.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:hadiyanto@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 10, 2025, 12:14 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI LISTRIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Dasar Teknik Listrik

TL110522

2

0

2

28

1

14-09-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Hadiyanto S.T., M. Eng.

Hadiyanto S.T., M. Eng.

NIP/NIK. 198007082014041001

NIP/NIK. 198007082014041001

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(S-2) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
(S-7) taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

PENGETAHUAN
(P-1) Menguasai konsep teoritis matematika teknik dan fisika terapan terkait dengan praktek instalasi dan konfigurasi, interpretasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali.
(P-2) Menguasai pengetahuan tentang teknik pengujian dan pengukuran instrumentasi dan sistem kendali menggunakan prosedur dan standar IEC .
(P-8) Menguasai pengetahuan tentang SOP perbengkelan, aktivitas laboratorium dan K3.

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-3) mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian perapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-5) Mampu mengoperasikan dan mengendalikan peralatan dan mesin listrik dengan menggunakan peralatan berbasis teknologi elektromagnetik dan VSD (Variable Speed Drive), kendali terprogram, SCADA, sistem terkomputerisasi dan teknologi IT.
(KK-9) Mampu merancang proses dan komponen sistem pemanfaatan energi baru terbarukan dengan pendekatan analisis, dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan lingkungan

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK1:

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)

Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah Dasar Teknik Listrik mempelajari

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan


Pustaka

Pustaka Utama:

Media Pembelajaran

Media :

Dosen Pengampu

Hadiyanto,

 

 

Mata Kuliah

Dasar Teknik Listrik

Kode Mata Kuliah

TL110522

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub CPMK1: Mahasiswa diberikan gambaran terkait seluruh materi perkuliahan Dasar Teknik Listrik lalu salah seorang perwakilan mahasiswa menandatangani kontrak perkuliahan berdasarkan Rencana Pembelajaran Semester. Materi awal perkuliahan berupa pendahuluan terkait prinsip kerja generator arus searah.

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ketenagalistrikan

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Prinsip Ketenagalistrikan


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
2

 Sub CPMK2: Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis penguatan pada generator arus searah.

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ketenagalistrikan

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Konsep Listrik Statis


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
3

 Sub CPMK3: Mahasiswa mampu menjelaskan belitan jangkar pada generator arus searah.

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ketenagalistrikan

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Konsep Listrik Dinamis


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
4

 Sub CPMK4: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang reaksi jangkar pada generator arus searah

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ketenagalistrikan

 

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Konsep Listrik Dinamis 2


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
5

 Sub CPMK5: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip komutasi pada generator arus searah.

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kemagnetan

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

 

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Prinsip Magnet


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
6

 Sub CPMK6: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja rangkaian inverter dan fungsinya.

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kemagnetan

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Prinsip Magnet 2


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
7

 Sub CPMK7: Menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja generator arus bolak-balik.

Mahasiswa mampu menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan secara terpadu

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Konsep Elektromagnetik


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5

8

UTS : Ujian Tengah Semester

15
9

 Sub CPMK9: Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja dan karakteristik motor arus searah.

Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja Transformator

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Transformator


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
10

 Sub CPMK10: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan macam-macam motor DC.

Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja Generator DC

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Generator DC


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
11

 Sub CPMK11: Mahasiswa mampu menjelaskan cara mengatur kecepatan perputaran motor DC.

Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja Motor DC

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Motor DC


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
12

 Sub CPMK12: Mahasiswa mampu menerapkan motor DC dalam perangkat listrik kehidupan sehari- hari.

Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja Generator AC

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Generator AC


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
13

 Sub CPMK13: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan pengereman motor DC

Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja Motor AC

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

 

 

 

 

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Motor AC


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
14

 Sub CPMK14: Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja motor AC lalu dibandingkan dengan prinsip kerja motor DC.

Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik alat yang menggunakan konsep elektromagnetik

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

 

 

 

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Proyek Akhir 1


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5
15

 Sub CPMK15: Mahasiswa mampu mereview materi perkuliahan dari tatap muka ke-1 sampai tatap muka ke-14.

Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik alat yang menggunakan konsep elektromagnetik

 

1. Test terlulis / lisan.

2. Keterampilan / skill praktikum.

 

 

 

Metode Pembelajaran

  1. Kegiatan luring
  2. Berpusat pada mahasiswa
  3. Case Method (CM) / Case Based Learning (CBL)

Estimasi Waktu

  1. Belajar Mandiri: [(1 mg (2x60')]
  2. Tugas Struktur = [(1 mg (2x60')]
  3.  Tatap Muka = [(1 mg (2x50')] 

Proyek Akhir 2


- Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika  Daya

- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik, Yogyakarta,  1988

5

16

UAS : Ujian Akhir Semester

15

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Hadiyanto lahir di Samarinda pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknologi Listrik

Info Detil