.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:intanrawit.sapanti@idlitera.uad.ac.id

Generated by SPMI apps :@April 10, 2025, 11:10 pm Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN PERHOTELAN

PROGRAM STUDI PENGELOLAAN PERHOTELAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Bahasa Asing Pilihan (Mandarin)

MP230421

1

1

2

42

3

04-09-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Intan Rawit Sapanti

Ranti Rustika S.S., M.Sc.

NIP/NIK.

NIP/NIK. 199104022019032018

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-11) Menerapkan nilai-nilai hospitality (Integritas, Sempurna, Terpercaya, Profesional, Berkepribadian), dan

PENGETAHUAN
(P-8) Konsep dan teknik komunikasi lisan dan tulisan dalam Bahasa Indonesia, minimal satu bahasa internasional, atau minimal satu bahasa asing lainnya, dan
(P-9) Prinsip dan teknik komunikasi persuasif dan lintas budaya.

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) Mampu secara mandiri mengelola kegiatan operasional hotel berskala kecil (meliputi kemampuan merencanakan, menjalankan, mengawasi, mengevaluasi dan menindaklanjuti hasil evaluasi kegiatan operasional hotel) yang dapat dibuktikan dengan bertambahnya tingkat kepuasan tamu hotel khususnya pada aspek jumlah tamu, reliabilitas dan responsibilitas layanan, kebersihan, dan efisiensi harga

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-4) Mampu menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni yang mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
Mampu memahami dan menerapkan kemampuan dasar berkomunikasi dalam bahasa Mandarin

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, memberi instruksi dan memperkenalkan diri, serta cara meresponnya terkait identitas diri dan kehidupan kampus dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai dengan konteks
menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk merespon perkenalan diri, sapaan, pamitan ucapan terima kasih, permintaan maaf, permintaan izin dan instruksi terkait topik identotas diri dan kehidupan kampus dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks
Mengidentifikasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memeberi dan meninta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Memproduksi tindak tutur berupa teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan nama hari, tanggal, bulan, tahun, waktu dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks

Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah Bahasa Asing Pilihan (Mandarin) mempelajari tentang dasar-dasar bahasa mandarin

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan


Pustaka

Pustaka Utama: Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

Media Pembelajaran

Media : PPT2. Whiteboard & boardmarker3. LCD4. Laptop5. Flash card6. Speaker

Dosen Pengampu

Intan Rawit Sapanti,

 

 

Mata Kuliah

Bahasa Asing Pilihan (Mandarin)

Kode Mata Kuliah

MP230421

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, memberi instruksi dan memperkenalkan diri, serta cara meresponnya terkait identitas diri dan kehidupan kampus dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai dengan konteks
1, Mahasiswa dapat mengindentifikasi ujaran yang didengar2. Mahasiswa dapat menanyakan cara pelafalan yang tidak dipahami3. Mahasiswa dapat menanyakan ujaran tentang menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih dan memperkenalkan diri

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 
Menyapa dan berpamitan

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta
 

 

2
2

 memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, memberi instruksi dan memperkenalkan diri, serta cara meresponnya terkait identitas diri dan kehidupan kampus dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai dengan konteks

1, Mahasiswa dapat mengindentifikasi ujaran yang didengar2. Mahasiswa dapat menanyakan cara pelafalan yang tidak dipahami3. Mahasiswa dapat menanyakan ujaran tentang menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih dan memperkenalkan diri
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 

1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 
Mengucapkan terima kasih dan meminta maaf

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta
 

2
3

 memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, memberi instruksi dan memperkenalkan diri, serta cara meresponnya terkait identitas diri dan kehidupan kampus dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai dengan konteks
1. Mahasiswa dapat menanyaatau menjawab pertanyaan sesuaikonteks2. Mahasiswa dapatmencocokkan gambar denganujaran dengan identitas diri3. Mahasiswa dapat menentukanunsur-unsur budaya dalamsebuah wacana4. Mahasiswa dapatmemperkenalkan diri dan atauorang lain berdasarkan katakunci yang tersedia

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 
Meminta izin dan memberikan instruksi

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta
 

2
4

 memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, memberi instruksi dan memperkenalkan diri, serta cara meresponnya terkait identitas diri dan kehidupan kampus dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai dengan konteks
1. Mahasiswa dapat menanyaatau menjawab pertanyaan sesuaikonteks2. Mahasiswa dapatmencocokkan gambar denganujaran dengan identitas diri3. Mahasiswa dapat menentukanunsur-unsur budaya dalamsebuah wacana4. Mahasiswa dapatmemperkenalkan diri dan atauorang lain berdasarkan katakunci yang tersedia

 
Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30'

 
Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

2
5

 memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, memberi instruksi dan memperkenalkan diri, serta cara meresponnya terkait identitas diri dan kehidupan kampus dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai dengan konteks
1. Mahasiswa dapat menuliskanujaran dengan hanyu pinyindengan tepat2. Mahasiswa dapat menyusunkata / frasa menjadi kalimat3. Mahasiswa dapat menyusunkalimat jadi wacana4. Mahasiswa dapatmenyampaikan perasaan dansikap perkenalandiri/sapaan/pamitan/permintaanizin dan intruksi

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30'

 
Konsep hanyu pinyin

Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

2
6

 memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, memberi instruksi dan memperkenalkan diri, serta cara meresponnya terkait identitas diri dan kehidupan kampus dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai dengan konteks
1. Mahasiswa dapat menuliskanujaran dengan hanyu pinyindengan tepat2. Mahasiswa dapat menyusunkata / frasa menjadi kalimat3. Mahasiswa dapat menyusunkalimat jadi wacana4. Mahasiswa dapatmenyampaikan perasaan dansikap perkenalandiri/sapaan/pamitan/permintaanizin dan intruksi

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 
Konsep hanyu pinyin (2)

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

2
7

 memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, memberi instruksi dan memperkenalkan diri, serta cara meresponnya terkait identitas diri dan kehidupan kampus dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai dengan konteks
1. Mahasiswa dapatmembandingkan bunyi aspirasidan tidak aspirasi bahasamandarin2. Mahasiswa dapatmembandingkan bunyipingsheyin (z,c,s) dan qiaosheyin(zh,ch,sh,r)3. Mahasiswa dapatmemperkenalkan diri sendiri danatau orang lain4. Mahasiswa dapat berdialogtentang identitas diri

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 
1. Prinsip pelafalan aspirasi dan tidakaspira2. Perubahan ton

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

2

8

UTS : Ujian Tengah Semester

20
9

 Mengidentifikasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memeberi dan meninta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
1. Mahasiswa dapat mengenalinama hari, tanggal, bulan, tahun,jam dan waktu2. Mahasiswa dapatmenunjukkan nama hari3. Mahasiswa dapat membuatfrasa atau kalimat berdasarkankosakata4. Mahasiswa dapat membuatdialog terkait nama hari

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 
Nama hari

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

5
10

 Mengidentifikasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memeberi dan meninta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
1. Mahasiswa dapat mengenalitanggal2. Mahasiswa dapatmenunjukkan tanggal3. Mahasiswa dapat membuatfrasa atau kalimat berdasarkankosakata4. Mahasiswa dapat membuatdialog terkait tanggal

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 
Tanggal

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

5
11

 Mengidentifikasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memeberi dan meninta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
1. Mahasiswa dapat mengenalinama bulan2. Mahasiswa dapatmenunjukkan nama bulan3. Mahasiswa dapat membuatfrasa atau kalimat berdasarkankosakata4. Mahasiswa dapat membuatdialog terkait nama bulan

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 
Nama bulan

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

6
12

 Mengidentifikasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memeberi dan meninta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
1. Mahasiswa dapat mengenalitahun2. Mahasiswa dapatmenunjukkan tahun3. Mahasiswa dapat membuatfrasa atau kalimat berdasarkankosakata4. Mahasiswa dapat membuatdialog terkait tahun

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30'

 

Tahun


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

10
13

 Mengidentifikasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memeberi dan meninta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
1. Mahasiswa dapat mengenalijam2. Mahasiswa dapatmenunjukkan jam3. Mahasiswa dapat membuatfrasa atau kalimat berdasarkankosakata4. Mahasiswa dapat membuatdialog terkait jam

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 

Jam


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

10
14

 Mengidentifikasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memeberi dan meninta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
1. Mahasiswa dapat mengenaliwaktu2. Mahasiswa dapatmenunjukkan waktu3. Mahasiswa dapat membuatfrasa atau kalimat berdasarkankosakata4. Mahasiswa dapat membuatdialog terkait waktu

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 

Waktu


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

10
15

 Memproduksi tindak tutur berupa teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan nama hari, tanggal, bulan, tahun, waktu dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks
Mahasiswa mampu mebuat wacana cerita sederhana mengenai kegiatan sehari-hari terkait nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam dan waktu

 
1. Penilaian proses :observasi kerjakelompok, kinerjapresentasi danlaporan tertulis2. Penilaian hasil :tes tertulis

 
1. Ceramah (30')2. Tanya Jawab(30')3. Penugasan (30)4. Diskusikelompok (30')5. Presentasi (30')

 
Nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu

 


Mandika Mandiri dkk, 2018. Bahasa Mandarin Untuk SMA kelas X, Esis Jakarta2. Muryani J S. 2015. Bahasa Mandarin Untuk Pemula. Erlangga - Jakarta3. Elizabeth S. 2017. Paket Complete Mandarin. kesaint Blanc - Jakarta

10

16

UAS : Ujian Akhir Semester

10

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Intan Rawit Sapanti lahir di pada tanggal
Jabatan fungsional Jurusan PERHOTELAN Program Studi Pengelolaan Perhotelan

Info Detil