.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

Email Pengembang RPS:basri.dahlan@poltekba.ac.id

Generated by SPMI apps :@May 9, 2025, 3:57 am Form. Code: FRM/AK/08.133.0

JURUSAN PERHOTELAN

PROGRAM STUDI TATA BOGA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) T.A 2024/2025

MATA KULIAH

KODE

BOBOT SKS

JAM/SMT

SEMESTER

TANGGAL PENYUSUNAN

T

P

TOTAL

AGAMA

TB110115

2

0

2

28

1

05-11-2024

OTORISASI

DOSEN PENGEMBANG RPS

KETUA PROGRAM STUDI

Scan QR untuk Akses Dokumen ini

Basri S.Ag, M.Pd.I

Praseptia Gardiarini S.Gz., M.P.H.

NIP/NIK. 197108272007011025

NIP/NIK. 198808272020122003

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL - PRODI

SIKAP
(S-1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

PENGETAHUAN
(P-1) Menguasai prinsip dasar pengolahan dan penyajian makanan dan minuman

KETRAMPILAN UMUM

 
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur

KETERAMPILAN KHUSUS
(KK-7) Mampu mengelola usaha jasa boga skala kecil

Capaian Mata Kuliah (CP-MK)

CP - MK
CPMK1: Mampu mengamalkan nilai-nilai ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.

KEMAMPUAN AKHIR SETIAP PERTEMUAN (Sub-CPMK)
Sub CPMK1: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan mengapa dan bagaimana PAI diajarkan di perguruan tinggi
Sub CPMK2: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan mengapa manusia membutuhkan agama
Sub CPMK3: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana manusia bertuhan
Sub CPMK4: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana agama menjamin kebahagiaan.
Sub CPMK5: Setelah Mengikuti kuliah ini mahasiswa memiliki sikap positif dalam kehidupan kampus, dunia kerja bermasyarakat
Sub CPMK6: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana mengintegrasikan iman, Islam dan ihsan dalam membentuk insan kamil
Sub CPMK7: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana membangun kepribadian qur’ani
Sub CPMK 8: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menyelesaikan soal yang diberikan
Sub CPMK 9: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat mendeskripsikan pola irama bacaan
Sub CPMK11 : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan pola irama bacaan al-Quran
Sub CPMK12: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana membumikan Islam di Indonesia
Sub CPMK13: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana Islam menghadapi tantangan modernisasi.
Sub CPMK14: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat Mengidentifikasi permasalahan agama dan sosial dan menuliskannya
Sub CPMK15: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat Memahami Konsep Islam tentang Iptek, ekonomi, politik, Sosial Budaya.

Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah Agama ini mahasiswa mempelajari upaya membentuk karakter mahasiswa menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan menghargai perbedaan

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Materi pertama sampai dengan terakhir

Pustaka

Pustaka Utama:

Buku Pendidikan  Agama Islam Perguruan Tinggi Umum, Kemristek Dikti

Daud  Ali, Pendidikan    Agama  Islam, 2013 Raja Grafindo Persada Jakara

Media Pembelajaran

Media :

LAPTOP,LCD, Papan Tulis

Dosen Pengampu

Basri,

 

 

Mata Kuliah

AGAMA

Kode Mata Kuliah

TB110115

 

 

 

Minggu ke-

Sub CP-MK (sebagai kemampuan akhir yang diharapkan)

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

1

2

3

4

5

6

7
1

 Sub-CPMK2 : C2

Mahasiswa  Memahami Sistem  Pembelajaran di Perguruan Tinggi

Test  Tanya Jawab  Lisan

Ceramah

 

Tanya Jawab

 

Diskusi

Menelusuri Konsep Pembelajaran di Perguruan Tinggi


Buku Pendidikan Agama islam Perguruan Tinggi Umum

5
2

 Sub-CPMK2 : C2

Mahasiswa memahami  manusia dan kebutuhan manusia  yang menunjang hidupnya

Tanya Jawab 

 

Memahami  Contoh  Peristiwa

Ceramah,  Pemutaran video

Hakekat  Manusia dan Kebutuhannya


Mohammad  Daud  Ali, Pendidikan Agama Islam

5
3

 Sub-CPMK2 : C2

Mahasiswa  mampu menjelaskan penelaahan secara konseptual

Rumusan dan Presentasi hasil Telaah

Diskusi  Kelompok

 

 

Menelusuri  Konsep Spritualitas Sebagai Landasan Bertuhan


Tim  Kemdikbud, Buku Pendidikan Agama Islam Perguruan Tinggi Umum

5
4

 Sub-CPMK2 : C3

Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai di dunia kerja  sebagai manifestasi dari pemahaman ajaran Islam yang diyakininya

Simulasi  / Unjuk kinerja

 

Presentasi

 

Tanya Jawab

Simulasi  situasi  kerja di workshop alat  berat

Sikap dan Prilaku  di dunnia kerja dan kehidupan Sosial

Proses Terbentuknya Prilaku


Mohammad Daud  Ali, Pendidikan Agama, Raja  Grafindo  Jakarta

5
5

 Sub-CPMK2 : C3

Mampu  menunjukkan sikap tobat (selalu introspeksi dan koreksi diri) untuk selalu berpegang pada nilai-nilai kebenaran ilahiah; mampu mensyukuri karunia Allah berupa nikmat iman, Islam, dan kehidupan; bertanggung jawab terhadap sikap dan perilaku yang dilakukan secara sadar; serta mampu menjunjung tinggi kejujuran, kebenaran, dan keadilan dalam menjalani  

Mampu menunjukkan dan menerapkan rasa syukur ketika  mendapat kesuksesan   dalam berbagai karunia

Diskusi kelas

 

Menelusuri Konsep dan Karakteristik Agama sebagai  Jalan Menuju Tuhan dan Kebahagiaan


Kemdikbud, Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi

5
6

 Sub-CPMK2 : C2

Mahasiswa mampu menjelaskan esensi dan urgensi integrasi iman, Islam, dan  ihsan dalam pembentukan insan kamil, serta mengkreasi pemetaan konsistensi dan koherensi pokok-pokok ajaran 

Pengamatan

 

Tes Lisan

Diskusi Kelas

 

Presentasi

Menelusuri Konsep dan Urgensi Islam, Iman dan Ihsan dalam Membentuk Insan Kamil (Manusia Sempurna)


Tim  KEMDIKBUD Pendidikan Agama Islam Perguruan Tinggi Umum

5
7

 Sub-CPMK2 : C2

Mampu menganalisis dan menyajikan hasil penelaahan konseptual tentang sumber  ajaran Islam dan kontekstualisasinya dalam kehidupan 

Pengamatan hasil telaah dan diskusi

Diskusi  Kelas

 

Presentasi

 

100 Menit 

Bagaimana Membangun Paradigma Qur`ani 


Tim KEMDIKBUD, Pendidikan Agama islam Untuk Perguruan Tinggi Umum

5

UTS : Ujian Tengah Semester

10
9

 Sub-CPMK2 : C2

Mahasiswa mampu menganalisis  ajaran Islam dalam konteks kemoderenan dan  keindonesiaan dan mahasiswa mampu menyajikan hasil  proyek kerja tentang implementasi ajaran Islam dalam  konteks kemoderenan dan keindonesiaan.

Pengamatan  Hasil  Analisis dan tanggapan terhadap pertanyaan 

Ceramah ,

 

Diskusi dan  tanya Jawab

A. Menelusuri Transformasi Wahyu dan Implikasinya terhadap Corak Keberagamaan


Tim  KEMDIKBUD, Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi  Umum

7
10

 Sub-CPMK2 : C2

Mahasiswa mampu menganalisis konsep Islam  tentang keragaman dalam keberagamaan; menganalisis  agama sebagai salah satu parameter persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia menyajikan hasil penelaahan konseptual terkait  esensi dan urgensi agama sebagai salah satu parameter  persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia; serta mahasiswa mampu  mengkreasi peta konseptual dan/atau operasional tentang  keragaman dalam keberagamaan. 

Mahasiswa Menganalisis Tema

Pengamatan 

Diskusi Kelompok

 

Tanya Jawab 

 

100 Menit

Menelusuri Konsep Keberagaman Islam dan  Membangun Persatuan Umat dalam Keberagaman


Tim  KEMDIKBUD, Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum

7
11

 Sub-CPMK2 : C2

Menganalisis  agama sebagai salah satu parameter persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah Negara Kesatuan Republik  Indonesia menyajikan hasil penelaahan konseptual terkait esensi dan urgensi agama sebagai salah satu parameter  persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah Negara  Kesatuan Republik Indonesia; serta mahasiswa mampu mengkreasi peta konseptual dan/atau operasional tentang  keragaman dalam keberagamaan. 

Observasi  dari  Hasil Telaah Masaalah terkait Topik 

 

Diskusi  Kelompok Kecil lalu ke Kelompok Besar

 

Tanya Jawab

Membangun Persatuan Umat dalam Keberagaman


Tim  KEMDIKBUD  Buku Pendidikan Agama  Perguruan Tinggi Umum

7
12

 Sub-CPMK2 : C2

Mampu menganalisis  ajaran Islam dalam konteks kemoderenan dan keindonesiaan; mampu menganalisis konsep Iptek, politik,  sosial-budaya, ekonomi, dan pendidikan dalam perspektif  Islam; menyajikan hasil proyek kerja tentang implementasi Islam; menyajikan hasil proyek kerja tentang implementasi  keindonesiaan serta mampu menyajikan mozaik kasus dan solusi terkait konsep iptek, politik, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam perspektif Islam. 

 

 

Membagikan Kartu secara acak dan menyusun kembali berdasarkan  dan diberi judul 

 

Observasi  

Cart  Sort, Membagikan Kertas Kosong Secara Acak, Lalu menuliskan kata Kunci, mahasiswa mencari kata sejenis

 

100 Menit

Memahami Konsep Islam tentang Iptek, Ekonomi, Politik, Sosial-Budaya dan Pendidikan


Tim KEMDIKBUD, Pendidikan Agama Islam Perguruan Tinggi Umum

7
13

 Sub-CPMK2 : C2

Mahasiswa memahami problematika Agama dan Sosial dalam Kehidupan 

Mahasiswa Mengidentifikasi permasalahan  

 

Tanya jawab

Ceramah, Tanya Jawab,

 

100 Menit

 

 

Problematika agama dan sosila dalam kehidupan


Modul  PAI 

5
14

 Sub-CPMK2 : C2

Pertanyaan dan Jawab Tertulis

Every  One  a Teacher  here : Dosen membagikan Materi. Mahasiswa membaca sebentar, Masing-masing membuat pertanyaan dalam sebuah  kartu ,  Kartu dibagi  secara acak,  kepada semua mahasiswa, mahasiswa lain diberi kesempatan memberi tanggapan.

 

100 Menit

 Menelusuri Pertumbuhan dan Perkembangan Peradaban Islam


Tim  KEMDIKBUD, Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum

7
15

 Sub-CPMK2 : C2

Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisis peran dan fungsi masjid kampus sebagai pusat pengembangan budaya Islam serta mengembangkan  program masjid kampus sebagai pusat pengembangan  budaya Islam 

Tanya  jawab, Soal Tertulis

Diskusi Kelompok

Menelusuri Konsep dan Fungsi Masjid dalam Membangun Budaya Islam


Kemdikbud. Pendidikan Agama Islam Perguruan Tinggi Umum

5

16

UAS : Ujian Akhir Semester

10

.::TOWARD green CAMPUS GL POLTEKBA::.

 

Tentang Pengembang

 
Basri lahir di Palece pada tanggal 27 Agustus 1971
Jabatan fungsional Lektor Jurusan TEKNIK MESIN Program Studi Alat Berat

Info Detil