.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:djayeng17022012@gmail.com

Generated by SPMI apps :@April 4, 2025, 3:17 pm Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN AKUNTANSI

PROGRAM STUDI AKUNTANSI PERPAJAKAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2024/2025

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Akuntansi Sumber Daya Mineral

AP 505

1

1

2

42

5

06-09-2024

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Djayeng Prihastono SE; MAk

Endang Sri Apriani S.E., M.E., CFRM.

NIP/NIK. 147

NIP/NIK. 2021.90.003

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(S-8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
(S-9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

PENGETAHUAN
(P-1) Mampu mengaplikasikan bidang keahlian akuntansi perpajakan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
(P-2) Menguasai konsep teoritis akuntansi secara mendalam dan penerapannya pada bidang secara spesifik antara lain akuntansi sektor publik, akuntansi manajemen, akuntansi perpajakan, sistem informasi akuntansi dan akuntansi syariah untuk menyelesaikan masalah secara sistematis
(P-3) Mampu mengambil keputusan operasional yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data akuntansi untuk mememberikan alternatif solusi baik secara mandiri maupun kelompok dan mampu menyajikan laporan sesuai dengan lingkup dan tangggung jawabnya
(P-6) Mampu menguasai konsep cabang-cabang ilmu akuntansi meliputi akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, akuntansi perpajakan, audit internal, dan audit eksternal untuk mendukung pengambilan keputusan, baik keputusan internal organisasi maupun eksternal organisasi

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan di bidang akuntansi perpajakan serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang perpajakan
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
(KU-9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-12) Mampu menerapkan penelitian terapan di bidang akuntansi dan perpajakan sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK 1 : Mampu dan dapat memahami Akuntansi minyak dan Gas Bumi
CPMK 2: Mampu menjelaskan mengenai produciton Sharing Contract dalam Industri Migas
CPMK 3: mampu secara khusus mengerti Akuntansi Pertambangan

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
SUB CPMK 1: Dapat menjelaskan kembali sejarah akuntansi minyak di Indonesia [C2,A2]
SUB CPMK 2 : Mengerti Perkembangan Perjanjian Kontrak Bagi Hasil pada Industri MIGAS [C2,A1]
SUB CPMK 3 : Dapat memaparkan kembali bagaimana proses Eksploitasi dan ProdukPertambangan [C2,A2]si dalam Industri MIgas ataupun sektor
SUB CPMK 4 : Dapat menjelaskan kembali secara keseluruhan mengenai biaya pengeboran dan pengembangan pada industri MIgas dan Pertambangan [C2,A2
SUB CPMK 5 : Akuntansi Migas dan Pertambangan Mineral Lain

Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah Akuntansi Sumber Daya Mineral ada Untuk memahami secara mendalam arti penting akuntansi keuangan dan pelaporan dalam industri minyak dan gas bumi serta akuntansi sektor pertembangan yang ada di Indonesia

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

1. Akuntansi Perminyakan dan Pertambangan Batubara
2. Production Sharing Contract
3. Eksploitasi dan Produksi
4. Biaya Pengeboran dan Pengembangan ( Drilling & Development Cost
5.Biaya Operasi ( Operation Cost )
6.Akuntansi untuk Migas dan Pertambangan Batubara

Pustaka

Pustaka Utama:

1.  Akuntansi Perminyakan, Haryono Umar, 2016, Penerbit Universitas Trisakti . Jakarta

2.  Akuntansi Pertambangan Batubara ( Konvergensi IFRS No.6, 2016, LPPM UPNVY Press.

3.  Laporan Keuangan Konsolidasian Auditan Perusahaan Pertambangan, IDX Bursa Efek .

Media Pembelajaran

Media :

Jurnal pendukunng terkait pertambangan

Dosen Pengampu

Djayeng Prihastono,

 

 

Mata Kuliah

Akuntansi Sumber Daya Mineral

Kode Mata Kuliah

AP 505

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 SUB CPMK 1: Dapat menjelaskan kembali sejarah akuntansi minyak di Indonesia [C2,A2]

Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai Profil Industri Migas dan Pertambangan di Indonesia Mahasiswa mampu menjelaskanSejarah Industri Migas

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBLBM,2x50menit

Merangkum

materi pertemuan ke-1

TM, 2 x 50

menit.

Pemaparan materi

- Diskusi

- Presentasi

Sejarah Industri Migas di Indonesia Sejarah Industri Pertambangan di Indonesia


Haryono Umar. 2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti .

3
2

 SUB CPMK 2 : Mengerti Perkembangan Perjanjian Kontrak Bagi Hasil pada Industri MIGAS [C2,A1]

Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai akuntansi perminyakan perkembangan pengusahaan minyak di indonesia

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

Merangkum materi pertemuan ke-1

TM, 2 x 50 menit.

Pemaparan    materi

Tinjauan Umum Akuntansi Perminyakan


Haryono Umar 2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti .

3
3

 SUB CPMK 2 : Mengerti Perkembangan Perjanjian Kontrak Bagi Hasil pada Industri MIGAS [C2,A1]

Mahasiswa dapat memahami kegiatan akuntansi terkait pemboran  dengan SE

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

-Pemaparan materi

- Diskusi

Kegiatan akuntansi terkait pemboran  dengan SE


Haryono Umar. 2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti .

3
4

 SUB CPMK 3 : Dapat memaparkan kembali bagaimana proses Eksploitasi dan ProdukPertambangan [C2,A2]si dalam Industri MIgas ataupun sektor

Mahasiswa dapat memahami kegiatan akuntansi terkait biaya akuisisi dalam SE

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

- Pemaparan materi

- Diskusi

Kegiatan akuntansi terkait biaya akuisisi dalam SE


Haryono Umar. 2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti .

4
5

 SUB CPMK 3 : Dapat memaparkan kembali bagaimana proses Eksploitasi dan ProdukPertambangan [C2,A2]si dalam Industri MIgas ataupun sektor

Mahasiswa dapat memahami kegiatan akuntansi terkait biaya pengembangan dengan SE

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

-  Pemaparan materi

- Diskusi

Akuntansi terkait biaya pengembangan dengan SE


Haryono Umar.2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti .

4
6

 SUB CPMK 4 : Dapat menjelaskan kembali secara keseluruhan mengenai biaya pengeboran dan pengembangan pada industri MIgas dan Pertambangan [C2,A2

Mahasiswa dapat memahami kegiatan akuntansi terkait cadangan terbukti dalam SE

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

- Pemaparan materi

- Diskusi

akuntansi terkait cadangan terbukti dalam SE


Haryono Umar.2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti .

4
7

 SUB CPMK 3 : Dapat memaparkan kembali bagaimana proses Eksploitasi dan ProdukPertambangan [C2,A2]si dalam Industri MIgas ataupun sektor

Mahasiswa dapat memahami kegiatan akuntansi terkait dengan metode Full Cost

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

- Pemaparan materi

- Diskusi

Akuntansi terkait dengan metode Full Cost


Haryono Umar.2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti

4

8

UTS : Ujian Tengah Semester

25
9

 SUB CPMK 4 : Dapat menjelaskan kembali secara keseluruhan mengenai biaya pengeboran dan pengembangan pada industri MIgas dan Pertambangan [C2,A2

Mahasiswa dapat memahami kegiatan akuntansi terkait kegiatan produksi sumber daya mineral

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

- Pemaparan materi

- Diskusi

Akuntansi terkait kegiatan produksi sumber daya mineral


Haryono Umar.2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti .

3
10

 SUB CPMK 4 : Dapat menjelaskan kembali secara keseluruhan mengenai biaya pengeboran dan pengembangan pada industri MIgas dan Pertambangan [C2,A2

Mahasiswa dapat memahami kegiatan akuntansi terkait kegiatan penjualan migas

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

- Pemaparan materi

- Diskusi

Akuntansi terkait kegiatan penjualan migas


Haryono Umar.2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti .

3
11

 SUB CPMK 4 : Dapat menjelaskan kembali secara keseluruhan mengenai biaya pengeboran dan pengembangan pada industri MIgas dan Pertambangan [C2,A2

Mahasiswa dapat memahami kegiatan akuntansi terkait kegiatan penjualan migas

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

- Pemaparan materi

- Diskusi

Akuntansi terkait kegiatan penjualan migas


Haryono Umar.2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti

3
12

 SUB CPMK 4 : Dapat menjelaskan kembali secara keseluruhan mengenai biaya pengeboran dan pengembangan pada industri MIgas dan Pertambangan [C2,A2

Mahasiswa dapat memahami kegiatan akuntansi untuk asset eksplorasi dan evaluasi sumber daya mineral

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

-  Pemaparan materi

- Diskusi

Akuntansi untuk asset eksplorasi dan evaluasi sumber daya mineral


Haryono Umar.2016, Akuntansi Perminyakan

Penerbit Universitas Trisakti

4
13

 SUB CPMK 4 : Dapat menjelaskan kembali secara keseluruhan mengenai biaya pengeboran dan pengembangan pada industri MIgas dan Pertambangan [C2,A2

Mahasiswa dapat memahami penerapan standar akuntansi aset eksplorasi sumber daya mineral batubara berdasarkan PSAK

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

- Pemaparan materi

- Diskusi

Standar akuntansi aset eksplorasi sumber daya mineral batubara berdasarkan PSAK


2018, Akuntansi Perusahaan Pertambangan,Noto Pamungkas, Risherlistyani,LPPM UPNVY Press

4
14

 SUB CPMK 5 : Akuntansi Migas dan Pertambangan Mineral Lain

Mahasiswa dapat memahami penerapan standar akuntansi aset eksplorasi sumber daya mineral batubara yang sesuai diterapkan di Indonesia

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

-  Pemaparan materi

- Diskusi

Penerapan standar akuntansi aset eksplorasi sumber daya mineral batubara yang sesuai diterapkan di Indonesia


2018, Akuntansi Perusahaan Pertambangan,Noto Pamungkas, Risherlistyani,LPPM UPNVY Press

4
15

 SUB CPMK 5 : Akuntansi Migas dan Pertambangan Mineral Lain

Evaluasi akhir materi penerapan akuntansi sumber daya mineral

Sikap Tugas Kuis

Metoda Pembelanjaran

Pembelajaran interaktif : bersifat saling melakukan aksi; antar-hubungan; saling aktif antara dosen dan mahasiswa.

Pembelajaran tematik : model pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna pada mahasiswa

CBL BM,

2x50menit

- Pemaparan materi

- Diskusi

Evaluasi akhir materi penerapan akuntansi sumber daya mineral


2018, Akuntansi Perusahaan Pertambangan,Noto Pamungkas, Risherlistyani,LPPM UPNVY Press

4

16

UAS : Ujian Akhir Semester

25

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Djayeng Prihastono lahir di PRABUMULIH 27 JULI 1972 pada tanggal
Jabatan fungsional Jurusan AKUNTANSI Program Studi Akuntansi Perpajakan

Info Detil