.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:hadiyanto@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 11:42 pm Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2023/2024

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Instalasi Listrik Dasar

TE120522

1

1

2

56

2

09-03-2024

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Hadiyanto S.T., M. Eng.

Qory Hidayati S.T., M.T.

NIP/NIK. 198007082014041001

NIP/NIK. 198611142019032014

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukan sikap religius

PENGETAHUAN
(P-1) Menguasi konsep teoritis matematika teknik dan fisika terapan terkait dengan praktek instalasi dankonfigurasi, interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-1) Mampu menyelesaikan pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistema kendali dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai dengan bidang elektronika
(KU-6) Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-1) Mampu menerapkan matematika teknik dan fisika terapan kedalam prosedur dan praktek instalasi, interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan, mengidentifikasi sumber masalah (trouble shooting), dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali berdasarkan teori yang bersesuaian
(KK-2) Mampu merumuskan alternatif solusi untuk masalah instrumentasi dan system kendali menggunakan standar IEC dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, K3 dan lingkungan
(KK-4) Mampu melakukan pengujian dan pengukuran instrumentasi dan system kendali berdasarkan prosedur dan standar IEC untuk menganalisis, menginterpretasi dan menerapkan sesuai peruntukan
(KK-5) Mampu menggunakan alat ukur elektronik perangkat lunak, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa, penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali
(KK-9) Mampu menerapkan regulasi K3 diberbagai sektor tempat kerja

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CP-MK1: Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CP-MK2: Mahasiswa menguasi konsep teoriti s matemati ka teknik dan fi sika terapan terkait dengan praktek instalasi dan konfi gurasi,interpertasi instruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan dan perbaikan untuk menyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali
CP-MK3: Mahasiswa menguasai pengetahuan tentang teknik pengujian dan pengukuran instrumentasi dan sIstem kendali menggunakanprosedur dan standar Internati onal Electrotechnical Commission (IEC)
CP-MK4: Mahasiswa menguasai konsep teoriti s tentang sains terapan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali
CP-MK5: Mahasiswa mampu menyelesaikan pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistema kendali dan menganalisis data denganberagam metode yang sesuai dengan bidang elektronika
CP-MK6: Mahasiswa mampu memecahkan masalah pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali didasarkan pada pemikiranlogis, inovati f, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri
CP-MK7: Mahasiswa mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovati f pada bidang instrumentasi dan sistem kendali
CP-MK8: Mahasiswa mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadappenyelesaian pekerjaan pada bidang instrumentasi dan sistem kendali yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
CP-MK9: Mahasiswa mampu menerapkan matemati ka teknik dan fi sika terapan ke dalam prosedur dan praktek instalasi, interpretasiinstruksi, pengoperasian, pengujian, pemeliharaan, mengidenti fi kasi sumber masalah (trouble shooti ng), dan perbaikan untukmenyelesaikan permasalahan bidang instrumentasi dan sistem kendali berdasarkan teori yang bersesuaian
CP-MK10: Mahasiswa mampu merumuskan alternati f solusi untuk masalah instrumentasi dan sistem kendali menggunakan standar IECdengan memperhati kan faktor-faktor ekonomi, K3 dan lingkungan
CP-MK11: Mahasiswa mampu melakukan pengujian dan pengukuran instrumentasi dan sistem kendali berdasarkan prosedur dan standar IECuntuk menganalisis, menginterpretasi, dan menerapkan sesuai peruntukannya
CP-MK12: Mahasiswa mampu menggunakan alat ukur elektronik perangkat lunak, simulasi, dan penggunaan teknologi informasi untukrekayasa penyelesaian pekerjaan dalam bidang instrumentasi dan sistem kendali

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1: Mahasiswa mampu menjelaskan dasar- dasar instalasi listrik dasar
Sub-CPMK2: 1)Mahasiswa mampu membuat sambungan Ekor Babi, Bell Hanger Join, Mata Iti k dan sambungan bercabang. 2) Mahasiswa terampil membuat sambungan Ekor Babi, Bell Hanger Join, Mata Itik dan sambungan bercabang.
Sub-CPMK3: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang sistem pengawatan / wiring diagram dan single line diagram instalasipenerangan listrik menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal. dan 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan1 titik lampu, 1 saklar tunggal.
Sub-CPMK4: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal dan1 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal dan 1 stop kontak.
Sub-CPMK5: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 2 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal dan1 stop kontak 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 2 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak
Sub-CPMK6: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 1 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak.
Sub-CPMK7: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 2 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 2 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak.
Sub-CPMK8: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 2 ti ti k lampu, 1 saklar tukar dan 1stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 2 ti ti k lampu, 1 saklar tukar dan 1 stop kontak
Sub-CPMK9: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 3 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal,1saklar tukar dan 1 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklartukar dan 1 stop kontak
Sub CPMK10: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 3 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal,1saklar seri dan 1 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklarseri dan 1 stop kontak.
Sub CPMK11: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 4 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal,1saklar seri, 1 saklar tukar dan 1 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklartunggal, 1 saklar seri,1 saklar tukar dan 1 stop kontak
Sub CPMK12: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 4 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal, 1saklar seri, 1 saklar tukar dan 2 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 4 ti ti k lampu, 1 saklartunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar dan 2 stop kontak.
Sub CPMK13: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 4 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar, 1 stop kontak dan 1 MCB. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 4 ti ti k lampu, 1saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar, 1 stop kontak dan 1 MCB.
Sub CPMK14: Mahasiswa mampu mempresentasikan materi pertemuan 1 sampai pertemuan 14

Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah Instalasi Listrik Dasar mempelajari konsep dasar instalasi listrik, jenis-jenis instalasi listrik, modelsambungan instalasi listrik, serta pengkabelan instalasi listrik tegangan rendah dan motor listrik.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

1. Panduan praktek-1 (pertemuan 2): Berlati h membuat sambungan ekor babi, bell hanger join, mata iti k dan sambungan bercabang.
2. Panduan praktek-2 (pertemuan 2-4):Memasang instalasi menggunakan saklar tunggal,saklar seri dan stop kontak.
3. Panduan praktek-3 (pertemuan 5-7): Merencanakan instalasi rumah ti nggal.
4. Panduan praktek-4 (pertemuan 8-10): Memasang instalasi penerangan rumah berti ngkat
5. Panduan praktek-5 (pertemuan 11-12): Pemasangan kwh meter.
6. Panduan praktek-6 (pertemuan 13) : Pengukuran arde dengan alat ukur earth tester.
7. Panduan praktek-7 (pertemuan 14) : Pengukuran tahanan isolasi menggunakan alat ukur megger

Pustaka

Pustaka Utama:

1. Modul instalasi listrik dasar

2. Website : https://titl.files.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pdf

Media Pembelajaran

Media :

Panduan praktek, alat ukur (multimeter, megger), alat bantu pemasangan instalasi (tang potong, tang kupas, dan obeng), laptop,dan LCD

Dosen Pengampu

Hadiyanto,

 

 

Mata Kuliah

Instalasi Listrik Dasar

Kode Mata Kuliah

TE120522

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK1: Mahasiswa mampu menjelaskan dasar- dasar instalasi listrik dasar

1. Mampu mendapatkan informasi materi perkuliahan terkait tentang instalasi listrik dasar.

2. Mampumen jelaskan dasar-dasar instalasi listrik dasar

3. Mampumenandatangani kontrak perkuliahan diwakili oleh ketua tingkat.

4. Mampu diberi penjelasan mengenai sistem penilaian

 

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Berlatih membuat sambungan ekor babi, bell hanger join, mata itik dan sambungan bercabang


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pdf

5
2

 Sub-CPMK2: 1)Mahasiswa mampu membuat sambungan Ekor Babi, Bell Hanger Join, Mata Iti k dan sambungan bercabang. 2) Mahasiswa terampil membuat sambungan Ekor Babi, Bell Hanger Join, Mata Itik dan sambungan bercabang.

Mampu terampil membuat sambungan Ekor Babi, Bell HangerJoin, Mata Itik dan sambungan bercabang.

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep sambungan kabel berupa sambungan ekor babi, bell hanger join, mata itik dan sambungan bercabang


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
3

 Sub-CPMK3: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang sistem pengawatan / wiring diagram dan single line diagram instalasipenerangan listrik menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal. dan 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan1 titik lampu, 1 saklar tunggal.

Mampu dan terampil merancang dan memasang sistem pengawatan /wiring diagramdan single lined iagram instalasi penerangan listrik menggunakan 1 titi k lampu dan 1 saklar tunggal

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Sistem pengawatan /wiring diagram dan single lined iagram instalasi penerangan listrik menggunakan 1 titik lampu dan 1 saklar tunggal


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
4

 Sub-CPMK4: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal dan1 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal dan 1 stop kontak.

Mampu dan terampil merancang dan memasang wiring diagram dan single line diagram untuk1 titik lampu, 1 saklar tunggal dan 1 stop kontak

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Pengkabelan instalasi listrik untuk untuk1 titik lampu, 1 saklar tunggal dan 1 stop kontak


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

4
5

 Sub-CPMK5: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 2 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal dan1 stop kontak 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 2 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak

 Mampu dan terampil merancang dan memasang wiring diagram dan singlel ine diagram untuk 2 titik lampu, 1 saklar tunggal dan 1 stop kontak.

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep sambungan kabel berupa wiring diagram dan singlel ine diagram untuk 2 titik lampu, 1 saklar tunggal dan 1 stop kontak


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
6

 Sub-CPMK6: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 1 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak.

Mampu dan terampil merancang wiring diagram dan singleline diagram untuk1 titik lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep wiring diagram dan single line diagram untuk 1 titik lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak.


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
7

 Sub-CPMK7: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 2 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 2 ti ti k lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak.

Mampu dan terampil merancang wiring diagram dan singlel ine diagram untuk titik lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep wiring diagram dan single line diagram untuk 2 titik lampu, 1 saklar seri dan 1 stop kontak.


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5

UTS : Ujian Tengah Semester

25
9

 Sub-CPMK8: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 2 ti ti k lampu, 1 saklar tukar dan 1stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 2 ti ti k lampu, 1 saklar tukar dan 1 stop kontak

Mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 2 titik lampu, 1 saklar tukar dan 1 stop kontak

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep wiring diagram dan single line diagram untuk 2 titik lampu, 1 saklar tukar dan 1 stop kontak


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
10

 Sub-CPMK9: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 3 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal,1saklar tukar dan 1 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklartukar dan 1 stop kontak

Mampu dan terampil merancang dan memasang wiring diagram dan single line diagram untuk 3 titik lampu, 1 saklar tunggal,1 saklar tukar dan 1 stop kontak.

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep wiring diagram dan single line diagram untuk 3 titik lampu, 1 saklar tunggal,1 saklar tukar dan 1 stop kontak


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
11

 Sub CPMK10: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 3 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal,1saklar seri dan 1 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklarseri dan 1 stop kontak.

Mampu dan terampil merancang dan memasang wiring diagram dan single line diagram untuk 3 titik lampu, 1 saklar tunggal,1 saklar seri dan 1 stop kontak

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep wiring diagram dan single line diagram untuk 3 titik lampu, 1 saklar tunggal,1 saklar seri dan 1 stop kontak


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
12

 Sub CPMK11: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 4 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal,1saklar seri, 1 saklar tukar dan 1 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 1 ti ti k lampu, 1 saklartunggal, 1 saklar seri,1 saklar tukar dan 1 stop kontak

Mampu dan terampil merancang dan memasang wiring diagram dan single line diagram untuk 4 titik lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar dan 1 stop kontak

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep wiring diagram dan single line diagram untuk 4 titik lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar dan 1 stop kontak


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
13

 Sub CPMK12: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 4 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal, 1saklar seri, 1 saklar tukar dan 2 stop kontak. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 4 ti ti k lampu, 1 saklartunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar dan 2 stop kontak.

Mampu dan terampil merancang dan merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 4 titik lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar dan 2 stop kontak.

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep wiring diagram dan single line diagram untuk 4 titik lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar dan 2 stop kontak.


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
14

 Sub CPMK13: 1) Mahasiswa mampu dan terampil merancang wiring diagram dan single line diagram untuk 4 ti ti k lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar, 1 stop kontak dan 1 MCB. 2) Mahasiswa mampu dan terampil memasang instalasi menggunakan 4 ti ti k lampu, 1saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar, 1 stop kontak dan 1 MCB.

Mampu dan terampil merancang dan memasang wiring diagram dan singleline diagram untuk 4 titik lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar, 1 stop kontak dan 1 MCB

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

MetodePembelajaran:
1. Kegiatan Luring
2. Berpusat padamahasiswa
3. Case Method(CM) / CaseBased Learning(CBL)

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Konsep wiring diagram dan singleline diagram untuk 4 titik lampu, 1 saklar tunggal, 1 saklar seri, 1 saklar tukar, 1 stop kontak dan 1 MCB


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5
15

 Sub CPMK14: Mahasiswa mampu mempresentasikan materi pertemuan 1 sampai pertemuan 14

Mampu mempresentasikan materi pertemuan1 sampai pertemuan 14.

Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme)
Bentuk Penilaian:
1. Tugas Mandiri dan Kelompok
2. Presentasi

Estimasi Waktu:
Teori
1. Belajar Mandiri:[(1mg (2x60')]
2. Tugas Struktur=[(1 mg(2x60')]
3. Tatap Muka =[(1mg(2x50')]

Praktek
1. Prati kum: [(1mg(3x50')]
2. Laporan: [(1mg(3x20')]

Materi pertemuan 1 sampai pertemuan 14


1. Modul instalasi listrik dasar
2. Website:https://ti tl.fi les.wordpress.com/2010/01/instalasi_listrik_dasar.pd

5

UAS : Ujian Akhir Semester

15

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Hadiyanto lahir di Samarinda pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknologi Listrik

Info Detil