.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:qory.hidayati@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 12:56 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Dasar Teknik Listrik

TE120422

1

1

2

42

2

16-02-2024

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Qory Hidayati S.T., M.T.

Qory Hidayati S.T., M.T.

NIP/NIK. 198611142019032014

NIP/NIK. 198611142019032014

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukan sikap religius
(S-2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
(S-7) Taat hokum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

PENGETAHUAN
(P-1) Menguasi konsep teoritis matematika teknik dan fisika terapan terkait dengan praktek instalasi dankonfigurasi, interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali
(P-8) Menguasai pengetahuan tentang SOP perbengkelan, aktivitas laboratorium dan K3

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-5) Mampu menggunakan alat ukur elektronik perangkat lunak, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa, penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali
(KK-9) Mampu menerapkan regulasi K3 diberbagai sektor tempat kerja

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK 1: Menguasai konsep teoriti s matemati ka teknik dan fi sika terapan terkait dengan praktek instalasidankonfi gurasi, interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan dan perbaikan untukmenyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali dan etika akademik dengan sikap relegius (CPL1) (CPL2)(CPL7)(CPL11)
CPMK 2: Menguasai pengetahuan tentang SOP perbengkelan, aktivitas laboratorium dan K3 serta kinerja bermutu dan terukur (CPL 18)(CPL 19)
CPMK 3: Mampu menggunakan alat ukur elektronik perangkat lunak, simulasi dan penggunaan teknologiinformasi untuk rekayasa, penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali dengan menerapkan regulasi K3 (CPL 32 ) (CPL36)

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub CPMK1: Mahasiswa diberikan gambaran terkait seluruh materi perkuliahan Dasar Teknik Listrik lalu salahseorang perwakilan mahasiswa menandatangani kontrak perkuliahan berdasarkan Rencana PembelajaranSemester. Materi awal perkuliahan berupa pendahuluan terkait prinsip kerja generator arus searah.
Sub CPMK2: Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis penguatan pada generator arus searah.
Sub CPMK3: Mahasiswa mampu menjelaskan belitan jangkar pada generator arus searah.
Sub CPMK4: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang reaksi jangkar pada generator arus searah
Sub CPMK5: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip komutasi pada generator arus searah.
Sub CPMK6: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja rangkaian inverter dan fungsinya.
Sub CPMK7: Menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja generator arus bolak-balik.
Sub CPMK8: Mahasiswa mampu menjawab soal-soal UTS.
Sub CPMK9: Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja dan karakteristi k motor arus searah.
Sub CPMK10: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan macam-macam motor DC.
Sub CPMK11: Mahasiswa mampu menjelaskan cara mengatur kecepatan perputaran motor DC.
Sub CPMK12: Mahasiswa mampu menerapkan motor DC dalam perangkat listrik kehidupan sehari- hari.
Sub CPMK13: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan pengereman motor DC
Sub CPMK14: Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja motor AC lalu dibandingkan dengan prinsip kerjamotor DC.
Sub CPMK15: Mahasiswa mampu mereview materi perkuliahan dari tatap muka ke-1 sampai tatap muka ke-14.
Sub CPMK16: Mahasiswa mampu menjawab soal-soal UAS dengan benar.

Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah Dasar Teknik Listrik mempelajari  sumber-sumber listrik, mesin-mesin listrik DC, AC. Materi mencakup jenis-jenissumber/pembangkit listrik, karakteristi k mesin listrik, pengujian mesin listrik, aplikasi mesin listrik danpenggerak peralatan industri

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Prinsip kerja generator arus searah, macam-macam penguatan, belitan jangkar, reaksi jangkar, komutasi,karakteristi k generator arus searah, prinsip kerja motor arus searah, macam-macam motor DC, karakteristi kmotor DC, cara menjalankan motor DC, cara mengatur kecepatannya, cara pengeremannya dan caramenghitung efi siensinya.

Pustaka

Pustaka Utama:Zuhal,Dasar Teknik Tenaga Listrik Dan Elektronika Daya Sunyoto,Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta,1988

Media Pembelajaran

Media : Laptop, LCD, alat dan bahan listrik yang mendukung mata kuliah Dasar Teknik Listrik

Dosen Pengampu

Qory Hidayati,

 

 

Mata Kuliah

Dasar Teknik Listrik

Kode Mata Kuliah

TE120422

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub CPMK1: Mahasiswa diberikan gambaran terkait seluruh materi perkuliahan Dasar Teknik Listrik lalu salahseorang perwakilan mahasiswa menandatangani kontrak perkuliahan berdasarkan Rencana PembelajaranSemester. Materi awal perkuliahan berupa pendahuluan terkait prinsip kerja generator arus searah.

Mahasiswa mampumenjelaskanprinsip kerjagenerator arussearah.

1. Test terlulis /lisan.
2. Keterampilan/ skill praktikum.

Kriteria:
PedomanPenskoran(MarkingScheme)
Teknik non-test:
• Meringkasmateri kuliah
• Kuis-1:
SoalEsay

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Prinsip kerjagenerator arussearah.
 


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
2

 Sub CPMK2: Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis penguatan pada generator arus searah.

Mahasiswa mampumenjelaskan jenis-jenis penguatanpada generatorarus searah.

Kriteria:
PedomanPenskoran(MarkingScheme)
BentukPenilaian:
• Menilaitugastugas yangdiberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Jenis-jenispenguatan padagenerator arussearah.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
3

 Sub CPMK3: Mahasiswa mampu menjelaskan belitan jangkar pada generator arus searah.

Mahasiswa mampumenjelaskanbelitan jangkarpada generatorarus searah.

Kriteria:
PedomanPenskoran(MarkingScheme)
BentukPenilaian:
• Menilaitugastugas yangdiberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Belitan jangkarpada generatorarus searah.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
4

 Sub CPMK4: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang reaksi jangkar pada generator arus searah

Mahasiswa mampumenjelaskantentang reaksijangkar padagenerator arussearah.

Kriteria:
PedomanPenskoran(MarkingScheme)
BentukPenilaian:
• Menilaitugastugas yangdiberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Reaksi jangkarpada generatorarus searah.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
5

 Sub CPMK5: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip komutasi pada generator arus searah.

Mahasiswa mampumenjelaskan danmenerapkanprinsip komutasipada generatorarus searah.

Kriteria:
PedomanPenskoran(MarkingScheme)
BentukPenilaian:
• Menilaitugastugas yangdiberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Prinsip komutasipada generatorarus searah.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
6

 Sub CPMK6: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja rangkaian inverter dan fungsinya.

Mahasiswa mampumenjelaskan danmenerapkanprinsip kerjarangkaian inverterdan fungsinya.

Kriteria:
PedomanPenskoran(MarkingScheme)
BentukPenilaian:
• Menilaitugastugas yangdiberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Rangkaianinverter danfungsinya


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
7

 Sub CPMK7: Menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja generator arus bolak-balik.

Menjelaskan danmenerapkanprinsip kerjagenerator arusbolak-balik.

Kriteria:
PedomanPenskoran(MarkingScheme)
BentukPenilaian:
• Menilaitugastugas yangdiberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Prinsip kerjagenerator arusbolak- balik.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5

8

UTS : Ujian Tengah Semester

15
9

 Sub CPMK9: Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja dan karakteristi k motor arus searah.

Mahasiswa mampumenjelaskanprinsip kerja dankarakteristi k motorarus searah.

Kriteria:
PedomanPenskoran(MarkingScheme)
BentukPenilaian:
• Menilaitugastugas yangdiberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Prinsip kerja dankarakteristi kmotor arussearah.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
10

 Sub CPMK10: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan macam-macam motor DC.

Mahasiswa mampumenjelaskan danmenerapkanmacam-macam motor DC.

Kriteria:
PedomanPenskoran(MarkingScheme)
BentukPenilaian:
• Menilaitugastugas yangdiberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Menjelaskan danmenerapkanmacam-macammotor DC.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
11

 Sub CPMK11: Mahasiswa mampu menjelaskan cara mengatur kecepatan perputaran motor DC.

Mahasiswa mampumenjelaskan caramengaturkecepatanperputaran motorDC.

Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
• Menilai tugas-tugas yang diberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Cara mengaturkecepatanperputaranmotor DC.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
12

 Sub CPMK12: Mahasiswa mampu menerapkan motor DC dalam perangkat listrik kehidupan sehari- hari.

Mahasiswa mampumenerapkan motorDC dalamperangkat listrikkehidupan sehari-hari.

Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
• Menilai tugas-tugas yang diberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Menerapkanmotor DC dalamperangkat listrikkehidupansehari- hari.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
13

 Sub CPMK13: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan pengereman motor DC

Mahasiswa mampumenjelaskan danmenerapkanpengereman motorDC.

Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
• Menilai tugas-tugas yang diberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Pengeremanmotor DC.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
14

 Sub CPMK14: Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja motor AC lalu dibandingkan dengan prinsip kerjamotor DC.

Mahasiswa mampumenjelaskanprinsip kerja motorAC laludibandingkandengan prinsipkerja motor DC.

Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
• Menilai tugas-tugas yang diberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Prinsip kerjamotor AC laludibandingkandengan prinsipkerja motor DC.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5
15

 Sub CPMK15: Mahasiswa mampu mereview materi perkuliahan dari tatap muka ke-1 sampai tatap muka ke-14.

Mahasiswa mampumereview materidasar teknik listrikdari tatap muka ke-1 sampai tatapmuka ke-14.

Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
• Menilai tugas-tugas yang diberikan
• Keaktifan

MetodePembelajaran:
1. Kuliah danDiskusi [PB: (1x 50")]
2. PenugasanTerstruktur(PT: 1 x 60")
3. KegiatanMandiri (KM: 1x 60")
4. Prakkum (P:170"):Mengerjakantugas-tugasyangdiberikan.

Karakteristi kPembelajaran:
Interakf,Berpusat padaMahasiswa

Materi dasarteknik listrikmulai tatap mukake-1 sampaitatap muka ke-14.


- Zuhal, DasarTeknik TenagaListrik DanElektronika Daya
- Sunyoto, Mesin-Mesin Listrik,Yogyakarta, 1988

5

16

UAS : Ujian Akhir Semester

15

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Qory Hidayati lahir di Samarinda pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknik Elektronika

Info Detil