.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:mohamad.isram@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 1:04 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK SIPIL

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI REKAYASA KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Rekayasa Pondasi 2

JJ350417

2

0

2

28

5

30-01-2024

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Mohamad Isram M. Ain S.T., M.Sc.

Mohamad Isram M. Ain S.T., M.Sc.

NIP/NIK. 198903052022031010

NIP/NIK. 198903052022031010

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila
(S-8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

PENGETAHUAN
(P-2) Menguasai prinsip dan teknik perancangan rekayasa meliputi ilmu bahan, mekanika (mekanika teknik, mekanika tanah, mekanika fluida), sistem transportasi darat, hidrologi, rekayas geoteknik, rekayasa jalan, rekayasa struktur jembatan, rekayasa konstruksi, dan rekayas lingkungan jalan
(P-6) Menguasai referensi teknisyang berlaku di Indonesia dan minimal satu standar yang berlaku internasional (misalnya AASHTO, ACI, ASCI) bidang konstruksi jalan dan jembatan
(P-7) Menguasai issue terkini di bidang transportasi, teknologi jalan dan jembatan, ekonomi, sosial, budaya, kesehatan dan keselamatan publik, lingkungan dan analisa dampak lingkungan akibat lalu lintas (andalalin)
(P-8) Menguasai prinsip dan teknik berkomunikasi (lisan, tulisan, dan grafis)

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-5) Mampu merencanakan, melaksanakan, mengawasi proses konstruksi jalan dan jembatan dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan publik, serta menerapkan sistem manajemen, keselamatan, kesehatan kerja, dan lingkungan (SMK3L) dengan mengacu dokumen perancangan teknik rinci

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
Mampu mendesain pondasi dalam

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub CP-MK1 : Mampu memahami jenis-jenis pondasi dalam [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK2 : Mampu memahami tekanan tanah lateral pada sheet pile [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK3 : Mampu menganalisa turap pada tanah granular [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK4 : Mampu menganalisa turap pada tanah kohesif [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK5 : Mampu menganalisa turap yang diangkur [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK6 : Mampu mendesain turap [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK7 : Mampu memahami teori dasar pondasi cakar ayam (CAM) [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK8 : Mampu memahami pengenalan dasar pondasi tiang pancang [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK9 : Mampu menganalisa kapasitas ultimit tiang pancang di pasir [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK10 : Mampu menganalisa kapasitas ultimit tiang pada tanah kohesif [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK11: Mampu menganalisis kapasitas ultimit tiang dengan menggunakan data interpretasi uji lapangan [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK12 : Mampu menganalisis penurunan menggunakan Poulos & Davis [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK13 : Mampu menghitung tiang grup [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)
Sub CP-MK14 : Mampu mendesain pondasi tiang pancang [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah Rekayasa Pondasi 2  mempelajari tentang pondasi turap, pondasi cakar ayam dan pondasi dalam berupa tiang pancang berdasarkan kondisi data tanah yang bervariasi

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

1. Turap
2. Pondasi tiang pancang
3. Pondasi cakar ayam

Pustaka

Pustaka Utama:

1. Hardiyatmo, H. C. (2010). Mekanika Tanah 2. Edisi Kelima .Gajah Mada University Press

2. Coduto, P.C. (2001). Foundation Design Principles and Practice. New Jersey: Prentice Hall

3. Das, B. M. (2007). Principles of Foundation Engineering 7th.

4. Hardiyatmo, H. C. (2010). Analisis dan Perancangan Fondasi I, Bagian 1. Gajah Mada University Press

5. Hardiyatmo, H. C. (2010). Analisis dan Perancangan Fondasi II. Edisi Kedua .Gajah Mada University Press

6. Asiyanto, (2012), Metode Konstruksi untuk Pekerjaan Pondasi

Media Pembelajaran

Media : Projector, BLP dan Papan Tulis

Dosen Pengampu

Mohamad Isram M. Ain,

 

 

Mata Kuliah

Rekayasa Pondasi 2

Kode Mata Kuliah

JJ350417

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub CP-MK 1 : Mampu memahami jenis-jenis pondasi dangkal [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat mengetahui jenis-jenis pondasi dalam (B) dengan benar

Kriteria: diskusi tanya jawab

 

Bentuk penilaian: wawancara non tes

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
 

BM : 2 x 50 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

Materi Pembelajaran

Jenis pondasi dalam


Pustaka

[1], [3]

2
2

 Sub CP-MK2 : Mampu memahami tekanan tanah lateral pada sheet pile [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah membahas (C) siswa (A) dapat menganalisis teori tekanan tanah lateral pada sheet pile (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan)

Materi Pembelajaran

Teori tekanan tanah lateral pada turap


Pustaka

[1], [3]

3
3

 Sub CP-MK3 : Mampu menganalisa turap pada tanah granular [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat menganalisis sheet pile pada tanah granular (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan)

Materi Pembelajaran

Sheet pile pada tanah granular


Pustaka

[1], [3]

3
4

 Sub CP-MK4 : Mampu menganalisa turap pada tanah kohesif [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat menganalisis sheet pile pada tanah kohesif (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan)

Materi Pembelajaran

Tumpukan lembaran di tanah kohesif


Pustaka

[1], [3]

3
5

 Sub CP-MK5 : Mampu menganalisa turap yang diangkur [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat menganalisis jenis-jenis dinding penahan tanah (B) dengan benar

Kriteria: diskusi tanya jawab

Bentuk penilaian: non test wawancara

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
 

BM : 2 x 50 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

Materi Pembelajaran

Tumpukan lembaran di tanah kohesif

 


Pustaka

[1], [3]

2
6

 Sub CP-MK6 : Mampu mendesain turap [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat menganalisis dinding sheet pile yang diangkur (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan)

Materi Pembelajaran

Analisa dan desain sheet pile

 


Pustaka

[1], [3]

3
7

 Sub CP-MK 7 : Mampu menganalisis daya dukung dinding penahan tanah [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat memahami yayasan cakar ayam yang didirikan oleh Prof Sedyatmo (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan

Materi Pembelajaran

Cakar ayam foundation by Prof Sedyatmo (1962)

 


Pustaka

[1], [3]

3

8

UTS : Ujian Tengah Semester

25
9

 Sub CP-MK8 : Mampu memahami pengenalan dasar pondasi tiang pancang [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah membahas (C) siswa (A) dapat memahami pengenalan dasar pondasi tiang pancang (B) dengan benar

Kriteria: diskusi tanya jawab

Bentuk penilaian: non test wawancara

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
 

BM : 2 x 50 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

Materi Pembelajaran

Teori dan konsep desain kapasitas tiang (ultimate capacity)

 


Pustaka

[2], [4]

2
10

 Sub CP-MK9 : Mampu menganalisa kapasitas ultimit tiang pancang di pasir [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat menganalisis kapasitas ultimit tiang pancang dalam pasir (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
 

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

 

Materi Pembelajaran

Teori dan konsep desain kapasitas tiang (ultimate capacity)

 


Pustaka

[2], [4]

3
11

 Sub CP-MK10 : Mampu menganalisa kapasitas ultimit tiang pada tanah kohesif [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat menganalisis tiang pancang pada tanah kohesif (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan)

Materi Pembelajaran

Kapasitas tiang pancang pada tanah kohesif

 

 


Pustaka

[2], [4]

3
12

 Sub CP-MK11: Mampu menganalisis kapasitas ultimit tiang dengan menggunakan data interpretasi uji lapangan [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat menganalisis tumpukan menggunakan data interpretasi tes lapangan (CPT & SPT) (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan)

Materi Pembelajaran

Kapasitas tiang pancang ultimit menggunakan data CPT & SPT

 

 


Pustaka

[2], [4]

3
13

 Sub CP-MK12 : Mampu menganalisis penurunan menggunakan Poulos & Davis [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat menganalisis penurunan tiang tunggal menggunakan Poulos & Davis (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan)

Materi Pembelajaran

Penurunan tiang tunggal


Pustaka

[2], [4]

3
14

 Sub CP-MK13 : Mampu menghitung tiang grup [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat menghitung tiang kelompok (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan)

Materi Pembelajaran

Tiang kelompok

 


Pustaka

[2], [4]

3
15

 Sub CP-MK14 : Mampu mendesain pondasi tiang pancang [A5, A2, P2, C2, C3, C4] (Kognitif)

Setelah berdiskusi (C) siswa (A) dapat merancang pondasi tiang pancang (B) dengan benar

Kriteria:
Rubrik
(Pedoman Penskoran)

Teknik:
Soal Esay

Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas

BM : 2 x 60 menit
(membaca Materi yang diupload di BLP)

TM : 2 x 50 menit
(Pemaparan materi dan diskusi)

BT : 2 x 60 menit
(menghitung soal latihan)

Materi Pembelajaran

Analisa dan desain pondasi tiang pancang


Pustaka

[2], [4]

4

16

UAS : Ujian Akhir Semester

35

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Mohamad Isram M. Ain lahir di Kali pada tanggal 05-03-1989
Jabatan fungsional Asisten Ahli Jurusan TEKNIK SIPIL Program Studi Teknologi Rekayasa Konstruksi Jalan dan Jembatan

Info Detil