.::TOWARD green CAMPUS 
POLTEKBA::.
|
Email Pengembang RPS:ratna.dewi@poltekba.ac.id |
Generated by SPMI apps :@April 4, 2025, 3:18 pm Form. Code: FRM/AK/08.133.0 |
|
|
JURUSAN AKUNTANSI |
|
||||||
|
PROGRAM
STUDI AKUNTANSI PERPAJAKAN |
||||||||
|
RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2024/2025 |
||||||||
|
MATA KULIAH |
KODE |
BOBOT SKS |
JAM/SMT |
SEMESTER |
TANGGAL PENYUSUNAN |
|||
|
T |
P |
TOTAL |
||||||
Matematika Keuangan dan Bisnis |
AP110922 |
1 |
2 |
3 |
70 |
1 |
27-08-2024 |
|
|
OTORISASI |
DOSEN PENGEMBANG RPS |
KETUA PROGRAM STUDI |
||||||
|
Scan QR untuk Akses
Dokumen ini |
|
|
||||||
Ratna Dewi Kusumawati, S.E., M.Sc. |
Endang Sri Apriani S.E., M.E., CFRM. |
|||||||
|
NIP/NIK. 199107302024062003 |
NIP/NIK. 2021.90.003 |
|||||||
|
Capaian Pembelajaran
(CPL) |
CPL
- PRODI |
|||||||
|
SIKAP |
||||||||
| (S-1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S-8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S-9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri |
||||||||
|
PENGETAHUAN |
||||||||
| (P-4) Mampu melakukan evaluasi dan supervisi terhadap pencapaian hasil pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya baik sebagai anggota dan/atau pimpinan dalam suatu organisasi |
||||||||
|
KETRAMPILAN
UMUM |
|
|||||||
| (KU-2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (KU-9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. |
||||||||
|
KETERAMPILAN
KHUSUS |
||||||||
| (KK-7) Menyiapkan hasil analisis laporan keuangan secara realistik dan dapat diberikan kepada pengguna jasa dengan mempertimbangkan isu - isu di bidang perpajakan, risiko dan alternatif - alternatif kebijakan yang dapat dilaksanakan. |
||||||||
|
Capaian Mata Kuliah
(CP-MK) |
CP
- MK |
|||||||
| CPMK-1: Mampu menggunakan prinsip dan konsep matematika dalam bidang ekonomi CPMK-2: Mampu memahami konsep klasifikasi bilangan dan mampu melakukan operasi pembagian, perkalian, penjumlahan dan pengurangan bilangan berpangkat dan logaritma CPMK-3: Mampu menentukan nilai suku suatu barisan, jumlah n suku suatu deret, baik deret hitung maupun deret ukur CPMK-4: Mampu menggunakan konsep barisan dan deret untuk menyelesaiakan persoalan bisnis dan ekonomi CPMK-5: Mampu menghitung besar komisi, taris komisi, dan omzet penjualan CPMK-6: Mampu menghitung besar potongan penjualan, baik tunai maupun system berjangka CPMK-7: Mampu menghitung besar bunga, pokok hutang, cicilan dan nilai akhir pinjaman CPMK-8: Mampu memahami definisi ti ngkat diskon dan diskon tunai CPMK-9: Mampu menghitung besar anuitas, membuat tabel amorti sasi utang, serta menentukan besar pinjaman awal dan besar simpanan akhir CPMK-10: Mampu menghitung nilai penyusutan dan tahu cara memperlambat nilai penyusutan |
||||||||
|
KEMAMPUAN
AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK) |
||||||||
| Sub CP-MK 1: Mampu memahami konsep klasifikasi bilangan dan mampu melakukan operasi pembagian, perkalian, penjumlahan dan pengurangan bilangan berpangkat dan logaritma. [C2, A3, P3] Sub CP-MK 2: Mampu menentukan nilai suku suatu barisan, jumlah n suku suatu deret, baik deret hitung maupun deret ukur. [C2, A3, P3] Sub CP-MK 3: Mampu menggunakan konsep barisan dan deret untuk menyelesaiakan persoalan bisnis dan ekonomi. [C3, A3, P3] Sub CP-MK 4: Mampu menghitung besar komisi, taris komisi, dan omzet penjualan. [C3, A3, P3] Sub CP-MK 5: Mampu menghitung besar potongan penjualan, baik tunai maupun system berjangka. [C3, A3, P3] Sub CP-MK 6: Mampu menghitung besar bunga, pokok hutang, cicilan dan nilai akhir pinjaman. [C3, A3, P3] Sub CP-MK 7: Mampu memahami definisi ti ngkat diskon dan diskon tunai. [C3, A3, P3] Sub CP-MK 8: Mampu menghitung besar anuitas, membuat tabel amorti sasi utang, serta menentukan besar pinjaman awal dan besar simpanan akhir. [C3, A3, P3] Sub CP-MK 9: Mampu menghitung nilai penyusutan dan tahu cara memperlambat nilai penyusutan. [C3, A3, P3] |
||||||||
|
Deskripsi Mata Kuliah |
Matematika Keuangan adalah bagian dari matematika terapan yang berkaitan dengan pasar keuangan. Dalam materi matematika keuangan dikenal juga dengan istilah keuangan kuantitatif yang merupakan suatu bidang matematika terapan, yang berhubungan dengan permodelan matematika dari pasar keuangan. Matematika Keuangan yang dipelajari di prodi Akuntansi Perpajakan Poltekba menyangkut ketrampilan menghitung jual beli dan di bidang ekonomi. |
|||||||
|
Materi Pembelajaran/
Pokok Bahasan |
Deret dan Barisan Komisi dan Omzet Penjualan Potongan Penjualan Pinjaman Diskon Anuitas Penyusutan |
|||||||
|
Pustaka |
Pustaka Utama: 1. Ghozi, Saiful. 2021. Matematika Keuangan. Balikpapan: P4MP Poltekba 2. Sihotang, Jusmer. 2003. Matematika Bisnis. Yogyakarta: Graha Ilmu 3. Fresindy, Budi. 2010. Matematika Keuangan. Jakarta: Salemba Empat 4. Fahmi, Irfan. 2015. Matematika Keuangan. Bandung: Alfabetha |
|||||||
|
Media Pembelajaran |
Media : 1. Laptop dan LCD (penunjang) 2. Buku Ajar 3. Slide Materi |
|||||||
|
Dosen Pengampu |
Ratna Dewi, |
|||||||
|
Mata Kuliah |
Matematika Keuangan dan Bisnis |
|||
|
Kode Mata Kuliah |
AP110922 |
|
Minggu ke- |
Sub
CP-MK (sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan) |
Indikator |
Kriteria & Bentuk
Penilaian |
Metode Pembelajaran
(Estimasi Waktu) |
Materi Pembelajaran
(Pustaka) |
Bobot Penilaian
(%) |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||
| 1 | Sub CP-MK 1: Mampu memahami konsep klasifikasi bilangan dan mampu melakukan operasi pembagian, perkalian, penjumlahan dan pengurangan bilangan berpangkat dan logaritma. [C2, A3, P3] |
1. Ketepatan dalam melakukan operasi pembagian, perkalian, penjumlahan dan pengurangan bilangan 2. Ketepatan dalam melakukan operasi pembagian, perkalian, penjumlahan dan pengurangan bilangan berpangkat dan logaritma 3. Ketepatan dalam menggunakan kalkulator saintifik dalam perhitungan keuangan. |
1. Tes (latihan soal) 2. Non Tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: Pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat kepada mahasiswa TM: 1x50 menit BT: 1x60 menit BM: 1x60 menit PK: 1x170 menit |
1. Operasi bilangan pecahan 2. Operasi bilangan berpangkat 3. Operasi bilangan akar 4. Operasi bilangan logaritma
(1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 2 | Sub CP-MK 2: Mampu menentukan nilai suku suatu barisan, jumlah n suku suatu deret, baik deret hitung maupun deret ukur. [C2, A3, P3] |
1. Ketepatan dalam menentukan nilai suku suatu barisan 2. Ketepatan dalam menentukan jumlah n suku suatu deret, baik deret hitung maupun deret ukur |
1. Tes (latihan soal) 2. Non Tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Barisan dan deret hitung 2. Barisan dan deret ukur (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 3 | Sub CP-MK 3: Mampu menggunakan konsep barisan dan deret untuk menyelesaiakan persoalan bisnis dan ekonomi. [C3, A3, P3] |
Ketepatan menyelesaikan soal bisnis dan ekonomi menggunakan konsep barisan dan deret |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Aplikasi barisan dan deret hitung 2. Aplikasi barisan dan deret ukur (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 4 | Sub CP-MK 4: Mampu menghitung besar komisi, taris komisi, dan omzet penjualan. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam menghitung besar komisi, taris komisi, dan omzet penjualan |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Kriteria pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
Komisi dan diskon penjualan
(1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 5 | Sub CP-MK 5: Mampu menghitung besar potongan penjualan, baik tunai maupun system berjangka. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam menghitung besar potongan penjualan, baik tunai maupun sistem berjangka. |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Potongan tunai 2. Potongan berjangka (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 6 | Sub CP-MK 6: Mampu menghitung besar bunga, pokok hutang, cicilan dan nilai akhir pinjaman. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam menghitung besar bunga, pokok hutang, cicilan dan nilai akhir pinjaman |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa
TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Konsep Bunga Sederhana dan Nilai Waktu dari Uang 2. Variasi Soal Persamaan Bunga Sederhana 3. Menghitung Jumlah Hari 4. Pembayaran dengan Angsuran Bunga Sederhana (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 7 | Sub CP-MK 6: Mampu menghitung besar bunga, pokok hutang, cicilan dan nilai akhir pinjaman. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam menghitung besar bunga, pokok hutang, cicilan dan nilai akhir pinjaman |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Prinsip bunga majemuk 2. Faktor majemuk (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
|
8 |
UTS : Ujian Tengah Semester |
20 |
|||||||
| 9 | Sub CP-MK 7: Mampu memahami definisi ti ngkat diskon dan diskon tunai. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam menghitung tingkat diskon dan diskon tunai dalam sistem pembayaran |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Tingkat Diskon 2. Diskon Tunai (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 10 | Sub CP-MK 8: Mampu menghitung besar anuitas, membuat tabel amorti sasi utang, serta menentukan besar pinjaman awal dan besar simpanan akhir. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam menghitung besar anuitas, membuat tabel amortisasi utang, serta menentukan besar pinjaman awal dan besar simpanan akhir |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Persamaan anuitas nilai sekarang (present value) 2. Menghitung cicilan dengan anuitas biasa (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 11 | Sub CP-MK 8: Mampu menghitung besar anuitas, membuat tabel amorti sasi utang, serta menentukan besar pinjaman awal dan besar simpanan akhir. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam membuat tabel KPR dengan suku bunga tertentu, baik manual maupun menggunakan komputer |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Membuat tabel KPR dengan anuitas 2. Menghitung jumlah periode anuitas
(1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 12 | Sub CP-MK 8: Mampu menghitung besar anuitas, membuat tabel amorti sasi utang, serta menentukan besar pinjaman awal dan besar simpanan akhir. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam mempresentasikan dan mendiskusikan suku bunga berbagai produk pinjaman bank (diskusi ke-1) |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Persamaan anuitas nilai yang akan datang (future value) 2. Menghitung besar tabungan periodik (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 13 | Sub CP-MK 8: Mampu menghitung besar anuitas, membuat tabel amorti sasi utang, serta menentukan besar pinjaman awal dan besar simpanan akhir. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam mempresentasikan dan mendiskusikan suku bunga berbagai produk pinjaman bank (diskusi ke-2) |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. KPR 2. KTA 3. KUR (1), (2), (3), dan (4) |
3 |
|||
| 14 | Sub CP-MK 8: Mampu menghitung besar anuitas, membuat tabel amorti sasi utang, serta menentukan besar pinjaman awal dan besar simpanan akhir. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam menghitung pokok pinjaman beserta bunga |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa)
|
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
Suku bunga pinjaman bank (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
| 15 | Sub CP-MK 9: Mampu menghitung nilai penyusutan dan tahu cara memperlambat nilai penyusutan. [C3, A3, P3] |
Ketepatan dalam menghitung nilai penyusutan |
1. Tes (latihan soal) 2. Non tes (keaktifan mahasiswa) |
Karakteristik pembelajaran: pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa TM : 1 x 50 menit BT : 1 x 60 menit BM : 1 x 60 menit PK : 2 x 170 menit |
1. Metode garis lurus (Straight Line Method) 2. Metode unit produksi 3. Perhitungan sederhana 4. Persentase penyusutan secara harga pasar 5. Perhitungan penyusutan secara kumulatif (1), (2), (3), dan (4) |
4 |
|||
|
16 |
UAS : Ujian Akhir Semester |
25 |
|||||||
.::TOWARD green CAMPUS POLTEKBA::.
Tentang Pengembang
 |
Ratna Dewi Kusumawati lahir di Sleman pada tanggal 30 Juli 1991 Jabatan fungsional Jurusan AKUNTANSI Program Studi Akuntansi Perpajakan |
|