.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:zulkarnain@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 1:55 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI LISTRIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2024/2025

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

Kewarganegaraan

TL110222

2

0

2

28

1

08-09-2024

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Zulkarnain M.Pd.

Hadiyanto S.T., M. Eng.

NIP/NIK. 199301042020121005

NIP/NIK. 198007082014041001

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-2) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

PENGETAHUAN

KETRAMPILAN UMUM

 

KETERAMPILAN KHUSUS

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CP-MK:Mampu menganalisis konsep dan Realita Pancasila sebagai Ideologi Negara serta Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan Bhinneka Tunggal Ika dan warga negara yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub CP-MK1:Mampu menganalisis pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan
Sub CP-MK2:Mampu menganalisis Konstitusi Indonesia
Sub CP-MK3:Mampu menganalisis Identitas Nasional Indoensia
Sub CP-MK4:Mampu menganalisis Integrasi Nasional Indonesia
Sub CP-MK5:Mampu menganalisis Dinamika Demokrasi Indonesia
Sub CP-MK6:Mampu menganalisis Hak dan Kewajiban Warga Negara
Sub CP-MK7:Mampu menganalisis peran Pajak dalam Pembangunan Indoensia
Sub CP-MK8:Mampu menganalisis Multikulturalisme dan ragam suku di Indonesia
Sub CP-MK9:Mampu menganalisis bentuk keadilan dan ketidakadilan di Indonesia
Sub CP-MK10:Mampu Menganalisis kasus-kasus kekerasan seksual di Indonesia
Sub CP-MK11:Mampu Menganalisis bahaya Radikalisme dan Terorisme
Sub CP-MK12:Mampu menganalisis budaya populer dan Gaya Hidup Warga negara di Indonesia
Sub CP-MK 13:Mampu menganalisis Praktek Hak Asasi Manusia di Indonesia
Sub CP-MK14:Mampu menganalisis Kasus Tindak pidana Korupsi di Indonesia

Deskripsi Mata Kuliah

Pada mata kuliah Kewarganegaraan mahasiswa akan mempelajari Pentingnya pendidikan kewarganegaraan, Identitas nasional, Integrasi nasional, konstitusi di Indonesia, kewajiban dan hak negara dan warga negara, Dinamika demokrasi di Indonesia, penegakan hukum di Indonesia, wawasan nusantara, Pertahanan nasional, Korupsi,  dan Kesadaran Pajak. Materi ini bertujuan untuk membekali mahasiswa agar memiliki kemampuan analitis berkaitan dengan Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan Bhineka Tunggal Ika serta  mahasiswa mengimplementasikan  praktik warga negara yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

UUD 1945 sebagai Konstitusi Negara Republik Indonesia
Hak Asasi Manusia
Demokrasi dan Keadilan

Pustaka

Pustaka Utama:

Asshiddiqie, J. (2006). Pengantar Ilmu Hukum Tata negara jilid 1. Sekretariat Jenderal dan kepaniteraan Mahkamah Konstitusi.

Asshiddiqqie, J. (2006). Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara jilid II. Sekretariat Jenderal dan kepaniteraan Mahkamah Konstitusi

Ismail, & Hartini, S. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan: Konsep dasar kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Qiara Media.

Kalidjernih, F. K. (2011). Puspa Ragam Konsep dan Isu Kewarganegaraan. Widya Aksara Press.

Ridhuan, S., & Wahid, A. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. University Press Universitas Esa Unggul Jakarta.

Robert, R., & Boli, H. T. (2010). Pengantar Sosiologi Kewarganegaraan Dari Marx Sampai Dengan Agamben. Marjin Kiri.

Sarbani, & Akhyar, Z. (2013). Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi: Membina Karakter Warga Yang Baik. Aswaja Pressindo Yogyakarta.

Susiatik, T. (2020). Ilmu Kewarganegaraan (Civics). Cerdas Ulet Kreatif.

Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

Wahab, A. A., & Sapriya. (2011). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Alfabeta.

Media Pembelajaran

Media : Modul Kewarganegaraan, Laptop, PC, dan LCD Proyektor

Dosen Pengampu

Zulkarnain,

 

 

Mata Kuliah

Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah

TL110222

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub CP-MK1: Mampu menganalisis pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan
  1. Mampu menganalisis konsep kewarganegaraan
  2. Mampu menganalisis konsep warga negara
  3. Mampu menganalisis urgensi belajar kewarganegaraan di perguruan Tinggi

Ketepatan dalam menganalisis 

  1. konsep kewarganegaraan
  2. konsep warga negara
  3. Manfaat belajar kewarganegaraan 

Non Tes

Sifat: Saintifik

Ceramah dan Tanya Jawab

TM:2x 50 Menit

PT:2x60 Menit

BM:2x60 Menit
  1. Pendidikan Kewarganegaraan
  2. Urgensi pendidikan Kewarganegaraan

Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

 

3
2

 Sub CP-MK2: Mampu menganalisis Konstitusi Indonesia
  1. ​​​Mampu menganalisis Teori Konstitusi
  2. Mampu menganalisis Sejarah Konstitusi di Indoensia
  3. Mampu menganalisis peran Konstitusi di Indonesia

 

Kriteria: Fortofolio

Bentuk: Non-tes

 

Makalah hasil analisis konstitusi di Indonesia

 

 

 

 

Sifat: Saintifik

CBL

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Teori Konstitusi
  2. Sejarah Konstitusi di Indonesia
  3. peran konstitusi di Indonesia

Asshiddiqie, J. (2006). Pengantar Ilmu Hukum Tata negara jilid 1. Sekretariat Jenderal dan kepaniteraan Mahkamah Konstitusi.

Asshiddiqqie, J. (2006). Pengantar Hukum Tata Negara jilid II. Sekretariat Jenderal dan kepaniteraan Mahkamah Konstitusi.

5
3

 Sub CP-MK3: Mampu menganalisis Identitas Nasional Indoensia
  1. Mampu menganalisis Konsep identitas nasional
  2. Mampu menganalisis Faktor-faktor pembentuk identitas nasional
  3. Mampu menganalisis  Pancasila sebagai Identitas Nasional Indonesi

Ketepatan dalam menganalisis

  1. Konsep identitas nasional
  2. Faktor-faktor pembentuk identitas nasional
  3. Pancasila sebagai Identitas Nasional Indonesi

Non-tes

Makalah Identitas Nasional

Sifat: Saintifik

CBL

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Konsep identitas nasional
  2. Faktor-faktor pembentuk identitas nasional
  3. Pancasila sebagai Identitas Nasional Indonesi

Ismail, & Hartini, S. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan: Konsep dasar kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Qiara Media.
 

5
4

 Sub CP-MK4: Mampu menganalisis Integrasi Nasional Indonesia
  1. Mampu menganalisis makna Integrasi  dan Disintegrasi Nasional
  2. Mampu menganlisis faktor integrasi dan Disintegrasi Nasional Indonesia

Ketepatan dalam menganalisis

  1. Konsep Integrasi  dan Disintegrasi Nasional
  2. Faktor-Faktor integrasi dan Disintegrasi Nasional Indonesia

Non-tes

Makalah Integrasi dan Disintegrasi Nasional di Indonesia

 

Sifat: Saintifik

CBL

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Konsep Integrasi  dan Disintegrasi Nasional
  2. Faktor-Faktor integrasi dan Disintegrasi Nasional Indonesia

Ridhuan, S., & Wahid, A. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. University Press Universitas Esa Unggul Jakarta.

5
5

 Sub CP-MK5: Mampu menganalisis Dinamika Demokrasi Indonesia
  1. Mampu Menganalisis sejarah Demokrasi
  2. Mampu menganalisis perkembangan teori Demokrasi
  3. Mampu mengalisis demokrasi di Indonesia

Ketepatan dalam menganalisis

  1. Sejarah Demokrasi
  2. Perkembangan teori Demokrasi
  3. Demokrasi di Indonesia

Non-Tes

Makalah Demokrasi di Indonesia

Sifat: Saintifik

CBL

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1.  Sejarah Demokrasi
  2. Perkembangan teori Demokrasi
  3. Demokrasi di Indonesia

Wahab, A. A., & Sapriya. (2011). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Alfabeta.

5
6

 Sub CP-MK6: Mampu menganalisis Hak dan Kewajiban Warga Negara
  1. Mampu menganalisis hak warga negara dan negara Indonesia
  2. Mampu menganalisis Kewajiban Negara dan wraga negara Indonesia

Ketepatan dalam menganalisis

  1. Hak warga negara dan negara Indonesia
  2. Kewajiban Negara dan warga negara Indonesia

Non-Tes

Makalah Hak dan Kewajiban Negara serta Warga negara di Indonesia

 

Sifat: Saintifik

CBL

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1.  Hak warga negara dan negara Indonesia
  2. Kewajiban Negara dan wraga negara Indonesia

Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945

5
7

 Sub CP-MK7: Mampu menganalisis peran Pajak dalam Pembangunan Indoensia
  1. Mampu menganalisis peran dan fungsi pajak bagi Indonesia
  2. Mampu menganalisis kontribusi pajak dalam pembangunan fisik dan Sumber Daya Manusia di Indonesia

Ketepatan dalam menganlisis

  1.  Peran dan fungsi pajak bagi Indonesia
  2. Kontribusi pajak dalam pembangunan fisik dan Sumber Daya Manusia di Indonesia

Non-tes

Makalah Peran Pajak bagi pembangunan Indonesia

Sifat: Saintifik

CBL

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1.  Peran dan fungsi pajak bagi Indonesia
  2. Kontribusi pajak dalam pembangunan fisik dan Sumber Daya Manusia di Indonesia

Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.
 

5

8

UTS : Ujian Tengah Semester

20
9

 Sub CP-MK8: Mampu menganalisis Multikulturalisme dan ragam suku di Indonesia
  1. Mampu mendemonstrasikan keragamana budaya Indonesia
  2. Mampu menganalisis nilai luhur suku dan adat di Indonesia

Ketepatan dalam menganlisis dan mendemosntrasikan

  1. Keragamana budaya Indonesia
  2. Nilai luhur suku dan adat di Indonesia

Non-tes

Menyusun Artikel tentang Multikulturalisme di Indonesia

Sifat: Saintifik

Ceramah dan Tanya Jawab

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Keragamana budaya Indoensia
  2. Nilai-Nilai luhur suku dan adat di Indonesia

Sarbani, & Akhyar, Z. (2013). Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi: Membina Karakter Warga Yang Baik. Aswaja Pressindo Yogyakarta.
 

3
10

 Sub CP-MK9: Mampu menganalisis bentuk keadilan dan ketidakadilan di Indonesia
  1. Mampu menganalisis konsep keadilan
  2. Mampu menganailis bentuk keadilan dan ketidak adilan di Indonesia 

Ketepatan dalam menganlisis

  1. Konsep keadilan
  2. Bentuk keadilan dan ketidakadilan di Indonesia 

Non-Tes

Menyusun Artikel tentang Keadilan dan Ketidakadilan di Indonesia

Sifat: Berpusat Pada Mahasiswa

Ceramah dan Tanya Jawab

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Konsep keadilan
  2. Bentuk keadilan dan ketidakadilan di Indonesia 

Ismail, & Hartini, S. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan: Konsep dasar kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Qiara Media.

3
11

 Sub CP-MK10: Mampu Menganalisis kasus-kasus kekerasan seksual di Indonesia
  1. Menganlisi konsep dan regulasi tentang Kekerasan seksual di Indonesia
  2. Menganalisis Kasus kekerasan seksual di Indonesia

Ketepatan dalam menganalisis

  1. Konsep dan regulasi tentang Kekerasan seksual di Indonesia
  2. Kasus kekerasan seksual di Indonesia

Non-Tes

Menyusun artikel tentang kasus kekerasan seksual di Indonesia

Sifat: Berpusat pada Mahasiswa

Ceramah dan tanya Jawab

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Konsep dan regulasi tentang Kekerasan seksual di Indonesia
  2. Kasus-Kasus kekerasan seksual di Indonesia

Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

3
12

 Sub CP-MK11: Mampu Menganalisis bahaya Radikalisme dan Terorisme
  1. Mampu menganlisis konsep radikalisme dan terorisme
  2. mampu mengalisis penyebab radikalisme dan terorisme  

Ketepatan dalam menganalisis

  1. Konsep radikalisme dan terorisme
  2. Penyebab radikalisme dan terorisme  

Non-Tes

Mampu menyusun Artikel tentang bahaya Radikalisme

 

Sifat: Berpusat pada Mahasiswa

Ceramah dan tanya Jawab

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Konsep radikalisme dan terorisme
  2. Penyebab radikalisme dan terorisme  

Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

4
13

 Sub CP-MK12: Mampu menganalisis budaya populer dan Gaya Hidup Warga negara di Indonesia
  1. Mampu menganalisi sejarah dan konsep HAM
  2. Mampu menganalisis kasus HAM di Indonesia

Ketepatan dalam menganlisis

  1. Sejarah dan konsep HAM
  2. Kasus HAM di Indonesia

Non-Tes

Mampu menyusun artikel tentang HAM di Indonesia

 

Sifat: Berpusat pada Mahasiswa

Ceramah dan tanya Jawab

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Sejarah dan konsep HAM
  2. Kasus HAM di Indonesia

im Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

4
14

 Sub CP-MK 13:Mampu menganalisis Praktek Hak Asasi Manusia di Indonesia
  1. Mampu menganlisis konsep gaya hidup dan budaya populer
  2. Mampu menganalisis budaya populer dan gaya hidup warganegara modern di Indonesia

Ketepatan dalam menganlisis

  1. Gaya hidup dan budaya populer
  2. Budaya populer dan gaya hidup warganegara modern di Indonesia

Non-Tes

Mampu menyusun artikel tentang Budaya Populer dan Gaya Hidup 

 

 

 

Sifat: Berpusat pada Mahasiswa

Ceramah dan tanya Jawab

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Konsep gaya hidup dan budaya populer
  2. Budaya populer dan gaya hidup warganegara modern di Indonesia

Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

5
15

 Sub CP-MK14: Mampu menganalisis Kasus Tindak pidana Korupsi di Indonesia
  1. Mampu menganalisis Konsep dan regulasi Korupsi di Indonesia
  2. Mampu menganlisis penyebab dan dampak korupsi di Indonesia

Ketepatan dalam menganalisis

  1. Konsep dan regulasi Korupsi di Indonesia
  2. Penyebab dan dampak korupsi di Indonesia

Non-Tes

mampu menyusun artikel tentang kasus korupsi di Indonesia

 

 

 

Sifat: Berpusat pada Mahasiswa

Ceramah dan tanya Jawab

TM: 2x50 Menit

PT: 2x60 Menit

BM: 2x60 Menit
  1. Konsep dan regulasi Korupsi di Indonesia
  2. Penyebab dan dampak korupsi di Indonesia

Tim Kemendikbudristek. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi Republik Indonesia.

5

16

UAS : Ujian Akhir Semester

20

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Zulkarnain lahir di Pringgasela pada tanggal 04-01-1993
Jabatan fungsional Asisten Ahli Jurusan Program Studi

Info Detil