.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:angga.wahyu@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 3:48 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI LISTRIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2024/2025

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Workshop Elektronika Daya

TL230222

0

2

2

84

3

03-09-2024

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Angga Wahyu Aditya S.ST., M.T.

Hadiyanto S.T., M. Eng.

NIP/NIK. 199411012019031015

NIP/NIK. 198007082014041001

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(S-9) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri, dan

PENGETAHUAN
(P-3) Menguasai pengetahuan tentang perangkat pemrograman, simulasi dan penggunaan teknologi informasi untuk rekayasa dan penyelesaian pekerjaan bidang instrumentasi dan sistem kendali.
(P-8) Menguasai pengetahuan tentang SOP perbengkelan, aktivitas laboratorium dan K3.

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
(KU-4) mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikan-nya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
(KU-8) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-4) Mampu melaksanakan pemasangan dan pengawasan instalasi listrik sesuai dengan gambar rancangan.

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK 1: Mampu membuat dan mendemonstrasikan AC to DC Converter terkendali (Controlled) dan tidak terkendali (Uncontrolled)
CPMK 2: Mampu membuat dan mendemonstrasikan DC to AC Converter satu fasa tidak terkendali (Uncontrolled)

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1: Mampu memahami dan mematuhi Standar Operasional Prosedur Laboratorium.
Sub-CPMK 2: Mampu mendesain AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)
Sub-CPMK 3: Mampu merakit Hardware (Perangkat Keras) AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)
Sub-CPMK 4: Mampu menguji performa AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)
Sub-CPMK 5: Mampu menyusun laporan akhir project AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)
Sub-CPMK 6: Mampu mendesain AC to DC Converter terkendali (Controlled)
Sub-CPMK 7: Mampu merakit hardware (perangkat keras) AC to DC Converter terkendali (Controlled)
Sub-CPMK 8: Mampu membuat dan mengubah program AC to DC Converter terkendali (Controlled)
Sub-CPMK 9: Mampu menguji performa AC to DC Converter terkendali (Controlled)
Sub-CPMK 10: Mampu menyusun laporan akhir project AC to DC Converter terkendali (Controlled)
Sub-CPMK 11: Mampu mendesain DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)
Sub-CPMK 12: Mampu merakit hardware (perangkat keras) DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)
Sub-CPMK 13: Mampu membuat dan mengubah program DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)
Sub-CPMK 14: Mampu menguji performa DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)
Sub-CPMK 15: Mampu menyusun laporan akhir project DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)
Sub-CPMK 16: Mampu mempresentasikan dan mengevaluasi project perangkat konversi daya

Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah Workshop Elektronika Daya mempelajari: 1. Pengantar Project Workshop Elektronika Daya dan Pengenalan Peraturan Laboratorium; 2. Design AC to DC Converter (Uncontrolled); 3. Perakitan Hardware AC to DC Converter (Uncontrolled); 4. Pengujian Performa AC to DC Converter (Uncontrolled); 5. Penyusunan Laporan Akhir Project AC to DC Converter (Uncontrolled); 6. Design AC to DC Converter (Controlled); 7. Perakitan Hardware AC to DC Converter (Controlled); 8. Pemrograman DC to AC Converter (Controlled); 9. Pengujian Performa AC to DC Converter (Controlled); 10. Penyusunan Laporan Akhir Project AC to DC Converter (Controlled); 11. Design DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa); 12. Perakitan Hardware DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa); 13. Pemrograman DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa); 14. Pengujian Performa DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa); 15. Penyusunan Laporan Akhir Project DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa); 16. Presentasi, Penilaian dan Evaluasi Project.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

1. Pengantar Project Workshop Elektronika Daya dan Pengenalan Peraturan Laboratorium
2. Design AC to DC Converter (Uncontrolled)
3. Perakitan Hardware AC to DC Converter (Uncontrolled)
4. Pengujian Performa AC to DC Converter (Uncontrolled)
5. Penyusunan Laporan Akhir Project AC to DC Converter (Uncontrolled)
6. Design AC to DC Converter (Controlled)
7. Perakitan Hardware AC to DC Converter (Controlled)
8. Pemrograman DC to AC Converter (Controlled)
9. Pengujian Performa AC to DC Converter (Controlled)
10. Penyusunan Laporan Akhir Project AC to DC Converter (Controlled)
11. Design DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)
12. Perakitan Hardware DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)
13. Pemrograman DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)
14. Pengujian Performa DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)
15. Penyusunan Laporan Akhir Project DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)
16. Presentasi, Penilaian dan Evaluasi Project

Pustaka

Pustaka Utama:

1. Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

Media Pembelajaran

Media :

Komponen Semiconductor

Transformator Step Down

Modul STM32F407VG

DC Power Supply

Power Diode

Dosen Pengampu

Angga Wahyu Aditya,

 

 

Mata Kuliah

Workshop Elektronika Daya

Kode Mata Kuliah

TL230222

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK 1: Mampu memahami dan mematuhi Standar Operasional Prosedur Laboratorium.

Ketepatan dalam memahami dan mematuhi Standar Operasional Prosedur Laboratorium

Kriteria :

Rubrik alternative assessment

Rubrik Psikomotor

 

Bentuk Penilaian :

RTM 1 (AC to DC Converter tidak Terkendali)

Teknik non-test

  • Tugas: Ringkasan SOP Laboratorium (2%)
  • Sikap (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Daring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

1. Pengantar Project Workshop Elektronika Daya dan Pengenalan Peraturan Laboratorium


SOP Laboratorium

M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.

Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

3
2

 Sub-CPMK 2: Mampu mendesain AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)

Ketepatan pembuatan desain AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)

Kriteria :

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 1 (AC to DC Converter tidak Terkendali)

Teknik non-test

Tugas: Desain rangkaian (4%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

2. Design AC to DC Converter (Uncontrolled)


Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

4
3

 Sub-CPMK 3: Mampu merakit Hardware (Perangkat Keras) AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)

Ketepatan merakit hardware AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)

Kriteria :

Rubrik Psikomotor

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 1 (AC to DC Converter tidak Terkendali)

Teknik non-test

  • Praktek: efektivitas, keakuratan dan ketelitian perakitan perangkat keras (5%)
  • Sikap: Pelaksanaan SOP Laboratorium (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

3. Perakitan Hardware AC to DC Converter (Uncontrolled)


Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

6
4

 Sub-CPMK 4: Mampu menguji performa AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)

Ketepatan pengujian performa AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)

Kriteria :

Rubrik Psikomotor

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 1 (AC to DC Converter tidak Terkendali)

Teknik non-test

  • Praktek: pengambilan dan pengolahan data parameter keberhasilan project (5%)
  • Sikap: Pelaksanaan SOP Laboratorium (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

4. Pengujian Performa AC to DC Converter (Uncontrolled)


M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.

Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

6
5

 Sub-CPMK 5: Mampu menyusun laporan akhir project AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled)

Ketepatan penyusunan laporan akhir project AC to DC Converter tidak terkendali (Uncontrolled).

Kriteria :

Rubrik Penilaian Laporan

 

Bentuk Penilaian :

RTM 1 (AC to DC Converter tidak Terkendali)

Teknik non-test

  • Tugas: Laporan akhir project (4%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Daring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

5. Penyusunan Laporan Akhir Project AC to DC Converter (Uncontrolled)


Pedoman Penyusunan Laporan Akhir

Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

4
6

 Sub-CPMK 6: Mampu mendesain AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Ketepatan pembuatan design AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Kriteria :

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 2 (AC to DC Converter Terkendali)

Teknik non-test

Tugas: Desain rangkaian (4%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

6. Design AC to DC Converter (Controlled)


M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.

Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

4
7

 Sub-CPMK 7: Mampu merakit hardware (perangkat keras) AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Ketepatan dalam merakit hardware (perangkat keras) AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Kriteria :

Rubrik Psikomotor

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 2 (AC to DC Converter Terkendali)

Teknik non-test

  • Praktek: efektivitas, keakuratan dan ketelitian perakitan perangkat keras (5%)
  • Sikap: Pelaksanaan SOP Laboratorium (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

7. Perakitan Hardware AC to DC Converter (Controlled)


M. H. Rasyid, 1993, Elektronika daya, PT Prenhallindo, Jakarta.

Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

6
8

 Sub-CPMK 8: Mampu membuat dan mengubah program AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Ketepatan dalam pembuatan dan pengubahan program AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Kriteria :

Rubrik Psikomotor

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 2 (AC to DC Converter Terkendali)

Teknik non-test

  • Praktek: pembuatan dan modifikasi program (5%)
  • Sikap: Pelaksanaan SOP Laboratorium (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

8. Pemrograman DC to AC Converter (Controlled)


Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

6
9

 Sub-CPMK 9: Mampu menguji performa AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Ketepatan pengujian performa AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Kriteria :

Rubrik Psikomotor

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 2 (AC to DC Converter Terkendali)

Teknik non-test

  • Praktek: pengambilan dan pengolahan data parameter keberhasilan project (5%)
  • Sikap: Pelaksanaan SOP Laboratorium (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

9. Pengujian Performa AC to DC Converter (Controlled)


Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

6
10

 Sub-CPMK 10: Mampu menyusun laporan akhir project AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Ketepatan penyusunan laporan akhir project AC to DC Converter terkendali (Controlled)

Kriteria :

Rubrik Penilaian Laporan

 

Bentuk Penilaian :

RTM 2 (AC to DC Converter Terkendali)

Teknik non-test

  • Tugas: Laporan akhir project (4%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Daring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

10. Penyusunan Laporan Akhir Project AC to DC Converter (Controlled)


Pedoman Penyusunan Laporan Akhir

Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

4
11

 Sub-CPMK 11: Mampu mendesain DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Ketepatan pembuatan design DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Kriteria :

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 3 (DC to AC Converter)

Teknik non-test

Tugas: Desain rangkaian (4%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

11. Design DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)


Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

4
12

 Sub-CPMK 12: Mampu merakit hardware (perangkat keras) DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Ketepatan perakitan hardware (perangkat keras) DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Kriteria :

Rubrik Psikomotor

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 3 (DC to AC Converter)

Teknik non-test

  • Praktek: efektivitas, keakuratan dan ketelitian perakitan perangkat keras (5%)
  • Sikap: Pelaksanaan SOP Laboratorium (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

12. Perakitan Hardware DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)


Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

6
13

 Sub-CPMK 13: Mampu membuat dan mengubah program DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Ketepatan pembuatan dan pengubahan program DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Kriteria :

Rubrik Psikomotor

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 3 (DC to AC Converter)

Teknik non-test

  • Praktek: pembuatan dan modifikasi program (5%)
  • Sikap: Pelaksanaan SOP Laboratorium (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

13. Pemrograman DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)


Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

6
14

 Sub-CPMK 14: Mampu menguji performa DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Ketepatan pengujian performa DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Kriteria :

Rubrik Psikomotor

Rubrik alternative asessment

 

Bentuk Penilaian :

RTM 3 (DC to AC Converter)

Teknik non-test

  • Praktek: pengambilan dan pengolahan data parameter keberhasilan project (5%)
  • Sikap: Pelaksanaan SOP Laboratorium (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

14. Pengujian Performa DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)


Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

6
15

 Sub-CPMK 15: Mampu menyusun laporan akhir project DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Ketepatan penyusunan laporan akhir project DC to AC Converter (Inverter 1 Phasa)

Kriteria :

Rubrik Penilaian Laporan

 

Bentuk Penilaian :

RTM 3 (DC to AC Converter)

Teknik non-test

  • Tugas: Laporan akhir project (4%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Daring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

15. Penyusunan Laporan Akhir Project DC to AC Converter ( Inverter 1 Phasa)


Pedoman Penyusunan Laporan Akhir

Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

4
16

 Sub-CPMK 16: Mampu mempresentasikan dan mengevaluasi project perangkat konversi daya

Ketepatan penyampaian dan evaluasi laporan project perangkat konversi daya

Kriteria :

Rubrik presentasi

Rubrik Psikomotor

 

Bentuk Penilaian :

RTM 1, RTM 2, & RTM 3

Teknik non-test

  • Presentasi Project (24%)
  • Sikap: Penyampaian presentasi (1%)

Metode Pembelajaran :

Kuliah Luring

Berpusat pada mahasiswa

Project Based Learning (PjBL)

 

Estimasi Waktu :

P              = 1 mg x [2x170’]

16. Presentasi, Penilaian dan Evaluasi Project


Hart, D. W., 2010. Power Electronics. New York: Mc. Graw Hill.

25

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Angga Wahyu Aditya lahir di Pacitan pada tanggal
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK ELEKTRO Program Studi Teknologi Listrik

Info Detil