.::TOWARD green CAMPUS POLTEKBA::.
Email Pengembang RPS:yogiana.mulyani@poltekba.ac.id |
Generated by SPMI apps :@April 4, 2025, 3:12 pm Form. Code: FRM/AK/08.133.0 |
|
JURUSAN PERHOTELAN |
|
||||||
PROGRAM
STUDI TATA BOGA |
||||||||
RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2024/2025 |
||||||||
MATA KULIAH |
KODE |
BOBOT SKS |
JAM/SMT |
SEMESTER |
TANGGAL PENYUSUNAN |
|||
T |
P |
TOTAL |
||||||
PENGANTAR PARIWISATA |
TB110615 |
2 |
0 |
2 |
28 |
1 |
03-09-2024 |
|
OTORISASI |
DOSEN PENGEMBANG RPS |
KETUA PROGRAM STUDI |
||||||
Scan QR untuk Akses
Dokumen ini |
|
|
||||||
Yogiana Mulyani M.M.Par.CHE |
Praseptia Gardiarini S.Gz., M.P.H. |
|||||||
NIP/NIK. 197203281996032002 |
NIP/NIK. 198808272020122003 |
|||||||
Capaian Pembelajaran
(CPL) |
CPL
- PRODI |
|||||||
SIKAP |
||||||||
(S-9) Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-11) Menunjukkan sikap responsif dan inovatif, profesional sesuai dengan global code ethic of tourism |
||||||||
PENGETAHUAN |
||||||||
(P-11) Menguasai konsep kepariwisataan, usaha hotel, restoran dan katering |
||||||||
KETRAMPILAN
UMUM |
|
|||||||
(KU-3) Mampu memecahkan maslah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (KU-5) Mampu bekerjasama, berkomunikasi, berinovatif dalam pekerjaannya |
||||||||
KETERAMPILAN
KHUSUS |
||||||||
(KK-12) Mampu menerapkan teknik-teknik berkomunikasi secara efektif (KK-15) Mampu menyiapkan dan menyusun laporan tertulis tentang hasil pekerjaan baik yang menjadi tanggung jawabnya sendiri maupun menjadi tanggungjawab kelompok kerja (team work) secara komprehensif |
||||||||
Capaian Mata Kuliah
(CP-MK) |
CP
- MK |
|||||||
Mampu menyusun desain pengembangan Pariwisata |
||||||||
KEMAMPUAN
AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK) |
||||||||
Menguraikan dasar-dasar kepariwisataan, S(9), P(11), KU(5), KK(12) Menguraikan destinasi pariwisata, S(5), P(11), KU(5), KK(12) menguraikan konsep usaha pariwisata, S(5), P(11), KU(5), KK(12) menguraikan pengaruh pariwisata, S(5), P(11), KU(5), KK(12) menguraikan sumber daya pariwisata, S(5), P(11), KU(5), KK(12) mengidentifikasi strategi pengembangan pariwisata, (S9), (P11), KU(7), KK(12) mengidentifikasi media promosi pariwisata (S9), (P11), KU(7), KK(12) merancang pengembangan pariwisata, S(9), (P14), KU(7), KK(15) |
||||||||
Deskripsi Mata Kuliah |
Matakuliah PENGANTAR PARIWISATA mempelajari tentang dasar-dasar ilmu pariwisata dan industri pariwisata di Indonesia |
|||||||
Materi Pembelajaran/
Pokok Bahasan |
1. Pengertian, Ruang Lingkup Pariwisata 2. Destinasi pariwisata 4. Produk pariwisata 5. Usaha pariwisata 6. Pengaruh pariwisata 7. Sumber daya pariwisata 8. Usaha perjalanan pariwisata 9. Media Promosi Pariwisata 10. Pengembangan kepariwisataan |
|||||||
Pustaka |
Rachmarwi, Wiwik. 2021. Konsep Waktu Luang, Rekreasi Dan Kegiatan Waktu Luang. Penerbit: Widina Utama, I Gusti Bagus Rai, 2014. Pengantar Industri Pariwisata Tantangan dan Peluang Bisnis Kreatif. Universitas Dhyana Pura Wijayanti, Ani. 2019. Modul Pengantar Pariwisata dan Perhotelan, Universitas Bina Sarana Informatika |
|||||||
Media Pembelajaran |
Media : Powerpoint, Video Alat: Proyektor, Laptop, LCD |
|||||||
Dosen Pengampu |
Ranti Rustika, |
Mata Kuliah |
PENGANTAR PARIWISATA |
|||
Kode Mata Kuliah |
TB110615 |
Minggu ke- |
Sub
CP-MK (sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan) |
Indikator |
Kriteria & Bentuk
Penilaian |
Metode Pembelajaran
(Estimasi Waktu) |
Materi Pembelajaran
(Pustaka) |
Bobot Penilaian
(%) |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||
1 | Menguraikan dasar-dasar kepariwisataan, S(9), P(11), KU(5), KK(12) |
Ketepatan menguraikan pengertian pariwisata dan ruang lingkup pariwisata. Mahasiswa lebih interaktif menguraikan definisi pariwisata serta ruang lingkpnya
|
Kriteria
|
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 1: Menyusun ringkasan terkait definisi dan ruang lingkup pariwisata Belajar Mandiri: 2 x 60' |
1. Pengertian Pariwisata 2. Pengertian wisatawan 3. 4A Pariwisata dan sapta pesona
Wijayanti, Ani. 2019. Modul Pengantar Pariwisata dan Perhotelan, Universitas Bina Sarana Informatika |
2 |
|||
2 | Menguraikan dasar-dasar kepariwisataan, S(9), P(11), KU(5), KK(12) |
ketepatan dalam menguraikan sarana dan prasarana pariwisata. Mahasiswa dapat menghubungkan masalah sarana dan prasarana di kehidupan nyata (Holistik)
|
Kriteria
|
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 2: Menyusun ringkasan terkait sarana dan prasarana pariwisata dan menghubungkannya masalah yang ada dikehidupannya nyata Belajar Mandiri: 2 x 60' |
1. Macam-macam sarana pariwisata 2. Prasarana perekonomian, sosial, umum dan kebutuhan masyarakat. Wijayanti, Ani. 2019. Modul Pengantar Pariwisata dan Perhotelan, Universitas Bina Sarana Informatika |
2 |
|||
3 | Menguraikan destinasi pariwisata, S(5), P(11), KU(5), KK(12) |
Ketepatan dalam menguraikan pengertian dan macam-macam destinasi pariwisata serta macam-macam atraksi pariwisata.Mahasiswa Mahasiswa lebih interaktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
|
Kriteria
|
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 3: Menyusun ringkasan terkait destinasi Pariwisata Belajar Mandiri: 2 x 60'
|
1. Pengertian destinasi pariwisata 2. Jenis-jenis destinasi wisata 3. Macam-macam atraksi wisata Wijayanti, Ani. 2019. Modul Pengantar Pariwisata dan Perhotelan, Universitas Bina Sarana Informatika |
2 |
|||
4 | menguraikan konsep usaha pariwisata, S(5), P(11), KU(5), KK(12) |
Ketepatan dalam menguraikan pengertian produk pariwisata serta dapat menjelaskan jenis-jenis produk pariwisata |
Kriteria
|
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 4: Menyusun ringkasan terkait produk pariwisata Belajar Mandiri: 2 x 60'
|
1. Pengertian produk pariwisata 2. Jenis-jenis produk Pariwisata Wijayanti, Ani. 2019. Modul Pengantar Pariwisata dan Perhotelan, Universitas Bina Sarana Informatika |
2 |
|||
5 | menguraikan konsep usaha pariwisata, S(5), P(11), KU(5), KK(12) |
Mahasiswa mampu menguraikan keterkaitan antar usaha wisata dengan wisatawan. Mahasiswa lebih komunikatif dalam menguraikan hubungan antara usaha wisata dengan wisatawan (Integratif)
|
Kriteria
|
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 5: Menyusun ringkasan terkait hubungan antar wisata dengan wisatawan Belajar Mandiri: 2 x 60'
|
1. Konsep keterkaitan usaha pariwisata 2. Golongan penyedia jasa wisata langsung 3. Golongan usaha pendukung wisata 4. Golongan organisasi pengembangan wisata 5. Hubungan wisatawan dengan usaha pariwsata Utama, I Gusti Bagus Rai, 2014. Pengantar Industri Pariwisata Tantangan dan Peluang Bisnis Kreatif. Universitas Dhyana Pura |
2 |
|||
6 | menguraikan pengaruh pariwisata, S(5), P(11), KU(5), KK(12) |
Ketepatan mahasiswa menguraikan pengaruh pariwisata terhadap beberapa sektor.
|
Kriteria
|
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 6: Menyusun ringkasan terkait pengaruh pariwisata terhadap beberapa sektor Belajar Mandiri: 2 x 60' |
1. Pengaruh pariwisata di sektor ekonomi 2. pengaruh pariwisata di sektor sosial 3. Pengaruh pariwisata di sektor budaya
Utama, I Gusti Bagus Rai, 2014. Pengantar Industri Pariwisata Tantangan dan Peluang Bisnis Kreatif. Universitas Dhyana Pura |
2 |
|||
7 | menguraikan sumber daya pariwisata, S(5), P(11), KU(5), KK(12) |
ketepatan dalam menguraikan jenis-jenis sumber daya pariwisata |
Kriteria |
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 7: Menyusun ringkasan terkait sumber daya pariwisata Belajar Mandiri: 2 x 60'
|
1. Pengertian sumber daya pariwisata pariwisata 2. Definisi Sumber daya alam 3. Definisi Sumber Daya manusia 4. Definisi Sumber Daya budaya. Utama, I Gusti Bagus Rai, 2014. Pengantar Industri Pariwisata Tantangan dan Peluang Bisnis Kreatif. Universitas Dhyana Pura |
2 |
|||
8 |
UTS : Ujian Tengah Semester |
20 |
|||||||
9 | mengidentifikasi media promosi pariwisata (S9), (P11), KU(7), KK(12) |
Ketepatan dalam mengidentifikasi media promosi pariwisata. Mahasiswa berkolaborasi dalam mengidentifikasi media promosi pariwisata |
Kriteri: Rubrik |
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 9: Melakukan diskusi kelompok tentang media promosi pariwisata kemudian melakukan presentasi berkelompok dari Belajar Mandiri: 2 x 60' |
2. Peran teknologisebagai alat promosi pariwisata. Wijayanti, Ani. 2019. Modul Pengantar Pariwisata dan Perhotelan, Universitas Bina Sarana Informatika |
2 |
|||
10 | mengidentifikasi strategi pengembangan pariwisata, (S9), (P11), KU(7), KK(12) |
Ketepatan dalam mengidentifikasi dampak pariwisata (holistik) |
Kriteri: Rubrik |
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 10: Melakukan diskusi kelompok tentang dampak pariwisata yang ada di Balikpapan kemudian melakukan presentasi berkelompok dari hasil diskusi dan membuat hasil diskusi menjadi makalah Belajar Mandiri: 2 x 60' |
Utama, I Gusti Bagus Rai, 2014. Pengantar Industri Pariwisata Tantangan dan Peluang Bisnis Kreatif. Universitas Dhyana Pura |
4 |
|||
11 | mengidentifikasi strategi pengembangan pariwisata, (S9), (P11), KU(7), KK(12) |
Ketepatan mengidentifikasi model pengembangan pariwisata |
Kriteri: Rubrik
|
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 11: Melakukan identifikasi model pengembangan pariwisata secara berkelompok kemudian melakukan presentasi dari Belajar Mandiri: 2 x 60' |
1. Pariwisata berbasis Masyarakat 2. Pariwisata Berbasis Lingkungan 3. Pariwisata Berbasis Budaya Rachmarwi, Wiwik. 2021. Konsep Waktu Luang, Rekreasi Dan Kegiatan Waktu Luang. Penerbit: Widina |
5 |
|||
12 | mengidentifikasi strategi pengembangan pariwisata, (S9), (P11), KU(7), KK(12) |
Ketepatan mengidentifikasi dampak pariwisata dari beberapa sektor |
Kriteri: Rubrik |
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 12: Melakukan diskusi kelompok terkait strategi pengembangan pariwisata kemudian melakukan presentasi berkelompok dari hasil diskusi dan membuat hasil diskusi menjadi makalah Belajar Mandiri: 2 x 60' |
1. Dampak Pariwisata di sektor ekonomi 2. Dampak pariwisata di sektor budaya 3. dampak pariwisata di sektor lingkungan Rachmarwi, Wiwik. 2021. Konsep Waktu Luang, Rekreasi Dan Kegiatan Waktu Luang. Penerbit: Widina |
5 |
|||
13 | merancang pengembangan pariwisata, S(9), (P14), KU(7), KK(15) |
Ketepatan dalam mengidentifikasi pariwisata berkelanjutan |
Kriteria |
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 3: Menyusun laporan rancangan awal pengembangan pariwisata Belajar Mandiri: 2 x 60' |
1. Konsep pariwisata berkelanjutan 2. prinsip pariwisata berkelanjutan 3. Pengembangan Pariwisata Berkelanjutan Wijayanti, Ani. 2019. Modul Pengantar Pariwisata dan Perhotelan, Universitas Bina Sarana Informatika |
10 |
|||
14 | merancang pengembangan pariwisata, S(9), (P14), KU(7), KK(15) |
Ketepatan menyusun rancangan pengembangan pariwisata |
Kriteria |
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 14: Menyusun laporan lanjutan rancangan pengembangan pariwisata Belajar Mandiri: 2 x 60' |
1. Identifikasi Objek Daya Tarik Wisata (ODTW) 2. Penguatan Kelompok Sadar Wisata (Pokdarwis) 3. Identifikasi Pemasaran Pariwisata Utama, I Gusti Bagus Rai, 2014. Pengantar Industri Pariwisata Tantangan dan Peluang Bisnis Kreatif. Universitas Dhyana Pura |
10 |
|||
15 | merancang pengembangan pariwisata, S(9), (P14), KU(7), KK(15) |
Ketepatan dalam membuat perencanaan pariwisata |
Kriteria
|
Kuliah Luring: Teori: Tatap Muka: 2 x 50' Tugas Terstruktur: 2 x 60' Tugas 15: Menyusun laporan akhir perencanaan pengembangan pariwisata Belajar Mandiri: 2 x 60' |
1. Pendekatan perencanaan pariwisata 2. Pengembangan potensi daerah wisata 2. Strategi perencanaan pariwisata Wijayanti, Ani. 2019. Modul Pengantar Pariwisata dan Perhotelan, Universitas Bina Sarana Informatika |
10 |
|||
16 |
UAS : Ujian Akhir Semester |
20 |
|||||||
.::TOWARD green CAMPUS POLTEKBA::.
Tentang Pengembang
![]() |
Yogiana Mulyani lahir di Banjarmasin pada tanggal Jabatan fungsional Lektor Jurusan PERHOTELAN Program Studi Pengelolaan Perhotelan |
|