.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:andi.yasir@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 12:53 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN PERHOTELAN

PROGRAM STUDI TATA BOGA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

KOMPUTER

TB110315

1

1

2

56

1

17-09-2023

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Andi Yasir Amsal S.Pd., M.Pd.

Dr. Tuatul Mahfud S.Pd., M.Pd.

NIP/NIK. 199105052022031009

NIP/NIK. 198609252012121001

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
(S-6) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
(S-7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
(S-9) Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(S-11) Menunjukkan sikap responsif dan inovatif, profesional sesuai dengan global code ethic of tourism

PENGETAHUAN
(P-14) Menguasai prinsip dan teknik komunikasi efektif untuk bekerja dalam tim

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-3) Mampu memecahkan maslah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
(KU-4) Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
(KU-5) Mampu bekerjasama, berkomunikasi, berinovatif dalam pekerjaannya
(KU-8) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-8) Mampu menggunakan teknologi informasi di bidang tata boga
(KK-15) Mampu menyiapkan dan menyusun laporan tertulis tentang hasil pekerjaan baik yang menjadi tanggung jawabnya sendiri maupun menjadi tanggungjawab kelompok kerja (team work) secara komprehensif

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
Mahasiswa mampu pengoperasian aplikasi perangkat lunak yang dimanfaatkan untuk mengolah, menyimpan, dan mengombinasikan data berbentuk dokumen
Mahasiswa mampu membuat desain grafis dan editing video.
Mahasiswa mampu membuat web blog sederhana.

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub CP-MK 1: Menjelaskan pengertian komputer dan mengetahui sejarah computer (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14)
Sub CP-MK 1: Menjelaskan manfaat komputerserta definisi dari software, hardware, dan brainware (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14)
Sub CP-MK 1: Penerapan menu-menu, asar pengetikan, shortcut Microsoft Word (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)
Sub CP-MK 1: Membuat daftar isi, header, footer, dan mengatur penomoran halaman Microsoft word (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)
Sub CP-MK 1: Membuat presentasi menggunakan Microsoft power point (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)
Sub CP-MK 1: Membuat tabel, grafik, dan menerjemahkan operasi dasar matematika kedalam Microsoft excel (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)
Sub CP-MK 1: Mengolah data menggunakan fungsi formula pada Microsoft excel (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)
Sub CP-MK 2: Membuat desain grafis menggunakan Aplikasi Canva (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)
Sub CP-MK 2: Menginstal dan memahami fitur-fitur yang terdapat dalam aplikasi editing video wondershare filmora (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)
Sub CP-MK 2: Membuat sebuah video dengan memadukan suara, teks, gambar, serta video dengan baik menggunakan aplikasi wondershare filmora (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)
Sub CP-MK 3: Membuat web blog sederhama menggunakan Blogger (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)
Sub CP-MK 3:Melakukan editing template web blog (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)
Sub CP-MK 3:Melakukan optimalisasi artikel di web blog dengan menggunakan SEO (search engine optimization) (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)
Sub CP-MK 3:Melakukan pengindeksan artikel ke Google Search Console (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)

Deskripsi Mata Kuliah
Pada  mata kuliah ini, mahasiswa diarahkan dalam hal penguasaan teknologi komuter yang khusus mengarah pada kompetensi dalam menggunakan teknologi informasi khususnya mengoperasikan program aplikasi komputer, yaitu pengoperasian aplikasi perangkat lunak yang dimanfaatkan untuk mengolah, menyimpan, dan mengombinasikan data berbentuk dokumen,  program desain grafis, editing video, dan pembuatan web blog sederhana. Pada akhirnya, dampak jangka panjang yang diharapkan dari pengembangan kompetensi tersebut kemapuan mengoperasikan program aplikasi computer dengan baik pada bidang tata boga dan menjadi pribadi yang memiliki semangat kemandirian, perjuangan, dan kewirausahaan.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Pengenalan Komputer
Pemanfaatan komputer
Microsoft Word
Microsoft Excel
Microsoft Power Point
Canva
Wondershare Filmora
Web blog

Pustaka

Pustaka Utama:

1.      Daryanto. 2003. Pengetahuan Dasar Ilmu Komputer. Rama Widya. Bandung

2.      Daryanto. 2010. Teknik Komputer. Malang: Alfabeta.

3.      Erhans Anggawirya. 2011. Microsoft Powerpoint 2010. Jakarta: PT. Ercontara Rajawali.

4.      Anonim,  2017.  Pengertian  Power  Point  Menurut Para Ahli.rangkumanpustaka.com.

5.      Anonim.  2020.  Mengungkap  Kelebihan  Microsoft PowerPoint. kreasipresentasi.com.

6.      Purnomo,  C.  H.  2011. Panduan  belajarOtodidak Microsoft   Office   Word   2010. Mediakita. Jakarta.

7.   Canva. (n.d.). Canva Untuk Pendidikan. https://www.canva.com/id_id/pendidikan/

Media Pembelajaran

Media :

1. Microsoft Office

2. Canva

3. Wondershare Filmora

4. Web blog

5. Video 

Alat :

1. LCD,

2. Proyektor

3. Laptop

4. Whiteboard

Dosen Pengampu

Andi Yasir Amsal,

 

 

Mata Kuliah

KOMPUTER

Kode Mata Kuliah

TB110315

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub CP-MK 1: Menjelaskan pengertian komputer dan mengetahui sejarah computer (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14)

1. Mahasiswa mampu memahami tujuan akhir , aturan kelas, dan sistem penilaian  perkuliahan.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian komputer.
3. Mampu menjelaskan Perkembangan computer dari generasi ke generasi.
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian:
Diskusi 

Metode Pembelajaran:
Diskusi

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60   Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT(2 X2 x 60   Menit)

Materi Pembelajaran :
Pengenalan Komputer


Pustaka :
1.  Daryanto. 2003. Pengetahuan Dasar Ilmu Komputer. Rama Widya. Bandung
2.  Daryanto. 2010. Teknik Komputer. Malang: Alfabeta.

3
2

 Sub CP-MK 1: Menjelaskan manfaat komputerserta definisi dari software, hardware, dan brainware (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14)

1. Mahahasiswa mampu menjelaskan manfaat komputer 
2. Mahahasiswa mampu menjelaskan definisi dari software, hardware, dan brainware  
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
Diskusi 

Metode Pembelajaran:
Diskusi

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60   Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT(2 X2 x 60   Menit)

 

Materi Pembelajaran :
Manfaat , software, hardware, dan brainware komputer


Pustaka : 
1.  Daryanto. 2003. Pengetahuan Dasar Ilmu Komputer. Rama Widya. Bandung
2.  Daryanto. 2010. Teknik Komputer. Malang: Alfabeta.

3
3

 Sub CP-MK 1: Penerapan menu-menu, asar pengetikan, shortcut Microsoft Word (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)

1. Mahasiswa mampu Mengetahui menu-menu Microsoft Word,
2. Mahasiswa mampu menerapkan dasar pengetikan, mengedit teks Microsoft Word
3. Mahasiswa mampu menggunakan shortcut  Microsoft Word 
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
Diskusi

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT(2 X2 x 60   Menit)

Materi Pembelajaran:
Dasar-dasar pengoprasian Microsoft Word


Pustaka :
Purnomo,  C.  H.  2011. Panduan  belajarOtodidak Microsoft   Office   Word   2010. Mediakita. Jakarta.
 

3
4

 Sub CP-MK 1: Membuat daftar isi, header, footer, dan mengatur penomoran halaman Microsoft word (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)

1. Mahasiswa mampu Membuat daftar isi, header, footer, pada microsoft word
2. Mahasiswa mampu  mengatur penomoran halaman Microsoft word
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
CBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT(2 X2 x 60   Menit)

Materi Pembelajaran:
Pembuatan daftar isi serta pengaturan halaman Microsoft Word


Pustaka :
Purnomo,  C.  H.  2011. Panduan  belajarOtodidak Microsoft   Office   Word   2010. Mediakita. Jakarta.


 

3
5

 Sub CP-MK 1: Membuat presentasi menggunakan Microsoft power point (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)

1. Mahasiswa mampu membuat template master pada Microsoft power point.
2. Mahasiswa mampu mengkombinasikan materi presentasi dengan gambar, video, serta hyperlink pada Microsoft power Point
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran :
PjBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Pengaplikasian Microsoft power point dalam pembuatan presentasi


Pustaka :
1. Erhans Anggawirya. 2011. Microsoft Powerpoint 2010. Jakarta: PT. Ercontara Rajawali.
2. Anonim,  2017.  Pengertian  Power  Point  Menurut Para Ahli.rangkumanpustaka.com.

4
6

 Sub CP-MK 1: Membuat tabel, grafik, dan menerjemahkan operasi dasar matematika kedalam Microsoft excel (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)

1. Mahasiswa mampu  membuat tabel sederhana pada Microsoft excel
2. Mahasiswa mampu grafik serta menedit data pada grafik di Microsoft excel
3. Mahasiswa mampu  menerjemahkan operasi dasar matematika kedalam Microsoft excel

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
PjBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Dasar Pengoperasian Microsoft excel

Pustaka :
1. Manto,. 2014. Rumus Dasar Microsoft Excel (SUM, AVERAGE, TANGEN). Jakarta.
2. Purwanto Mukti. (2017). Mengenal Microsoft Excel, fungsi dan rumus yang sering digunakan. https://portal.bangkabaratkab.go.id/content/mengenal-microsoftexcel-


Pustaka :
1. Manto,. 2014. Rumus Dasar Microsoft Excel (SUM, AVERAGE, TANGEN). Jakarta.
2. Purwanto Mukti. (2017). Mengenal Microsoft Excel, fungsi dan rumus yang sering digunakan. https://portal.bangkabaratkab.go.id/content/mengenal-microsoftexcel-

3
7

 Sub CP-MK 1: Mengolah data menggunakan fungsi formula pada Microsoft excel (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9 ,P 14, KU 3, KU 4, KU 5, KU 8, KK 8, KK 15)

1. Mahasiswa mampu  menganalisis kebutuhan formula pada pengolahan data di Microsoft excel
2. Mahasiswa mampu   mengolah data menggunakan fungsi formula pada Microsoft excel
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
CBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Pengaplikasian funsi formula pada Microsoft excel


Pustaka :
1. Manto,. 2014. Rumus Dasar Microsoft Excel (SUM, AVERAGE, TANGEN). Jakarta.
2. Purwanto Mukti. (2017). Mengenal Microsoft Excel, fungsi dan rumus yang sering digunakan. https://portal.bangkabaratkab.go.id/content/mengenal-microsoftexcel-

4

8

UTS : Ujian Tengah Semester

25
9

 Sub CP-MK 2: Membuat desain grafis menggunakan Aplikasi Canva (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)

1. Mahasiswa mampu memahami fitur-fitur yang ada pada aplikasi canva
2. Mahasiswa mampu  memadukan gambar dan teks diaplikasi  canva. 
3. Mahasiswa mampu  membuat desain grafis jenis persuasif seperti flyer, brosur, poster, banner, iklan dan selembaran. 
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
PjBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Membuat desain grafis menggunakan aplikasi canva


Pustaka :
Canva. (n.d.). Canva Untuk Pendidikan. https://www.canva.com/id_id/pendidikan/
 

4
10

 Sub CP-MK 2: Menginstal dan memahami fitur-fitur yang terdapat dalam aplikasi editing video wondershare filmora (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)

1. Mahasiswa mampu  penginstalan aplikasi wondershare filmora 
2. Mahasiswa mampu  memahami fitur-fitur yang terdapat dalam aplikasi  wondershare filmora 
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
CBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Pengenalan aplikasi Editing video wondershare filmora


Pustaka :
1. Brown, L. (2020). Ep. 05 Exporting and Sharing your Video. https://filmora.wondershare.com/get-creative/how-to-share-videos.html.
2. Brown, L. (2020). Ep. 14 Rendering Previews. https:// filmora.wondershare.com/get-creative /render-preview.html.
 

3
11

 Sub CP-MK 2: Membuat sebuah video dengan memadukan suara, teks, gambar, serta video dengan baik menggunakan aplikasi wondershare filmora (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)

1. Mahasiswa mampu   menyusun konsep video yang akan dibuat.
2. Mahasiswa mampu membuat video dengan memadukan suara, teks, gambar, serta video dengan baik menggunakan aplikasi  wondershare filmora
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
PjBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Editing video menggunakan aplikasi  wondershare filmora


Pustaka :
1. Brown, L. (2020). Ep. 05 Exporting and Sharing your Video. https://filmora.wondershare.com/get-creative/how-to-share-videos.html.
2. Brown, L. (2020). Ep. 14 Rendering Previews. https:// filmora.wondershare.com/get-creative /render-preview.html.
 

4
12

 Sub CP-MK 3: Membuat web blog sederhama menggunakan Blogger (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)

1. Mahasiswa mampu membuat akun di blogger
2. Mahasiswa mampu membuat blog baru di blogger
3. Mahasiswa memahami fitur-fitur yang dimiliki blogger.
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
PjBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Pembuatan web blog


Pustaka :
1. Christiawan,  E.  2016.  Bahan  ajar  Diklat  OnlineBlog sebagai Media Pembelajaran degan judul“Membuat Blog”. SEAMEO SEAMOLEC.
2. Subianto, 2009. Pemanfaatan blog sebagai mediainformasi.  Semarang:  INFOKAM  Nomor  1/Tahun V
 

4
13

 Sub CP-MK 3:Melakukan editing template web blog (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)

1. Mahasiswa mampu memilih template yang sesuai dengan tema web blog masing-masing.
2. Mahasiswa mampu mengedit template di web blog.
3. Mahasiswa mampu mengatur layout gadget di web blog 
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
PjBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Desain template web blog serta penyusunan tata letak layout gadget web blog.


Pustaka :
1. Christiawan,  E.  2016.  Bahan  ajar  Diklat  OnlineBlog sebagai Media Pembelajaran degan judul“Membuat Blog”. SEAMEO SEAMOLEC.
2. Subianto, 2009. Pemanfaatan blog sebagai mediainformasi.  Semarang:  INFOKAM  Nomor  1/Tahun V
 

4
14

 Sub CP-MK 3:Melakukan optimalisasi artikel di web blog dengan menggunakan SEO (search engine optimization) (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)

1. Mahasiswa mampu menyusun artikel di web blog dengan oprimasi kata kunci.
2. Mahasiswa mampu melakukan optimasi gambar di web blog.
3. Mahasiswa mampu melakukan optimasi link di web blog.
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
PjBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Optimasi artikel web blog


Pustaka :
1. Christiawan,  E.  2016.  Bahan  ajar  Diklat  OnlineBlog sebagai Media Pembelajaran degan judul“Membuat Blog”. SEAMEO SEAMOLEC.
2. Subianto, 2009. Pemanfaatan blog sebagai mediainformasi.  Semarang:  INFOKAM  Nomor  1/Tahun V
 

4
15

 Sub CP-MK 3:Melakukan pengindeksan artikel ke Google Search Console (CPL : S 1, S 6, S 7, S 9, P 14, KU 3, KU 5, KU 8, KK 8)

1. Mahasiswa mampu melakukan pendafratan di  Google Search Console
2. Mahasiswa mampu melakukan pengindeksan di  Google Search Console
3. Mahasiswa mampu memperbaiki kesalahan dalam penolakan pengindeksan di  Google Search Console
 

Kriteria : 
Ketepatan dan pemahaman materi.

Bentuk Penilaian :
1. Diskusi
2. Role Playing 

Metode Pembelajaran:
PjBL

Estimasi Waktu : 
1. BM (2 X 2 x 60 Menit)
2. TM (2 x 50  Menit)
3. TT (2 X2 x 60   Menit)
 

Materi Pembelajaran:
Pengindeksan artikel web blog ke Google Search Console


Pustaka :
1. Christiawan,  E.  2016.  Bahan  ajar  Diklat  OnlineBlog sebagai Media Pembelajaran degan judul“Membuat Blog”. SEAMEO SEAMOLEC.
2. Subianto, 2009. Pemanfaatan blog sebagai mediainformasi.  Semarang:  INFOKAM  Nomor  1/Tahun V
 

4

16

UAS : Ujian Akhir Semester

25

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Andi Yasir Amsal lahir di Bulukumba pada tanggal
Jabatan fungsional Asisten Ahli Jurusan PERHOTELAN Program Studi Pengelolaan Perhotelan

Info Detil