.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:armin@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 12:44 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Algoritma dan Pemrograman

TE120722

1

1

2

56

2

17-09-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Drs. Armin M.T.

Qory Hidayati S.T., M.T.

NIP/NIK. 196408211988031006

NIP/NIK. 198611142019032014

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-9) Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian secara mandiri
(S-10) Menginternalisasi semangat kemadirian, kejuangan dan kewirausahaan

PENGETAHUAN
(P-3) Menguasai pengetahuan tentang perangkat pemrograman, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa dan penyelesaian pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-5) Menguasai konsep teoritis tentang sains terapan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-1) Mampu menyelesaikan pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistema kendali dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai dengan bidang elektronika
(KU-3) Mampu memecahkan masalah pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri
(KU-8) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untukmenjaminkesahihan dan mencegah plagiasi pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistema kendali yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-5) Mampu menggunakan alat ukur elektronik perangkat lunak, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa, penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK-1: Menguasai pengetahuan perangkat pemrograman dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa dan penyelesaian pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali, serta menguasai konsep teoritis tentang sains terapan (P3)(P5)
CPMK-2: Mampu menggunakan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali dengan dan memecahkan masalah pekerjaan yang didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri. (KK5, KU3)
CPMK-3: Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian secara mandiri dalam mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi pekerjaan. (S9, KU8)
CPMK-4: Mampu menyelesaikan pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai dengan bidang elektronika dengan menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. (KU-1, S10)

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
SUB-CPMK-1: Mampu membuat dan menjelaskan konsep-konsep pemrograman dan mampu menginstall serta menggunakan software-software pemrograman dasar.
SUB-CPMK-2: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Input dan Output Data
SUB-CPMK-3: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Pengambilan Keputusan
SUB-CPMK-4: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Perulangan Proses atau Looping
SUB-CPMK-5: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Nested Looping
SUB-CPMK-6: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Fungsi
SUB-CPMK-7: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Array
SUB-CPMK-8: Mampu menggunakan perintah-perintah pemrograman untuk membuat program-program aplikasi sederhana dan menjelaskannya

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Algoritma dan Pemrograman mempelajari tentang algoritma, pseudocode, flowchart, dan struktur-struktur pemrograman untuk mengimplementasikan konsep-konsep pemrograman dengan bahasa pemrograman untuk menyelesaikan permasalahan dengan membuat program aplikasi sederhana.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Konsep Pemrograman
Algoritma dan Flowchart
Input dan Ouput
Pengambilan Keputusan
Looping
Nested Loop
Fungsi
Array
Program Aplikasi Sederhana

Pustaka

Pustaka Utama: 

1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com

2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.

3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

Media Pembelajaran

Media :   

1. Modul,

2. Panduan Praktek,

3. LCD,

4. Proyektor,

5. Laptop,

6. Whiteboard,

7. Spidol (warna hitam, merah dan biru), dan

8. Alat tulis.

Dosen Pengampu

Armin,

 

 

Mata Kuliah

Algoritma dan Pemrograman

Kode Mata Kuliah

TE120722

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1,2,3

 SUB-CPMK-1: Mampu membuat dan menjelaskan konsep-konsep pemrograman dan mampu menginstall serta menggunakan software-software pemrograman dasar.

1. Ketepatan menjelaskan mengenai tujuan mata kuliah
2. Ketepatan menjelaskan mata kuliah prasyarat
3. Ketepatan mengerjakan soal-soal Pre-test

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interaktif, Berpusat pada Mahasiswa

1. Pengantar Perkuliahan
2. Mata Kuliah Prasyarat
3. Pre-test


Pustaka:

1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4

SUB-CPMK-1: Mampu membuat dan menjelaskan konsep-konsep pemrograman dan mampu menginstall serta menggunakan software-software pemrograman dasar.

Ketepatan menjelaskan dan menggunakan Konsep Pemrograman dalam hal:

1. Algortima,
2. Pseudo Code,
3. Flowchart

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Konsep Pemrograman (I):  
1. Algoritma,
2. Pseudo Code,
3. Flowchart


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4

SUB-CPMK-1: Mampu membuat dan menjelaskan konsep-konsep pemrograman dan mampu menginstall serta menggunakan software-software pemrograman dasar.

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan Konsep Pemrograman dalam hal:
(1) Struktur Flowchart, 
(2) Pemecahan Masalah dengan Flowchart, 
(3) Pengenalan Program
 

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Konsep Pemrograman (II):  
(1) Struktur Flowchart,
(2) Pemecahan Masalah dengan Flowchart,
(3) Pengenalan Program


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4
4

 SUB-CPMK-2: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Input dan Output Data

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan komponen Input/Output dalam hal:
(1) Tipe Data Dasar,
(2) Operator Aritmatika,
(3) Operator Penurunan dan Penaikan,
(4) Operator Penugasan,
(5) Operator Kombinasi (Pemendekan)

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Input dan Output: 
(1) Tipe Data Dasar, 
(2) Operator Aritmatika, 
(3) Operator Penurunan dan Penaikan,
(4) Operator Penugasan, 
(5) Operator Kombinasi (Pemendekan)
(6) Menampilkan Data ke Layar, 
(7) Memasukkan Data dari Keyboard
 


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4
5,6

 SUB-CPMK-3: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Pengambilan Keputusan

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan konsep Pengambilan Keputusan dalam hal: 
(1) Operator Kondisi, 
(2) Operator Relasi, 
(3) Operator Logika, 
(4) Prioritas Operator Logika dan Relasi
 

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Pengambilan Keputusan (I): 
(1) Operator Kondisi, 
(2) Operator Relasi, 
(3) Operator Logika, 
(4) Prioritas Operator Logika dan Relasi


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4

SUB-CPMK-3: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Pengambilan Keputusan

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan  konsep Pengambilan Keputusan dalam hal: 
(1) Pernyataan IF, 
(2) Pernyataan IF-ELSE, 
(3) Nested IF
 

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Pengambilan Keputusan (II): 
(1) Pernyataan IF, 
(2) Pernyataan IFELSE,
(3) Nested IF


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4
7,8

 SUB-CPMK-4: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Perulangan Proses atau Looping

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan  konsep Looping dalam hal: 
- Pernyataan For,
 

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Looping: 
- Pernyataan For, 
 


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4

SUB-CPMK-5: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Nested Looping

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan  konsep Looping dalam hal: 
(1) Pernyataan While, 
(2) Pernyataan Do-While

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Looping II: 
(1) Pernyataan While, 
(2) Pernyataan Do-While


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4

9

UTS : Ujian Tengah Semester

20
10,11

 SUB-CPMK-5: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Nested Looping

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan  konsep Nested Loop Dasar

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Metode Pembelajaran:
- Nested Looping Dasar


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

5

SUB-CPMK-5: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Nested Looping

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan konsep Nested Loop Lanjut

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Nested Looping : 
- Nested Loop Lanjut


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

5
12

 SUB-CPMK-6: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Fungsi

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan  bentuk Fungsi dalam 
(1) Dasar Fungsi, 
(2) Memberikan Nilai Keluaran Fungsi, 
(3) Fungsi dengan Keluaran Bukan Integer, 
(4) Prototipe Fungsi, 
(5) Parameter
 

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Fungsi:  
(1) Dasar Fungsi, 
(2) Memberikan Nilai Keluaran Fungsi,
(3) Fungsi dengan Keluaran Bukan Integer, 
(4) Prototipe Fungsi, 
(5) Parameter Fungsi


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4
13

 SUB-CPMK-7: Mampu menggunakan dan menjelaskan perintah-perintah pemrograman dalam hal Array

Ketepatan menjelaskan dan menerapkan konsep Array dalam hal: 
(1) Konsep Pemrograman Terstruktur, 
(2) Array Berdimensi Satu, 
(3) Array Berdimensi Dua, 
(4) Array Berdimensi Banyak

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Variabel Array:  
(1) Konsep Pemrograman Terstruktur, 
(2) Array Berdimensi Satu, 
(3) Array Berdimensi Dua, 
(4) Array Berdimensi Banyak


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

4
14,15

 SUB-CPMK-8: Mampu menggunakan perintah-perintah pemrograman untuk membuat program-program aplikasi sederhana dan menjelaskannya

1. Ketepatan membuat dan menjelaskan program aplikasi Pengecekan Bilangan Prima atau Bukan 
2. Ketepatan membuat dan menjelaskan program aplikasi Pemasukan Data Mahasiswa

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Program Aplikasi:  
(1) Pengecekan Bilangan Prima atau Bukan, 
(2) Pemasukan Data Mahasiswa, 


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

5

SUB-CPMK-8: Mampu menggunakan perintah-perintah pemrograman untuk membuat program-program aplikasi sederhana dan menjelaskannya

Ketepatan membuat dan menjelaskan program aplikasi Pengurutan Data dengan Metode Bubble Sort
 

Kriteria:
Pedoman Penskoran (Marking Scheme) 

Bentuk Penilaian: 
• Menilai tugastugas yang diberikan
• Keaktifan

Metode Pembelajaran:
1. Kuliah dan Diskusi [PB: (1 x 50")]
2. Penugasan Terstruktur (PT: 1 x 60")
3. Kegiatan Mandiri (KM: 1 x 60")
4. Prakkum (P: 170"): Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. 

Karakteristik Pembelajaran: 
Interakf, Berpusat pada Mahasiswa

Pengurutan Data dengan Metode Bubble Sort


Pustaka:
1. Pratama, Andre. 2018. Pascal Uncover, Panduan Belajar Pascal Untuk Pemula. Duniailkom.com
2. Munir, Rinaldi. 2016. Algoritma dan Pemrograman dalam Bahasa Pascal, C, dan C++.  Bandung: Informatika.
3. Hartono, Jogiyanto. 2009. Pengenalan Komputer: Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. Yogyakarta: Andi

5

16

UAS : Ujian Akhir Semester

20

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Armin lahir di Mendingin pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknik Elektronika

Info Detil