dan pedoman teknis, serta mampu memilih metode penyelesaian yang tepat dengan memperhatikan aspek kesehatan, keselamatan publik , lingkungan (SMK3L),aspek hukum dan ekonomi

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK 1: Mahasiswa mampu menggunakan software sebagai alat bantu dalam perhitungan penjadwalan serta analisis kegiatan proyek, mampu menemukan sumber masalah selama jadwal pelaksanaan konstruksi sesuai dengan penjadwalan yang direncanakan, kemudian mampu mengkomunikasikan pemikiran serta hasil perancangan penjadwalan yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital mengelola pembelajaran secara mandiri.

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1: Mampu menjelaskan tentang perangkat aplikasi manajemen konstruksi Microsoft Project secara menyeluruh [C2, A2]
Sub-CPMK 2: Mampu mengatur jadwal start serta info project [C2, A2]
Sub-CPMK 3: Mampu mengatur working time [C2, A2]
Sub-CPMK 4: Mampu menyusun formula pada costum field [C2, A2]
Sub-CPMK 5: Mampu menjelaskan isi toolbar [C2, A2]
Sub-CPMK 6: Mampu menyusun resource sesuai standar project [C2, A2]
Sub-CPMK 7: Mampu membuat set baseline [C2, A2]
Sub-CPMK 8: Mampu membuat report critical task, kurva S, dan dashboard [C2,A2]
Sub-CPMK 9: Mampu melakukan tracking waktu menggunakan costum field [C2, A2]
Sub-CPMK 10: Mampu melakukan cost control dari costum field [C2, A2]
Sub-CPMK 11: Mampu melakukan update project [C2, A2]
Sub-CPMK 12: Mampu melakukan status date untuk pelaporan [C2, A2]
Sub-CPMK 13: Mampu memasukkan task dan durasi [C2, A2]
Sub-CPMK 14: Mampu memasukkan volume resource dari AHSP [C2, A2]

Deskripsi Mata Kuliah

 Mata kuliah ini mempelajari tentang berbagai aplikasi program komputer di bidang Teknik Sipil, yaitu Program Microsoft Project. Aplikasi ini dapat membuat alur program dan pemahaman logika pemrograman. Pada jobsheet dipelajari cara penggunaan Microsoft Project dalam perencanaan penjadwalan kegiatan konstruksi sehingga mahasiswa dapat memodelkan penjadwalan berupa barchart, kurva, dan lain-lain dalam aplikasi tersebut.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Penjadwalan, Resources dan Cost control

Pustaka

  1. Ali, T. H., 1992, Prinsip-Prinsip Networking Planning, Gramedia, Jakarta.
  2. Austen, A. D., dan R. H. Neale, 1994, Memanajemi Proyek Konstruksi, Pusaka Binaman Pressindo, Jakarta.
  3. Badri, Sofwan, 1991, Dasar-Dasar Networking Planning, Rineka Cipta, Yogyakarta.
  4. Lock, Dennis-E., Jasjfi, 1992, Manajemen Proyek, Erlangga, Yogyakarta.
  5. Iman, Soeharto, 1995, Manajemen Proyek dari Konseptual Sampai Operasional, Erlangga, Jakarta.
  6. Sugianto, Mikael, 2012, Pengelolaan Proyek Konstruksi dengan Microsoft Project 2010, Andi Offset, Yogyakarta.
  7. Syafriandi, 2017, Manajemen Konstruksi dengan Aplikasi Microsoft Project 2010, Andi Offset, Yogyakarta.
  8. Trihendradi, C., 2011, Microsoft Project Pendekatan Siklus Proyek Langkah Cerdas Merencanakan dan Mengelola Proyek, Andi Offset, Yogyakarta.

Media Pembelajaran

Laptop, Proyektor, Papan Tulis, Buku Ajar, BLP2.

Dosen Pengampu

Ezra Hartarto Pongtuluran,

 

 

Mata Kuliah

Komputer Aplikasi Manajemen Konstruksi

Kode Mata Kuliah

TS230222

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK 1: Mampu menjelaskan tentang perangkat aplikasi manajemen konstruksi Microsoft Project secara menyeluruh [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan tentang perangkat aplikasi manajemen konstruksi microsoft project (B) dengan tepat

Kriteria:
Rubrik pedoman penskoran

Bentuk Penilaian:
Sikap dan keaktifan

Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Menjelaskan prosedur prokes selama perkuliahan, Pengertian aplikasi manajemen konstruksi microsoft project, sumber daya proyek dan macamnya, serta tahapan pelaksanaan proyek dan pengertian masing-masing tahapan.


Pustaka: 6, 7, 8

3
2

 Sub-CPMK 2: Mampu mengatur jadwal start serta info project [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mengatur jadwal mulai pekerjaan dan mendeskripsikan info pekerjaan (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Jadwal start dan info project


Pustaka: 6, 7, 8

3
3

 Sub-CPMK 3: Mampu mengatur working time [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan dan mengatur working time (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Mengatur working time dari data rencana anggaran biaya yang dimiliki


Pustaka: 6, 7, 8

3
4

 Sub-CPMK 4: Mampu menyusun formula pada costum field [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun formula pada costum field (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Menyusun formula dalam costume field


Pustaka: 5, 6, 7

3
5

 Sub-CPMK 5: Mampu menjelaskan isi toolbar [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan isi toolbar dalam microsoft project (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Isi toolbar dalam aplikasi microsoft project


Pustaka: 5, 6, 7

3
6

 Sub-CPMK 6: Mampu menyusun resource sesuai standar project [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun resource sesuai standart project (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Sumber daya dalam proyek


Pustaka: 1, 6, 7

4
7

 Sub-CPMK 7: Mampu membuat set baseline [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun set baselinepelaksanaan proyek (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Baseline


Pustaka: 1, 7, 8

4

8

UTS : Ujian Tengah Semester

20
9

 Sub-CPMK 8: Mampu membuat report critical task, kurva S, dan dashboard [C2,A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta membuat laporan baik itu pekerjaan kritis dam penjadwalan kurva S (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Laporan, Pekerjaan Kritis, dan Dasboard


Pustaka: 2, 3, 6

4
10

 Sub-CPMK 9: Mampu melakukan tracking waktu menggunakan costum field [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta melakukan tracking time menggunakan costum field (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Tracking time


Pustaka: 3, 4, 6

4
11

 Sub-CPMK 10: Mampu melakukan cost control dari costum field [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menganalisis cost control dari costum field (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Cost control


Pustaka: 7, 8

4
12

 Sub-CPMK 11: Mampu melakukan update project [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta melakukan update project (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Updated project


Pustaka: 7, 8

3
13

 Sub-CPMK 12: Mampu melakukan status date untuk pelaporan [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun status date untuk pelaporan (B) dengan tepat

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Status date


Pustaka: 6, 7

4
14

 Sub-CPMK 13: Mampu memasukkan task dan durasi [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun task dan durasi pelaksanaan proyek (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Task dan Durasi


Pustaka: 6, 7, 8

4
15

 Sub-CPMK 14: Mampu memasukkan volume resource dari AHSP [C2, A2]

Setelah berdiskusi (C) mahasiswa (A) mampu mendeskripsikan serta menyusun volume sumber daya proyek (B) dengan tepat 

Kriteria:
Tugas Mandiri

Bentuk Penilaian:
Ketepatan dalam mengerjakan tugas/praktikum

Metode Pembelajaran:
Project Base Learning

(Karakteristik: Kontekstual, Tematik, Efektif, Terpusat Pada Mahasiswa)

Estimasi Waktu:
TM: 2 x 50'
BM: 2 x 60'
BT: 2 x 60'

Resources


Pustaka: 6, 7, 8

4

16

UAS : Ujian Akhir Semester

30

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Ezra Hartarto Pongtuluran lahir di Samarinda pada tanggal 23-10-1991
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK SIPIL Program Studi Teknik Sipil

Info Detil