.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:lisnawaty.simatupang@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@April 30, 2025, 1:13 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN PERHOTELAN

PROGRAM STUDI PENGELOLAAN PERHOTELAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Metode Penelitian

MP360921

2

0

2

28

6

21-02-2024

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Lisnawaty Simatupang S.S., M.Hum.

Ranti Rustika S.S., M.Sc.

NIP/NIK. 199112222020122003

NIP/NIK. 199104022019032018

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
(S-8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademi

PENGETAHUAN
(P-5) Konsep, prinsip-prinsip, teknik, dan metode secara mendalam: a) Penyusunan anggaran biaya operasional hotel di bidang tata hidang dan divisi kamar b) Perencanaan pengadaan, pencatatan, penyimpanan dan pendistribusian bahan dan supplies untuk kegiatan operasional pada bidang divisi kamar dan divisi tata hidang c) Perencanaan pengadaan, pencatatan, pendistribusian, perkiraan perawatan dan penghapusan aset untuk kegiatan operasional hotel

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-6) Mampu secara mandiri dan berkelompok merencanakan, menjalankan, mengawasi, mengevaluasi dan menindaklanjuti hasil evaluasi pelatihan Sumber Daya Manusia hotel berskala kecil yang dibuktikan dengan peningkatan kompetensi karyawan di bidang divisi kamar dan tata hidang
(KU-10) Mampu menyusun perencanaan pengadaan, pencatatan, penyimpanan dan pendistribusian bahan dan supplies untuk kegiatan operasional pada bidang divisi kamar dan divisi tata hidang yang memenuhi standar kualitas yang dapat dibuktikan dengan peningkatan efisiensi biaya operasional dan

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-3) Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan bidang keahliannya untuk menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni
(KK-4) Mampu menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni yang mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CP-MK 1. Memhami Hakikat dan Dasar-dasar penelitian Ilmiah
CP-MK 2. Mengiden fikasi jenis-jenis peneli an/ pendekatan ilmiah
CP-MK 3. Menjabarkan sub-kategori bagian pendahuluan rancanngan penelitian
CP-MK 4. Menjelaskan studi literatur penelitian
CP-MK 5. Menyusun hipotesis penelitian
CP-MK 6. Menjabarkan tahap-tahap penelitian
CP-MK 7. Menyusun kesimpulan dan abstrak penelitian
CP-MK 8. Menyusun proposal penelitian
CP-MK 9. Presentasi proposal penelitian

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub CP-MK 1. Mampu memahami dan menjelaskan hakikat peneli an ilmiah
Sub CP-MK 2. Mampu menjabarkan dan mengontraskan jenis-jenis penelitian
Sub-CPMK 3.Mampu memahami dan menjelaskan bagian pendahuluan rancangan penelitian
Sub-CPMK 4.Mampu mengkaji dan menjelaskan pustaka dan refernsi dalam penelitian
Sub-CPMK 5. Mampu menyusun dan menjelaskan hipotesis penelitian
Sub-CPMK 6. Mampu menjabarkandan menyusun tahap-tahap pengerjaan penelitian (Bagian 1)
Sub CP-MK 7. Mampu menjabarkan dan menyusun tahap-tahap pengerjaan penelitian (Bagian 2)
Sub-CPMK 8. Mampu menyusun analisis dalam bagian pembahasan penelitian
Sub-CPMK 9. Mampu menyimpulkan hasil dan abstrak penelitian
Sub-CPMK 10.. Praktik menyusun proposal penelitian (Bab 1 dan 2)
Sub-CPMK 11. Prak k menyusun proposal penelitian (Bab 3)
sub-CPMK 12. Mampu memahami penyusunan salindia penelitian dan teknik presentasi dokumen peneli an
Sub-CPMK 13. Mampu mengimplementasi teknik presentasi penelitian

Deskripsi Mata Kuliah

 Mata kuliah METODOLOGI PENELITIAN bertujuan untuk memberikan pem,ahaman mendealam kepada mahasiswa tentang berbagai metode, teknik, dan etika penelitian. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diedukasi dalam menyusun langkah-langkah penelitian dengan sistematis.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

1. Etika dan hakikat penelitian
2. Rancangan penelitian
3. Metode pengumpulan data
4. Analisis data
5. Interprertasi hasil
6. Penulisan rancangan penelitian
7. Praktik presentasi rancangan penelitian

Pustaka

Pustaka Utama:

Creswell, J.W. (2014). Research Design: Pendekatan metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Sugiyono, P.D. (2017) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta

Weeks, M. (2020). Presentation Skills/ Techniques: Research Skills C1 & C2 Combined Course Materials. Nagoya: Nagoya University Panduan Tugas Akhir Jurusan Pariwisata

Media Pembelajaran

Media :

  1. Laptop
  2. Papan tulis
  3. BLP
  4. Canva

Dosen Pengampu

Lisnawaty Simatupang,

 

 

Mata Kuliah

Metode Penelitian

Kode Mata Kuliah

MP360921

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub CP-MK 1. Mampu memahami dan menjelaskan hakikat penelitian ilmiah

1) Mampu memahami hakikat dan konsep dasar penelitian (Holistik)
2) Mampu memahami dan menjelaskan etika penelitian serta dampak pelanggarannya (Interaktif)

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan hakikat dan konsep dasar penelitian
2) Ketepatan menjelaskan etika dalam penelitian
3) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'

Hakikat Penelitian


Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

3
2

 Sub CP-MK 2. Mampu menjabarkan dan mengontraskan jenis-jenis penelitian

1. Ketepatan memahami dan menjelaskan konssep penelitian kuantitatif, kualitaatif, dan campuran (Holistik)

2. Ketepatan mengidentifikasi dan menjelaskan pendekatan penelitian yang paling sesuai dengan studi kasus tertentu (Kontekstual). 

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan konsep penelitian kuantitatif
2) Ketepatan menjelaskan konsep penelitian kualitatif
3) Ketepatan menjelaskan konsep penelitian campuran
4) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'

Jenis-jenis Penelitian


Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

3
3

 Sub CP-MK 3. Mampu memahami dan menjelaskan bagian pendahuluan rancangan penelitian

1) Penjabaran latar belakang penelitian
Perumusan Masalah dan Tujuan Penelitian
2) Mampu menjelaskan variabel penelitian
3) Perumusan Batasan dan Manfaat Penelitian
 

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan latar belakang penelitian
2) Ketepatan menjelaskan tujuan penelitianmasalah dan tujuan penelitian
3) Ketepatan menjelasakan variabel dalam penelitian
4) Ketepatan menjelaskan batasan dan manfaat penelitian
5) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'
  1. Latar Belakang
  2. Rumusan Masalah
  3. Tujuan Penelitian
  4. Batasan Penelitian
  5. Manfaat Penelitian

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

3
4

 Sub CP-MK 4. Mampu mengkaji dan menjelaskan pustaka dan refernsi dalam penelitian

1) Ketepatan menjabarkan kajian pustaka/ literatur
2) Ketepatan mengidentifikasi referensi penelitian
3) Ketepatan menyusun diagram alir/ kerangka berpikir penelitian sesyau dengan topik penelitian yang dioilih (Integratif)
 

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan pustaka yang digunakan dalam penelitian
2) Ketepatan menjelaskan penelitian-penelitian tekait
3) ketepatan menjelaskan kerangka berpikir penelitian
4) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'
  1. Kajian Teori
  2. Penelitian Relevan

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

3
5

 Sub Cp-MK 5. Mampu menyusun dan menjelaskan hipotesis penelitian

Mampu merumuskan hipotesis penelitian

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan hipotesis penelitian 
2) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'

Hipotesis Penelitian


Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

3
6

 Sub CP-MK 6. Mampu menjabarkandan menyusun tahap-tahap pengerjaan penelitian (Bagian 1)

1) Mampu menjabarkan jenis penelitian
2) Mampu menguraikan tempat dan waktu penelitian dalam bar chart
3) Mampu menjelaskan populasi, sampel, dan teknik pengambilan sampel penelitian (Kontekstual)
 

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan jenis penelitian sesuai dengan topik yang dipilih 
2) Ketepatan menjelaskan tempat dan waktu pelaksanaan penelitian
3) ketepatan menjelaskan populasi, sampel, dan teknik pengambilan sampel penelitian (Kontekstual)
4) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas (Interaktif)

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'
  1. Jenis Penelitian
  2. Tempat dan Waktu penelitian
  3. Populasi dan Sampel Penelitian

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

4
7

 Sub CP-MK 7. Mampu menjabarkan dan menyusun tahap-tahap pengerjaan penelitian (Bagian 2)

1) Mampu menjelaskan teknik dan instrumen pengumpulan data penelitian
2) Mampu memaparkan analisis data penelitian
3) Mampu menjelaskan teknik analisis data
4) Mampu memaparkan prosedur penelitian dalam bentuk diagram alir (Integratif)

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan teknik pengumpulan data  serta insturmen atau alat yang digunakan penelitian
2) Ketepatan menjelaskan teknik analisis data penelitian
3) Ketepatan menjelaskan prosedur penelitian
4) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'
  1. Teknik dan Instrumen Pengambilan Data
  2. Analisis Data

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

3

8

UTS : Ujian Tengah Semester

25
9

 Sub CP-MK 8. Mampu menyusun analisis dalam bagian pembahasan penelitian
  1. Mampu menjabarkan hasil penelitian
  2. Mampu mendeskripsikan dan menjelaskan hasil penelitian secara sistemis di depan kelas (Interaktif)
  3. Mampu menguraikan keterbatasan penelitian (Holistik)

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan temuan atau hasil penelitian
2) Ketepatan menjelaskan keterbatasan penelitian
3) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'

1. Interpretasi hasil Penelitian

2. Keterbatasan Penelitian


Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

3
10

 Sub Cp-MK 9. Mampu menyimpulkan hasil dan abstrak penelitian
  1. Mampu menyusun kesimpulan penelitian
  2. Mampu menjabarkan saran penelitian
  3. Mampu menyusun intisari penelitian

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan kesimpulan penelitian
2) Ketepatan menjelaskan saran penelitian
3) Ketepatan menjelaskan abstrak penelitian 
4) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'
  1. Keismpulan Penelitian
  2. Abstrak penelitian

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

2
11

 Sub CP-MK 10. Praktik menyusun proposal penelitian (Bab 1 dan 2)

1) Ketepatan menemukan dan menjelaskan isu serta solusi terkait bidang penelitian (Interaktif)
2) Mampu menyusun rencana penelitian secara sistematis (Tematik)
3) Mampu mengidentifikasi teori dan pustaka sesuai topik penelitian

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan masalah/isu dan solusi dalam penelitian
2) Ketepatan menyusun draft proposal
3) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'

Bagian Pendahuluan dan Landasan Teori Proposal penelitian


Panduan Tugas Akhir Jurusan Perhotelan

5
12

 Sub CP-MK 11 Praktik menyusun proposal penelitian (Bab 3)

Mampu menjelaskan data, teknik dan proses analisis sesuai dengan topik penelitian

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan jenis data, teknik, dann langkah-langkah dalam penelitian
2) Ketepatan menyusun draft proposal
3) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'

Metode Penelitian


Panduan Tugas Akhir Jurusan Perhotelan

5
13

 Sub CP-MK 12 Mampu memahami penyusunan salindia penelitian dan teknik presentasi dokumen penelitian
  1. Mampu menjabarkan poin-poin penelitian dalam salindia
  2. Mampu menjelaskan poin-poin penelitian dengan efektif

Kriteria: 
1) Ketepatan mereplika rancangan penelitian dalam dokumen presentasi
2) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi/ interaksi di kelas

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Ceramah dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'

Teknik Presentasi


Weeks, M. (2020). Presentation Skills/ Techniques: Research Skills
C1 & C2 Combined Course Materials. Nagoya: Nagoya University

3
14

 Sub CP-MK 13 Mampu mengimplementasi teknik presentasi penelitian

1) Mampu membuat salindia rencana penelitian dengan visual dan alur yang sistematis
2) Mampu memaparkan rencana penelititian secara efektif (Interaktif)

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan isi proposal penelitian
2) Ketepatan dalam menjelaskan jawaban dalam sesi diskusi presentasi proposal

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Presentasi dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'

Presentasi Proposal Penelitian


Weeks, M. (2020). Presentation Skills/ Techniques: Research Skills
C1 & C2 Combined Course Materials. Nagoya: Nagoya University

5
15

 Sub CP-MK 13 Mampu mengimplementasi teknik presentasi penelitian

1) Mampu membuat salindia rencana penelitian dengan visual dan alur yang sistematis
2) Mampu memaparkan rencana penelititian secara efektif (Interaktif)

Kriteria: 
1) Ketepatan menjelaskan isi proposal penelitian
2) Ketepatan dalam menjelaskan jawaban dalam sesi diskusi presentasi proposal

Bentuk: Non-tes

1) Bentuk: Kuliah 
2) Metode: Presentasi dan Diskusi
3) Waktu: Tatap Muka : 1 x (2x50');  Penugasan
 Terstruktur:  2x60'; Belajar Mandiri: 2x60'

Presentasi Proposal Penelitian


Weeks, M. (2020). Presentation Skills/ Techniques: Research Skills
C1 & C2 Combined Course Materials. Nagoya: Nagoya University

5

16

UAS : Ujian Akhir Semester

25

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Lisnawaty Simatupang lahir di Dairi pada tanggal
Jabatan fungsional Asisten Ahli Jurusan PERHOTELAN Program Studi Pengelolaan Perhotelan

Info Detil