.::TOWARD green CAMPUS 
POLTEKBA::.
|
Email Pengembang RPS:praseptia.gardiarini@poltekba.ac.id |
Generated by SPMI apps :@April 4, 2025, 3:11 pm Form. Code: FRM/AK/08.133.0 |
|
|
JURUSAN PERHOTELAN |
|
||||||
|
PROGRAM
STUDI PENGELOLAAN PERHOTELAN |
||||||||
|
RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024 |
||||||||
|
MATA KULIAH |
KODE |
BOBOT SKS |
JAM/SMT |
SEMESTER |
TANGGAL PENYUSUNAN |
|||
|
T |
P |
TOTAL |
||||||
Statistik |
MP360321 |
1 |
1 |
2 |
42 |
6 |
20-02-2024 |
|
|
OTORISASI |
DOSEN PENGEMBANG RPS |
KETUA PROGRAM STUDI |
||||||
|
Scan QR untuk Akses
Dokumen ini |
|
|
||||||
Praseptia Gardiarini S.Gz., M.P.H. |
Ranti Rustika S.S., M.Sc. |
|||||||
|
NIP/NIK. 198808272020122003 |
NIP/NIK. 199104022019032018 |
|||||||
|
Capaian Pembelajaran
(CPL) |
CPL
- PRODI |
|||||||
|
SIKAP |
||||||||
| (S-9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-11) Menerapkan nilai-nilai hospitality (Integritas, Sempurna, Terpercaya, Profesional, Berkepribadian), dan |
||||||||
|
PENGETAHUAN |
||||||||
| (P-1) Konsep teoretis pariwisata dan manajemen usaha perhotelan secara mendalam, khususnya manajemen perencanaan, pemasaran, pengendalian mutu, serta manajemen Sumber Daya Manusia, aset, dan keuangan |
||||||||
|
KETRAMPILAN
UMUM |
|
|||||||
| (KU-6) Mampu secara mandiri dan berkelompok merencanakan, menjalankan, mengawasi, mengevaluasi dan menindaklanjuti hasil evaluasi pelatihan Sumber Daya Manusia hotel berskala kecil yang dibuktikan dengan peningkatan kompetensi karyawan di bidang divisi kamar dan tata hidang |
||||||||
|
KETERAMPILAN
KHUSUS |
||||||||
| (KK-2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (KK-4) Mampu menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni yang mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi |
||||||||
|
Capaian Mata Kuliah
(CP-MK) |
CP
- MK |
|||||||
| Mampu menjelasakan data statistik penelitian dan menyajikan dalam bentuk karya tulis dan dapat dimanfaatkan bagi akademik maupun masyarakat luas |
||||||||
|
KEMAMPUAN
AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK) |
||||||||
| Memahami statsistik deskriptif secara umum kognitif(80%) afektif (20%) memahami ruang lingkup statistika pariwisata kognitif(80%) afektif (20%) memahami kegunaan data statistik, karakteristik data dan pembagian data menurut skala pengukuran(80%) afektif (20%) memahami mengumpulkan data primer serta teknik dalam mengumpulkan data sekunder kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) memahami penarikan sample, probability sampling dan non probability sampling kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) memahami bentuk tabel statistik, komponen dan jenis jenis table kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) memahami Pie chart, diagram batang histogram, poligon frekuensi, poligon distribusi dan grafik time kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) memahami data mentah dan data array, tebel distribusi frekuensi, distribusi frekuensi dan jenis jenis distribusi frekuensi kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) memahami penghitungan rata-rata, median, modus dan hubungan data tersebut kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) memahami range, simpangan rata-rata, varian, dan simpangan baku kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) memahami konsep korelasi, diagram pencar dan matriks korelasi kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) memahami konsep regresi dan regresi linier kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) memahami penggunaan aplikasi SPSS Dalam pengolahan dan penyajian data psikomotorik (60%), afektif (20%) |
||||||||
|
Deskripsi Mata Kuliah |
Matakuliah adalah sebuah ilmu yang mempelajari bagaimana cara merencanakan, mengumpulkan, menganalisis, lalu menginterpretasikan, dan akhirnya mempresentasikan data | |||||||
|
Materi Pembelajaran/
Pokok Bahasan |
1. Pengantar Statistika |
|||||||
|
Pustaka |
Pustaka Utama: 1.Hasan, Iqbal, Pokok-pokok Materi statistik, Jakarta: Bumi Aksara, 2003
2. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, ALFABETA, Bandung: 2008.
3. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
|||||||
|
Media Pembelajaran |
Media : laptop LCD Papan tulis dan spidol |
|||||||
|
Dosen Pengampu |
Praseptia Gardiarini, |
|||||||
|
Mata Kuliah |
Statistik |
|||
|
Kode Mata Kuliah |
MP360321 |
|
Minggu ke- |
Sub
CP-MK (sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan) |
Indikator |
Kriteria & Bentuk
Penilaian |
Metode Pembelajaran
(Estimasi Waktu) |
Materi Pembelajaran
(Pustaka) |
Bobot Penilaian
(%) |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||
| 1 | Memahami statsistik deskriptif secara umum kognitif(80%) afektif (20%) |
Ketepatan dalam memahami statistika deskriptif secara umum serta konsep |
Penilaian partisipasi keaktifan dalam diskusi kelas Bentuk non-tes: Tanya jawab |
Luring 1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview konsep dasar dan definisi dasar istilah dalam statistik (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi konsep dasar dan definisi dasar istilah dalam statistik (PT: 2 x 60") [Kolaboratif dan Berpusat pada Mahasiswa] |
Tinjauan umum statistika pariwisata , Definisi konsep statistik deskriptif,Tujuan, fungsi dan kegunaan statistik deskriptif Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D |
0 |
|||
| 2 | memahami ruang lingkup statistika pariwisata kognitif(80%) afektif (20%) |
Ketapatan dalam menguasai konsep dasar dan definisi dasar istilah dalam statistik |
Teknik non-test: 1. Menjelaskan dan menganalisis materi konsep dasar dan definisi dasar istilah dalam statistik 2. Review dan pembuatan mapping materi konsep dasar dan definisi dasar istilah dalam statistik |
1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview konsep dasar dan definisi dasar istilah dalam statistik (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi konsep dasar dan definisi dasar istilah dalam statistik (PT: 2 x 60") [Kolaboratif dan Berpusat pada Mahasiswa] |
Penjelasan ruang lingkup statistik pariwisata Sunaryo & Juliah. 2019. Statistika (Edisi 2). Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka |
0 |
|||
| 3 | memahami kegunaan data statistik, karakteristik data dan pembagian data menurut skala pengukuran(80%) afektif (20%) |
Ketepatan dalam memahami kegunaan data statistik, karakteristik data dan pembagian data menurut skala pengukuran |
Penilaian partisipasi keaktifan individu dalam kelas • Penilaian partisipasi keaktifan dalam diskusi kelas |
• Presentasi • Tanya jawab • Forum Group Discussion (tematik) |
Kegunaan data statistik ▪ Karakteristik data statistik ▪ Pembagian data dan tipe data menurut skala pengukuran Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
0 |
|||
| 4 | memahami mengumpulkan data primer serta teknik dalam mengumpulkan data sekunder kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
1. Ketapatan dalam menguasai teknik pengumpulan, pengolahan, dan penyajian data dalam berbagai bentuk sesuai dengan fungsinya 2. Ketapatan dalam menguasai teknik penentuan populasi dan sampel |
1. Menjelaskan dan menganalisis materi teknik pengumpulan, pengolahan, dan penyajian data dalam berbagai bentuk sesuai dengan fungsinya 2. Review dan pembuatan mapping materi teknik pengumpulan, pengolahan, dan penyajian data dalam berbagai bentuk sesuai dengan fungsinya |
1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview teknik pengumpulan, pengolahan, dan penyajian data dalam berbagai bentuk sesuai dengan fungsinya (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi teknik pengumpulan, pengolahan, dan penyajian data dalam berbagai bentuk sesuai dengan fungsinya (PT: 2 x 60") [Kolaboratif dan Berpusat pada Mahasiswa] |
teknik pengumpulan data dan pengolahan data Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
0 |
|||
| 5 | memahami penarikan sample, probability sampling dan non probability sampling kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
Ketapatan dalam memahami statistik deskriptif dan aplikasi statistic deskriptif dalam kehidupan sehari-hari |
Kriteria: 1. Rubrik Skala Persepsi 2. Portofolio Teknik non-test: 1. Menjelaskan dan menganalisis materi statistik deskriptif 2. Review dan pembuatan mapping materi statistik deskriptif |
1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview Pengantar Statistik Deskriptif (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi Pengantar Statistik Deskriptif (PT: 2 x 60") (holistik) |
teknik pengolahan data Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
5 |
|||
| 6 | memahami bentuk tabel statistik, komponen dan jenis jenis table kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
Ketapatan dalam membuat table distribusi frekuensi dari data tunggal |
Teknik non-test: 1. Menjelaskan dan menganalisis materi Pembuatan Tabel Distiribusi Berkelompok 2. Review dan pembuatan mapping materi Pembuatan Tabel Distiribusi Berkelompok |
Luring 1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview Pembuatan Tabel Distiribusi Berkelompok (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi Pembuatan Tabel Distiribusi Berkelompok (PT: 2 x 60") [Kolaboratif dan Berpusat pada Mahasiswa] |
pembuatan tabel distrbusi dan pemaknaanya Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
0 |
|||
| 7 | memahami Pie chart, diagram batang histogram, poligon frekuensi, poligon distribusi dan grafik time kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
mampu membuat digram pia histrogram dan poligon untuk menyajikan data |
• Penilaian partisipasi keaktifan individu dalam kelas • Penilaian partisipasi keaktifan dalam diskusi kelas |
Luring 1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview Pembuatan Tabel Distiribusi Berkelompok (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi Pembuatan diagram pie, poligon dan histogram (PT: 2 x 60") [Kolaboratif dan Berpusat pada Mahasiswa] Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
5 |
||||
|
8 |
UTS : Ujian Tengah Semester |
30 |
|||||||
| 9 | memahami data mentah dan data array, tebel distribusi frekuensi, distribusi frekuensi dan jenis jenis distribusi frekuensi kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
Ketapatan dalam menguassai ukuran pembagian dan penyebaran dari table distribusi frekuensi |
Menjelaskan dan menganalisis materi Ukuran Pembagian dan Penyebaran 2. Review dan pembuatan mapping materi Ukuran Pembagian dan Penyebaran |
1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview Ukuran Pembagian dan Penyebaran (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi Ukuran Pembagian dan Penyebaran (PT: 2 x 60") [Kolaboratif dan Berpusat pada Mahasiswa] |
tabel frekuansi dan penyajian data frekuensi Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
5 |
|||
| 10 | memahami range, simpangan rata-rata, varian, dan simpangan baku kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
Ketapatan dalam memahami penghitungan rata-rata, median, modus dan hubungan data tersebut |
Penilaian partisipasi keaktifan individu dalam kelas • Penilaian partisipasi keaktifan dalam diskusi kelas |
• Presentasi • Tanya jawab • Forum Group Discussion TM: (3x50) (Holistik) |
• Rata-rata (Mean) • Median • Modus • Hubungan antara mean, median dan modus Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
5 |
|||
| 11 | memahami konsep korelasi, diagram pencar dan matriks korelasi kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
paham penggunaan korelasi dan diagram pencar saat mengolah dan mempresentasikan data |
Menjelaskan dan menganalisis materi Analisis Korelasional dan Uji Signifikansi |
1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview Analisis Korelasional dan Uji Signifikansi (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi Analisis Korelasional dan Uji Signifikansi (PT: 2 x 60") (Kolaboratif) |
Korelasional dan Uji signifikansi Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
5 |
|||
| 12 | memahami penghitungan rata-rata, median, modus dan hubungan data tersebut kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
mampu menghitung mean median dan rata rata sebuah data |
Penilaian partisipasi keaktifan individu dalam kelas • Penilaian partisipasi keaktifan dalam diskusi kelas |
Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview Sampling dan Distribusi Sampling (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi Sampling dan Distribusi Sampling (PT: 2 x 60") [Kolaboratif dan Berpusat pada Mahasiswa] |
Rata-rata (Mean) • Median • Modus • Hubungan antara mean, median dan modus Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
5 |
|||
| 13 | memahami penghitungan rata-rata, median, modus dan hubungan data tersebut kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
mampu mengelola data, menginput data dan menyajikan data dalam bentuk mean median dan modus |
Menjelaskan dan menganalisis materi Distribusi Teoritis 2. Review dan pembuatan mapping materi Distribusi Teoritis |
1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview Distribusi Teoritis (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi Distribusi Teoritis (PT: 2 x 60") [Kolaboratif dan Berpusat pada Mahasiswa] |
data maping input data penyajian data Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
0 |
|||
| 14 | memahami konsep regresi dan regresi linier kognitif (60%), afektif (20%), psikomotorik (20%) |
menggunakan regresi dalam mengelola dan mengintepretasikan data |
. Menjelaskan dan menganalisis materi Analisis Regresi untuk peramalan 2. Review dan pembuatan mapping materi Analisis Regresi untuk peramalan |
1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview Analisis Regresi untuk peramalan (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi Analisis Regresi untuk peramalan (PT: 2 x 60") [Kolaboratif dan Berpusat pada Mahasiswa] |
pengenalan regresi, manfaat dan cara penggunaanya Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
5 |
|||
| 15 | memahami penggunaan aplikasi SPSS Dalam pengolahan dan penyajian data psikomotorik (60%), afektif (20%) |
mampu menggunakan tools spss dalam mengelola dan menyajikan data |
R eview dan pembua tan mapping ma teri Aplikasi SPSS St a ti s ti k In ferensial (Uji Korelasi dan Uji Regresi) |
1. Diskusi Kelompok (PB: 2 x 50") 2. Tugas-1: Mereview Aplikasi SPSS Statistik Inferensial (Uji Korelasi dan Uji Regresi) (TM: 2 x 60") 3. Tugas-2: Pembuatan Mapping materi Aplikasi SPSS Statistik Inferensial (Kolaboratif) |
Aplikasi SPSS Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2008 |
5 |
|||
|
16 |
UAS : Ujian Akhir Semester |
30 |
|||||||
.::TOWARD green CAMPUS POLTEKBA::.
Tentang Pengembang
 |
Praseptia Gardiarini lahir di Balikpapan pada tanggal Jabatan fungsional Lektor Jurusan PERHOTELAN Program Studi Tata Boga |
|